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1、书的世界第一课时教案分析书的世界第一课时教案分析教学目标:知识与技能:1.学会本课要求掌握的生字、词语。2.了解获得书的途径、如何将图书分类。过程与方法:1.通过观察相关地点的照片,认字。2.实践找书、为图书分类。情感态度与价值观:1.激发对书的兴趣。教学重难点:学会并掌握本课要求的生字词。教学过程: 一、导入: 同学们在上课之前我们先来猜一个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷。同学们你们猜它是什么?(书) 你们喜欢书吗?为什么?(生自由说) 请在课文48页中找出一句话来概括 书是知识的海洋,书里有精彩的世界。(知道这句话的朗读,节奏和重音。并背诵) 二、寻找
2、有书的地方 你周末在哪里找到书呢? 学生自由说。 教师出示各个相关地方的图片,清晰地呈现地名,分别为学生介绍:新华书店、文化站、阅览室、报刊亭、图书馆等有书的地方。 三、查找图书报刊 有了这么多书,你想如何为你的书分类呢? 生自由说(大小、厚薄、新旧、童话和教科书) 把书分类对我们有什么作用呢? (整齐、方便找书等) 齐读:查找图书报刊(查找和寻找为近义词) 出示相关图片,为学生讲解 工具书、连环画、教科书、报纸、杂志等各类图书。 四、词语巩固 通过看照片,学生已经基本会读本课生字词,给词语带上拼音,多形式地让学生巩固、朗读这些词语。 五、字形分析 以开火车的形式让学生对要求会认读的字做字形分析,如部首、结构、组词等。 六、指导写字。