社会调查 序课件

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1、社会调查原理与方法,社会调查原理与方法 主讲人：邓雪琳 TEL:13726056920（短号666920） E-mail: QQ:489276613,思考： 1、为什么要学习和开展社会调查？,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权,思考： 2、什么样的社会调查才是规范的？,案例：如此的社会调查与统计可信吗.doc,思考： 2、什么样的社会调查才是规范的？,社会调查的概念： 是在一定的理论指导下，有目的有计划有组织地运用特定的方法和手段，系统、直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析、综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识活动。,思考： 2、什么样的社

2、会调查才是规范的？,对概念的理解： 是一种有意识、有目的的认识活动； 一个统一的复杂的理性认识活动； 认识对象是社会现象而不是自然现象 是一门科学，透过现象揭示本质，以寻求改造社会途径的认识活动。,3、我们已经开展了哪些社会调查？,1、2012创新实验项目立项结果 2、2012年创新训练项目结题评选结果通知 3、2013年创新训练项目立项,思考： 1、为什么要学习和开展社会调查？,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权,思考： 2、什么样的社会调查才是规范的？,案例：.如此的社会调查与统计可信吗.doc,思考： 2、什么样的社会调查才是规范的？,社会调查的概念： 是在一定的理论指导下，有目

3、的有计划有组织地运用特定的方法和手段，系统、直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析、综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识活动。,思考： 2、什么样的社会调查才是规范的？,对概念的理解： 是一种有意识、有目的的认识活动； 一个统一的复杂的理性认识活动； 认识对象是社会现象而不是自然现象 是一门科学，透过现象揭示本质，以寻求改造社会途径的认识活动。,3、我们已经开展了哪些社会调查？,1、2012创新实验项目立项结果 2、2012年创新训练项目结题评选结果通知 3、2013年创新训练项目立项,社会调查是社会科学领域里的一门方法性学科，它具有方法性、综合性、

4、工具性和实践性的特点。 本课程的学习事关大家的毕业、升学与就业！,本课程的学习事关大家的毕业,毕业： 模块化组合式毕业设计 创新实验项目立项评分办法,本课程的学习事关大家的升学,升学 中国人民大学2000年社会调查研究方法考研试题 华中科技大学社会调查考研真题 兰州大学哲学社会学院社会调查考研真题 ,本课程的学习事关大家的就业,就业 考调查分析师证,人社部：2013高校毕业生699万人 就业形势严峻,北京大学中国社会科学调查中心 Institute of Social Science Survey, Peking University 北京大学中国社会科学调查中心（Institute of S

5、ocial Science Survey, ISSS）成立于2006年9月，是北京大学社会科学的数据调查平台，也是北京大学开展中国社会问题实证研究的跨学科平台。中心目前承担两个大型社会调查项目中国家庭动态跟踪调查和中国健康养老追踪调查。两个项目的目的均是收集反映我国民生状况的高质量微观数据，用以分析社会民生方面的问题，为政策制定提供依据，同时推动社会、经济、教育等跨学科研究工作。中心有一支专业化的社会科学调查队伍，利用最新的计算机辅助调查系统保证调查数据的质量。中心组成了由北京大学以及国内外专家学者参加的顾问机构，为中心的学术发展提供咨询，帮助设计抽样和问卷等技术环节。中心组织专家学者利用数据

6、撰写研究报告，目前已经出版三期中国民生报告，即将出版中国收入状况报告、中国教育发展报告、中国家庭动态报告等。,94所高校行政管理专业硕士核心课程的开设情况,授课安排,理论课:社会调查理论与方法32学时 实践课：社会调查方法应用16学时,考试成绩：,出勤10%+课堂笔记10%+课堂答问10%+小组互评10%+教师与组长评价团队协作性10%+研究方案设计10%+调查问卷设计10%+作业10%+调查报告（20-30%）+特殊奖励（0-10%） 出勤计分细则：每旷1次课扣3分 课堂笔记：基本用笔用作业本记录每堂课5-7分；对每堂课都有反思加2-5分。 课堂答问：首次主动答问加6分，以后每多答一次加1分

7、,学习提高,1、艾尔.巴比著，邱泽奇译.社会研究方法，华夏出版社2002年出版 2、米勒等著风笑天译.研究设计与社会测量导引.重庆大学出版2004年 3、陈向明著.质的研究方法与社会科学研究.教育科学出版社2000年 4、徐宗国译.质性研究概论.巨流图书公司印行，1997年出版,学习提高,重庆大学出版社系列： 解释性交往行动主义 案例研究设计与方法 案例研究方法的应用 量表编制理论与应用 国立编译馆系列： 标准化的调查访问 焦点团体：理论与实务 参与观察法 电话调查方法 次级资料研究法,学习内容：,社会调查的概念、特点； 社会调查的基本任务和突出功能； 社会调查与社会调查方法的关系； 社会调查

8、的发展简史； “传统的”和“现代的”社会调查,第一节 社会与社会调查,社会科学一般有哪些研究方式？,回答,研究社会的不同方式,实验研究 文献研究 社会调查,何谓社会调查？,社会调查（P4):,是在一定的理论指导下，有目的有计划有组织地运用特定的方法和手段，系统、直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析、综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识活动。,对概念的理解：,是一种有意识、有目的的认识活动； 一个统一的复杂的理性认识活动； 认识对象是社会现象而不是自然现象 是一门科学，透过现象揭示本质，以寻求改造社会途径的认识活动。,回顾。,湖南农民运动考察报告的历

9、史意义？,社会调查主要特点,1、活动的科学性 2、行为的现实性 3、对象的社会性 4、态度的客观性 5、研究的综合性,判断。？,社会调查是一种感性认识 社会调查的目的是反映个体情况 社会调查是利用第二手资料进行分析和研究,请看2000世界婴儿人口总数。,有3,872,212个婴孩 总人口数272,691,000 粗出生率是14.2,1989 - 16.4 1988 - 16.0 1987 - 15.7 1986 - 15.6 1985 - 15.8 1984 - 15.6 1983 - 15.6 1982 - 15.9 1981 - 15.8 1980 - 16.0,2000 - 14.2 1

10、999 - 14.4 1998 - 14.6 1997 - 14.5 1996 - 14.7 1995 - 14.8 1994 - 15.2 1993 - 15.5 1992 - 15.9 1991 - 16.3 1990 - 16.6,这是美国20年来的出生率。,有社会规律,尽管由于社会的不同导致人口增长率的差异,但是在某一特定的社会里它还是保持稳定的增长 .,生活中的社会调查,1、在我们日常生活中，你认为哪些是社会调查? 2、为什么你认为它们是社会调查？,生活中的社会调查,生活中的社会调查有的与被观察的对象保持一定的距离，以求获得一种客观性。如销售商品的认知程度调查,有的社会调查则参加到被

11、观察的对象中，以求获得与观察对象同样的感受。如参与式观察,社会学意义上的社会调查是依照科学的原理和原则开展的。一般意义上的社会调查有严重的偏差（bias）的可能性； 社会学意义上的社会调查的科学性主要体现在两个方面： 程序的科学性 结论的代表性,程序的科学性： 一般意义上的社会调查是从事实出发的： 根据调查者自己所知道的事实开展研究，得出结论。这种从事实出发得到理论称为归纳法（Induction）。 但是这种由归纳法得出的结论有生偏差的可能性，因为我们不能够把所有的可能性都归纳完全。,结论的代表性： 但是这种由归纳法得出的结论有生偏差的可能性，因为我们不能够把所有的可能性都归纳完全。 一般意义

12、上的社会调查会或多或少地存在代表性（representativeness）的问题。 所以相比一般意义上的社会调查，社会学意义上的社会调查是科学的。,社会学意义上的社会调查对待结果是谨慎的，有条件的。一般意义上的社会调查多以主观武断的因果关系为结论。,主要表现,研究过程的严谨,研究资料的比较,研究过程的严谨： 社会学意义上的社会调查是依照演绎法进行的。当我们设立了假设之后，即使我们能够发现的事实都证明了假设，我们仍然不能确定我们的假设就是完全成立的。 因为历史的因素和地理的因素完全可能推翻我们的假设，所以我们的结论往往是要用许多限定词修饰的。,思考：,社会调查与社会学 “物以类聚，人以群分。”

13、“早起的鸟儿有虫吃。” “男人有钱就变坏，女人变坏就有钱。”,这些说法都是社会调查的结论，他们是科学的吗？ 为什么？,分析：,以上的三种说法包含了三对因果关系 ：,相似性产生联系,钱使人变坏,先人一步抓住机会 产生成功,每句前后的一对现象被称为“建构”（construct）。在一般意义上的社会调查结论中，这些建构之间有的是一种简单的假设的因果关系。 但是这些因果关系都忽视了社会生活的复杂性,社会调查认识社会的基本任务 1、及时搜集社会现象的真实资料 2、客观描述社会现象的现实状况 3、正确解释社会现象的本质属性 4、科学预测社会现象的发展趋势 5、中肯提出改进社会的对策方略,社会调查的功能,感

14、知功能,社会调查的功能,描述功能,解释功能,预测功能,社会调查与社会调查方法的关系,1、社会调查方法为实现调查的目的发挥着保证作用； 2、社会调查方法可在社会调查活动中得到不断地改进和完善。,第二节 社会调查与社会调查方法,社会调查方法的主要功能,1、帮助人们获得科学认识的有效工具 2、检验人们认识的科学性的重要手段 3、帮助人们提高认识效率的重要途径,第 三节,社会调查方法的发展历程,社会调查方法发端于:,古代西方: 公元前3000年，古埃及国王曾经进行过人口和财产的调查。 -这是人类有文字记载的最早的社会调查 古代中国 夏朝、商代和西周，都有专管人口统计的官吏，进行过人口统计调查 战国时代

15、商鞅商君书这是我国第一个有文字记载的社会调查提纲,近代社会调查方法的形成 原因：,早期资本主义社会大量社会问题的出现 自然科学方法的渗入 最初统计方法的产生 人口普查的需要,影响近代社会调查方法形成的先驱,霍华德（1726-1790）英国英格兰和威尔士监狱状况 勒普累（ 1806-1882 ）法欧洲劳工 （共6卷 ） 布思（ 1840-1916 ）英国伦敦居民的生活与劳动（共17卷） 三人所运用的社会调查方法标志着近代社会调查方法的形成,西方社会调查的历史发展（一）,早期资产阶级社会调查：欧洲 历史时期： 19世纪 调查范围：劳工、人口 实践活动：社会问题 调查特点：应用性,西方社会调查的历史

16、发展（二）,20世纪以来的社会调查 以美国为中心 理论、实践同步发展 市场调查舆论调查发达 功能多元、社会影响大 机构人员专业化程度高 方法科学、结论准确,我国社会调查的历史发展（一）,我国古代社会调查的官方色彩 范围：土地、人口、施政 特点：组织与制度化 20世纪民间社会调查 中外学者、传教士 围绕农村问题,我国社会调查的历史发展（二）,20世纪上半叶中国共产党在革命时期的社会调查 以毛泽东为代表 代表性文献 重要理论 作用与影响,我国社会调查的历史发展（三）,20世纪末的社会调查 恢复重视 范围扩展 机构多元 手段科学 理论繁荣 存在问题,现代社会调查方法兴起的原因 ：,应归功于数理统计学的发展。 抽样理论和方法 现代科学技术的发展,现代社会调查方法兴起的标志