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1、1 九年级语文练习九年级语文练习 （满分：150 分；时间：150 分钟） 2016.3 一、积累运用（36分）一、积累运用（36分） 1. 下列加点字注音正确的一项是（2 分） （ ） A.拮据（j） 倔强（ju） 拈轻怕重（nin） 深入骨髓（su） B.匀称（chn） 干涸（h） 浑身解数（ji） 风雪载途（zi） C.剽悍（bio） 炽热（zh） 嫉恶如仇（j） 苦心孤诣（y） D.涟漪（y） 稽首（j） 中流砥柱（d） 脍炙人口（kui） 2. 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（2 分） （ ） A“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。” 唐太宗深
2、有感受地说道。 B只见那汉子生得七尺五、六身材，面皮上老大一搭青记。 C它名叫红山碧山龙，出土于内蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村。 （蒙语意为“美 丽的草甸” ） D我曾经写过一段文字，题目是致文学 。 3下列语句中没有语病的一项是（2分） （ ） A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。 C通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 D.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 4下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分） （ ） A因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离
3、书本一尺远。 ” B这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。 C2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。 D老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。 5下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分） （ ） A 在烈日和暴雨下细致描绘日之烈与雨之暴，以自然环境的恶劣衬托人物的痛苦 ； 故 乡通过“回忆中的故乡”和“眼前的故乡”的对比描写表现作者梦幻破灭的苦闷心情。 B. 出师表 中的 “表” 是古代向帝王上书言事的一种文体， 其基本特征是 “动之以情”； 捕 蛇者说中的“说”这种文体或因事而论，或抒发感
4、触，都是为表达一个道理。 C. 李白的行路难“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个 连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号 称“诗圣”的他难以豪饮而醉。 D. 我们日常读书、看报，有时会遇到“子曰诗云”这样的字眼，其中“子”指孔子， “诗” 指诗经 。 6.下列句子排序最恰当的一项是（3 分） 扬州不仅有秀美的园林风景，更有丰富的文化底蕴。与她亲密接触，你会被她独特的诗词文 化、书画文化、戏曲文化、餐饮文化和沐浴文化所吸引。置身其中，她的一点一滴都会让你 心动：她的婉约灵动 ，她的精巧细致 ，她的清新秀气 ，她 的沧桑沉浮 ，她的
5、勃勃生机 体现在莲花桥的绝美设计上 荡漾在瘦西湖的一波碧水上 刻印在宋代石塔的斑斑印迹上 2 盎然在千年银杏的绿意正浓上 洋溢在湖舟船娘的亲切笑脸上 A. B. C. D. 7阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。 （用正楷依次写在田字格内，4分） 看着 rng 南方之秀、北方之雄于一体的风景，听着古筝茉莉花的现场演奏，各地的记 者们争相打开了相机镜头。 旖旎的瘦西湖风光， 婉转动听的扬州小调， 精 zhn 的修脚技艺， sh 华的盐商老宅、 吴道台宅地让见多识广的记者们触摸到了扬州文化的博大精深， 由 zh ng 感叹扬州既能享受繁华又能体验宁静，真是一座“诗意”之城。 8默写。 （每空1分，
6、错、漏、添字，该句皆无分，9分） (1)何当共剪西窗烛，。 （李商隐夜雨寄北 ） (2) ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天初逢席上见赠 ） (3)感时花溅泪，。 （杜甫春望 ） (4)，风雨不动安如山！ （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） (5)伤心秦汉经行处，。 （张养浩山坡羊 潼关怀古 ） (6)， 出则无敌国外患者， 国恒亡。 （孟子 生于忧患， 死于安乐 ） (7) ，玉盘珍羞直万钱。 （李白行路难 ） (8)灾情十万火急，党中央一声令下，武警官兵“， ” ， 迅速集结，赶赴灾区。(用出师表中的句子回答) 9.语文实践活动。 （9 分） 【活动一】【活动一】说时迟，那时快，蒋门神急要挣扎时，
7、武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍 翻了。 武松便转身回过刀来。 那张都监方才伸得脚动， 被武松当时一刀， 齐耳根连脖子砍着， 扑地倒在楼板上。两个都在挣命。这张团练终是个武官出身，虽然酒醉，还有些气力 ； 见剁 翻了两个，料道走不脱，便提起一把交椅轮将来。武松早接个住，就势只一推。休说张团练 酒后，便清醒时也近不得武松神力！扑地往后便倒了。武松赶将去，一刀先割下头来。蒋门 神有力，挣得起来，武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头 ； 转身来，把张都监也割 了头。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒盅子一饮而尽 ； 连吃了三四盅，便去死尸身上割下一 片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上写下八个大字道：“杀
8、人者，打虎武松也！” （1）请为这段文字拟写一个贴切的标题。 （2 分） （2）武松杀人后，在墙上写下“杀人者，打虎武松也！”八个大字，体现了武松的什么性 格特征？（2 分） 【活动二】【活动二】 微笑是人类最美丽的语言， 有了微笑， 就多了阳光， 多了欢乐光明中学九 （3） 班准备开展以“微笑”为主题的班会活动。 A请你为这次活动设计一条宣传标语（运用一种修辞手法） 。 （3 分） B为了配合这次活动，班上准备出一期黑板报，请你仿照下面两个栏目的名称，再设计出 两个。 （2 分） 示例：微笑妙语集锦、微笑脸谱展示 二、阅读理解（52 分）二、阅读理解（52 分） （一）阅读下面诗歌，完成 1
9、0-11 题。 （5 分） 点绛唇点绛唇 3 陆游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。 【注释】【注释】这首词写于诗人遭弹劾罢职还乡居于山阴之时。 10这首词写了词人哪些日常生活片段？（3 分） 11.说说词人在这首诗中表达的复杂情感。 （2 分） （二）阅读下面文言文，完成 12-15 题。 （14 分） 栁栁 李渔 柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之 所，诸鸟亦集。种树非止娱目，兼为悦耳。目有时而不娱，以在卧榻之上也 ； 耳则无时不悦。 鸟音宜晓听，人皆知之 ； 而其独宜于晓之故，
10、人则未之察也。鸟之防弋，无时不然。卯辰 以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣。虑患之念一生，虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音，此其 不宜于昼也。晓则是人未起，即有起者，数亦寥寥，鸟无防患之心，自能毕其能事。且扪 舌一夜，技痒于心，至此皆思调弄，所谓“不鸣则已，一鸣惊人”者是也，此其独宜于晓也。 庄子非鱼，能知鱼之乐；笠翁非鸟，能识鸟之情。凡属鸣禽，皆当呼予为知己。 （选自李渔闲情偶寄 ，有删减） 【注释】防弋：防备射猎。扪：持，握，这里可译为“憋” 。 12. 解释下列句中加点词的意思。（4 分） 徒垂无益（ ） 诸鸟亦集（ ） 兼为悦耳（ ） 毕其能事（ ） 13.下列句中加点词语用法与例句“以在卧榻
11、之上也”相同的一句是（2 分） A.不以物喜 B.皆以美于徐公 C.以塞忠谏之路 D.遂许先帝以驱驰 14.用现代汉语翻译下列句子 。 （6 分） （1）而其独宜于晓之故，人则未之察也。 （2 分） 译文： （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（鱼我所欲也 ） （2 分） 译文： （3）虎大骇，远遁，以为且噬己也。 （黔之驴 ） （2 分） 译文： 15.结合文章内容说说为什么鸟儿要称李渔为知己。 （2 分） _ _ _ _ （三）阅读下文，完成 16-19 题。(13 分) 读书如“喝粥”读书如“喝粥” 赵畅 我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好
12、 粥，她告诉我 ： “粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我 想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？ 读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想， 它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心 灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说 ： “如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃 圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不 仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经 4 典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好
13、书的人，更容易成为一个高 尚的人，一个脱离低级趣味的人。 读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读 书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一 本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时 你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说， 最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个 全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未 知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处
14、处皆风景。 读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真 要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书 渐离渐远。 坚持读书， 须有定力。 这方面， 国学大师陈寅恪便是典范。 据他的友人回忆说 ： “那 时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了， 只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是 宁 国府门前的一对石狮子。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其 他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。 读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读， 持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享 用不尽，受益无穷。 (选自人民日报，有改动) 16概括作者在文中阐述的主要观点。 （3 分）
