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1、教师资格证面试小学音乐学科教案：雪绒花一、教学目标知识与技能：用悠长的气息、优美的声音演唱歌曲。过程与方法：体会歌曲中人民渴望幸福、安定的生活，和人民对祖国热爱的情绪。情感、态度及价值观：培养喜爱多元的音乐文化，增强学生对国家的热爱之情。二、教学重难点教学重点：启发、指导学生深情并茂地演唱歌曲。教学难点：“前半拍休止，后半拍起唱”节奏的把握。三、教学过程(一)导入新课，揭示主题师：同学们，抗日战争歌曲我们听过、唱过不少，你能说出一、两首来吗?学生回答：黄河大合唱、大刀进行曲、游击队歌、歌唱二小防牛郎等。师：今天让我们一起聆听一首70年前世界反法西斯斗争年代里的一首外国歌曲雪绒花。(大屏幕出示课
2、题，播放男声英文独唱)(二)熟悉歌曲，感受旋律1.听完英文版雪绒花，请说说歌曲的情绪是怎样的?(优美抒情)2.教师中文演唱雪绒花。师：同样是反法西斯歌曲，请学们从情绪情感两方面对比中国歌曲，有什么异同?教师小结：这首歌曲表达感情比较含蓄，而大多数中国抗战歌曲情绪上铿锵有力，表达感情比较直接。(三)学习歌曲，表达感情1.用lu轻声哼唱歌谱。2.分析歌曲：提示：(1)从整首歌曲来看可以分为两部分，你能准确划分吗?(2)乐句与乐句之间有什么联系?3.感受歌曲的旋律线：(1)师弹奏歌谱，在音高处弹得音量大些，音低处音量相对轻些;同时学生注意聆听琴声用手势按旋律高低走向划出线条;(2)学生按照所划旋律线视唱歌谱，强弱控制随手势走。4.学唱歌词：直接填入歌词，随琴声轻唱。5.电影中雪绒花的旋律多次出现，为什么?同桌之间可相互补充。(雪绒花象征着纯洁的爱国之心，舒缓的节奏流畅优美的旋律是对祖国发自内心的深切的爱。)(四)复习巩固，升华情感1.配乐朗诵歌词(第一遍)+齐唱歌曲(第二遍)2.领唱与合唱(一人领唱其他人用u合唱)(五)小结下课学生以自己喜欢的表演方式进行演唱。
