第六章 注意实验

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1、第六章 注意,教学目的与要求,掌握 注意的基本理论中的过滤器模型及实验依据 注意品质中的注意广度的实验研究 注意分配的实验研究 熟悉 注意基本理论中的资源限制理论及实验依据、双加工理论及实验依据、正负启动实验 注意的稳定性的实验研究 了解 注意基本理论中的返回抑制实验 注意的生理机制 分心,本章主要内容,第一节 注意的基本理论与生理机制 一、注意的基本理论 （一）注意的过滤器模型及实验依据（掌握） （二）注意的资源限制理论及实验依据（熟悉） （三）双加工过程理论及实验（熟悉） （四）注意的促进和抑制及其正负启动实验（熟悉） （五）注意的返回抑制实验（了解，自学） 二、注意的生理机制（了解、自学

2、） 第二节 注意的品质研究 一、 注意的广度（掌握） 二、注意的稳定性（熟悉） 三、注意的分配（掌握） 四、分心（了解）,第一节 注意的基本理论与生理机制,第一节 注意的基本理论与生理机制,请同学们回忆： 什么是注意？ 注意是不是一个独立的心理过程？,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论 （一）注意的过滤器模型及实验依据 （二）注意的资源限制理论及实验依据 （三）双加工过程理论及实验 （四）注意的促进和抑制及其正负启动实验 （五）注意的返回抑制实验,（一）过滤器模型及其双耳同时分听实验的依据,对注意的研究是从有关信息缩减问题开始的。人类的各种感官每时每刻都在同时受到许许多多的内

3、外刺激的撞击，由于人类信息加工系统的能力是有限的，人不可能对所有撞击感官的刺激都进行完善加工，所以，人们总是选择重要的而忽略其他的。 因此，注意的核心问题也就是对信息的选择分析。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,（一）过滤器模型及其双耳同时分听实验的依据,过滤器模型的早期实验： 1953年，彻里（E.C.Cherry）的使用双耳同时分听的追随耳程序实验。 实验结果表明，被试能很好地再现追随耳的信息，而对非追随耳信息，除了一些物理特征变化（如语音由男生变为女声）能觉察之外，其他的任何东西都不能报告，甚至当非追随耳的刺激由法文改为德文、英文或者拉丁文这种变化都察觉不到。,第一

4、节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,（一）过滤器模型及其双耳同时分听实验的依据,注意过滤器模型的提出 布罗德本特（Broadbent）在彻里实验的基础上，根据自己的大量实验材料，于1958年提出来了最早的注意过滤器模型，过滤器模型是有关注意机制最易于理解的理论解释，它描述了注意的选择作用。 后来的研究者们又对这个理论进行了补充和发展。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,（一）过滤器模型及其双耳同时分听实验的依据,注意过滤器模型概述 该理论认为，既然注意在行为上的特点就是人们能选择一部分信息进行加工，而忽略其他信息（就像人多的场合中我们有选择地倾听当前的谈话而忽

5、略其他谈话声）；那么，不妨将注意理解为人类信息加工系统中的一个瓶颈或阀门，来自外界的大量信息中只有少量能通过这个瓶颈，注意就像过滤器一样只允许一部分信息通过瓶颈。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,（一）过滤器模型及其双耳同时分听实验的依据,过滤器模型的研究技术及要回答的关键问题： 研究技术：双耳分听技术，这一技术的本质是让被试的双耳同时听见不同的信息。 注意过滤器模型要回答的关键问题是：注意过滤器对信息进行选择的位置究竟是在感觉阶段、分析阶段，还是反应阶段？,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,（一）过滤器模型及其双耳同时分听实验的依据,过滤器模型的分类

6、： 不同的双耳分听技术实验对这个问题作出了不同的回答，从而又将过滤器模型细分为： 早期选择模型（单通道的过滤器模型） 中期选择模型（衰减模型） 晚期选择模型（反应选择模型）,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,1、单通道的过滤器模型,早期选择模型（单通道的过滤器模型），是英国心理学家Broadbent（1958）在双耳同时分听实验的基础上提出的一个较早的注意模型。 因为这种过滤器模型的核心思想是它到达高级分析水平的通道只有一条，因而，Welford（1959）称之为“单通道模型”。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,1、单通道的过滤器模型,第一节 注意的基

7、本理论与生理机制,一、注意的基本理论,1、单通道的过滤器模型,Broadbent（1954）双耳分听实验 他向被试的右耳呈现3个数字，同时向左耳则呈现另外3个数字，如： 右耳：4，9，3 左耳：6，2，7 呈现的速度为每秒2个数字。然后，要求被试再现。结果发现被试可用两种方式再现： 以耳朵为单位，分别再现左右耳所接收的信息； 以双耳同时接收到的信息为单位，按顺序成对地再现。,一、注意的基本理论,第一节 注意的基本理论与生理机制,1、单通道的过滤器模型,Broadbent（1954）双耳分听实验 结果：Broadbent原估计能达到95%的准确再现率，但实际上，以第一种方式再现的准确率为65%，

8、以第二种方式再现的准确率为20%。 解释：Broadbent认为，每只耳朵相当于刺激输入的一个通道，而过滤器只允许每个通道的信息单独通过。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,1、单通道的过滤器模型,支持证据： Cherry（1953）使用双耳同时分听的追随耳程序的实验，其实验结果支持过滤器模型。 实验结果表明：被试能很好地再现追随耳的信息，而对非追随耳的刺激，除了一些物理特征变化（如语言由男声变为女声）能觉察之外，其他的任何东西都不能报告，甚至当非追随耳的刺激由法语改为德语、英语或拉丁语等的变化都觉察不到。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,2、衰减模型

9、,Treisman（1960）设计了一个双耳同时分听的追随耳程序的实验。 左耳（追随耳）：There is a house understand the word. 右耳（非追随耳）：Knowledge of on a hill. 结果，被试都报告为：There is a house on a hill.并声称这是从一只耳朵听到的。 实验结果表明：当有意义的材料，分开呈现在追随耳和非追随耳时，被试会不顾主试的事先规定（即复述追随耳所听到的项目），而去追随意义。 这种现象只有在过滤器允许两只耳朵的信息都能通过的前提下才能实现，即人可同时注意两个通道的刺激。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、

10、注意的基本理论,2、衰减模型,以上实验表明：被试者能够很成功地在两只耳朵之间来回跳跃式地捕捉消息。被试者能够同时对两只耳朵的消息进行加工，他所追随的是消息的意义而不是某一只耳朵。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,2、衰减模型,Treisman（1960，1964）根据以上实验结果对过滤器模型加以改进，提出了衰减模型（attenuation model）。 Treisman认为，高级分析水平的容量有限，必须由过滤器加以调节，不过，这种过滤器不是只允许一个通道（追随耳）的信息通过，而是既允许追随耳的信息通过，也允许非追随耳的信息通过，只是非追随耳的信号受到衰减，强度减弱了，但

11、其中一些信息仍然可得到高级加工。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,2、衰减模型,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,2、衰减模型,对衰减模型的解释：追随耳和非追随耳的信息都先通过初级的物理特征分析，然后都经过过滤器。只是非追随耳的信息经过过滤器时受到衰减，以虚线表示；而追随耳的信息未衰减，仍以实线表示。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,2、衰减模型,那么受到衰减的非追随耳的信息如何得到高级分析而被识别的呢？ Treisman将阈限概念引入高级分析水平。她认为，已储存的信息如字词（在图中以圆圈表示）在高级分析水平（即意义分析）有不同的

12、兴奋阈限。追随耳的信息，通过过滤器时其强度没有衰减，可顺利地激活有关的字词，从而得到识别；而非追随耳的信息，由于受到衰减而其强度减弱，常常不能激活相应的字词，因而难于识别。但是，特别有意义的项目如自己的名字，虽然有较低的阈值，却仍可受到激活而被识别。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,衰减模型和过滤器模型的基本共同点,两者都认为高级分析水平的容量有限，必须由过滤器来加以调节； 两者都认为这种过滤器的位置处在初级分析和高级的意义分析之间； 因而，这种注意选择都具有知觉性质。 为此，在当前的认知心理学中，多倾向于将这两个模型合并，称之为Broadbent-Treisman过滤器

13、-衰减模型，并将之看作注意的知觉选择模型。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,3、反应选择模型,Deutsch和Deutsch（1963）提出了反应选择模型（response selection model），之后，Norman（1968，1976）支持这个模型并加以一定的修订。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,3、反应选择模型,基本假定：由感觉通道输入的所有信息都可进入高级分析水平，得到知觉加工，并加以识别。 而注意选择位于知觉和工作记忆之间，即过滤器不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。 其选择标准是刺激对于人的重要性。,第一节 注意的基本理

14、论与生理机制,一、注意的基本理论,3、反应选择模型,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,3、反应选择模型,支持实验： Hardwick（1969）设计了一个双耳同时分听的追随靶子词实验。 在实验中，向被试的双耳同时呈现一些刺激，其中包括一些靶子词。这些靶子词呈现在右耳或左耳的数量相同，但呈现的顺序是随机的。要求被试不管右耳还是左耳听到靶子词，都要作出分别的反应。 实验结果：右耳和左耳对靶子词的反应率达到59%68%。双耳的反应率很接近。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,4、知觉选择模型和反应选择模型的比较,两类注意模型的主要不同点，在于对注意选择机制（即

15、过滤器）在信息加工系统中所处的位置不同。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,4、知觉选择模型和反应选择模型的比较,对两种模型的争论！,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,4、知觉选择模型和反应选择模型的比较,Treisman和Geffen（1967）为了验证以上两种模型，设计了一个双耳同时分听实验： 在此实验中既设置了追随耳程序（即让被试复述追随耳中所听到的项目），又设置了追随靶子词的程序（即在同时呈现给两耳的刺激中，分别随机地安排一些特定的靶子词，并要求被试无论是追随耳还是非追随耳听到靶子词时，都要做出反应，分别记录两耳对靶子词的反应次数）。,第一节 注

16、意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,4、知觉选择模型和反应选择模型的比较,Treisman和Geffen（1967）的双耳同时分听实验 可以做出如下预测： 若追随耳能听到靶子词并做出反应，而非追随耳听不到并不能做出反应，则支持过滤器模型； 若追随耳和非追随耳都可听到靶子词并做出反应，但追随耳对靶子词的反应次数应多于非追随耳，则支持衰减模型； 若追随耳和非追随耳都可听到靶子词并做出反应，并两耳对靶子词的反应次数接近，则支持反应选择模型。 实验结果：追随耳对靶子词的反应率是86%，而非追随耳的反应率是8%。这一实验结果有利于衰减模型，支持知觉选择模型。,第一节 注意的基本理论与生理机制,一、注意的基本理论,4、知觉选择模型和反应选择模型的比较,Deutsch等（1967）则对以上实验设计提出批评。他们指出，在Treisman的实验设计中，两耳实际上处于不等的地位： 一耳为追随耳，另一耳则不是； 在追随耳一方，对靶子词既要复述（即追随），又要做出敲电键反应，即要做出两次反应；而在非追随耳一方仅对靶子词做出敲击反应，即一次反应。 这种设计会造成追随耳的信息比非追随耳的信