2020年教师资格考试【教育知识与能力】模拟练习:中学生的认知发展

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2020教师资格考试教育知识与能力模拟练习:中学生的认知发展1、由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于(C)。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退2、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准.不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作(D)。A.心理异常B.不适应表现C.不良表现D.问题行为3、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛。但稳定性差;缺少定力,见异思迁。他的气质类型属于(A)。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质4、了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的(B)阶段。A.原型选定B.原型定向C.原型操作D.原型内化5、当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;当作出负向评价时,会产生自卑感或内疚感。这属于(B)。A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制6、下列属于常见的心智技能的是(C)。A.驾驶汽车B.洗衣服C.解两步应用题D.拉小提琴7、提出最近发展区理论的心理学家是(A)。A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克8、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时,会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是(B)反应。A.压力B.挫折C.焦虑D.愤怒9、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?(C)A.广度B.强度C.时间D.空间

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