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1、2014届高考语文专题复习（实词） 词类活用之形容词活用,第六课时,学习目标：,1.掌握形容词活用的辨别方法。,2.能准确翻译相关句式。,学习难点：,1.形容词的使动用法,2.形容词的意动用法,指出下列句子中加点词类活用的情况：,1、共其乏困,形容词“乏困”用作名词：缺乏的东西,2、非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富,形容词“贤”“富”用作名词：德才，财富,3、郯子之徒，其贤不及孔子。,形容词“贤”用作名词：贤德,4、吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。,形容词“弱”用作名词：瘦弱的身体,5、是故，圣益圣，愚益愚。,形容词“圣”“愚”用作名词：圣人、愚者,6、秦孝公据殽函之固,形容词“固”用
2、作名词：坚固的地势,7、将军身披坚执锐,形容词“坚”“锐”用作名词：坚固的铠甲 锋利的兵器,8、或脱身以逃,不能容于远近,形容词“远近”用作名词：天下的人,思考：,1.形容词用作名词的条件是什么？,2.形容词用作名词时怎么翻译更准确？,一、形容词作名词,小结规律：,1.形容词用作名词的条件：,（1）形容词在句子中充当了主语或宾语（包括介宾结构中的宾语）。 （2）形容词充当的偏正结构的中心语（定语+中心语）。,（3）活作名词的形容词不是表示人或事物的性质和状态，而是表示具有这种性质和状态的人或事。,2.形容词用作名词时怎么翻译更准确？,形容词用作名词，有两种翻译方法：一是活用的形容词后加一个有关
3、事物或人的名词。如“贤”解释为“贤能的品德”；二是用一相关的词来替换活用的形容词。如：不能容于远近 ，用“天下的人”来代替。,指出下列句子中加点词类活用的情况：,9、火尚足以明也。,形容词“明” 用作动词：照明,10、大王必欲急臣。,形容词“急” 用作动词：逼迫,11、亲贤臣，远小人。,形容词“亲” “远”用作动词：亲近 疏远,二、形容词用作动词,1.形容词用作动词的条件是什么？,2.形容词用作动词时怎么翻译更准确？,思考：,小结规律：,1.形容词用作动词的条件：,（1）形容词放在“能、欲、足、可”等能愿动词后，用作动词。 （2）形容词带宾语，用作动词。,2.形容词用作名词时怎么翻译更准确？,
4、形容词动用与名词动用的翻译方法大体相同。,二是根据文意换一个相应的动词，如“急” 译作“逼迫”,一是翻译成以本词为基本素再加新词素而构成双音节动词，如：形容词“明” 译作动词“照明”。,指出下列句子中加点词类活用的情况：,12、会盟而谋弱秦,13、拔剑撞而破之,14、必先苦其心志，劳其筋骨。,15、足以荣汝身。,弱，形容词使动用法：使弱，削弱,破，形容词使动用法：使破,苦、劳，形容词使动用法：使困苦 使劳累,荣，形容词使动用法：使荣耀,三、形容词使动用法,1.形容词使动用法的条件：,(1)形容词用作动词。,2. 怎么翻译更准确？,(1)兼语式：“使怎么样”，“让怎么样”。这是最常见的翻译方式。
5、如“君将哀而生之乎” 的“生”译为“让活下去”。 (2)动宾式：如“沛公旦日从百余骑” 译为“沛公第二天带领百余骑兵”。,(2)句子的主语使宾语具有形容词所表示的性质或状态,指出下列句子中加点词类活用的情况：,16、渔人甚异之。,17、于其身也，则耻师焉。,18、上过其羊所，善之,异，形容词的意动用法：觉得（认为）奇怪,耻，形容词的意动用法：以为耻,善，形容词的意动用法：认为好,四、形容词的意动用法,（1）形容词用作动词。,（2）主语认为宾语具有某种性质或状态。,1.形容词意动用法的条件：,2. 怎么翻译更准确？,翻译时要增加一些词语，才能表达清楚。常用的译法有：认为(觉得)怎么样；把当作；对
6、感到怎么样。,使动用法：,1.动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。,2.名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。,3.形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质或状态，,意动用法：,2.形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。,1.名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。,总之，“使动用法”强调的是主语使宾语产生的一个客观结果，而“意动用法”是主语认为宾语“怎么样”，强调的是主观的意念。
7、,总 结（一）,形容词的活用,形容词作名词,形容词用作动词,形容词的使动用法,形容词的意动用法,名词的活用,名词用作动词,名 词 作 状 语,名词的使动用法,名词的意动用法,动词的活用,动词的为动用法,动词活用作名词,动词的使动用法,词类活用,总 结（二）,(2011广东卷)1.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( ) A村人苦猴群盗食田粮痛苦 B明晨俟群猴来，纵之去 腾跃 C官夔州游击，夔关临峡 做官 D抵关适断，船不能行 碰到,A项，“苦”形容词意动用法，可解释为“以为苦”。 B项，“纵”根据上下文判断，应为“放纵”。C项，“官”字本为名词，名词在句首且不为主语(词句主语为罗提督)，那它就必须活用，此处活用为动词，做官；D项，现代汉语中仍有“抵达”一词，“抵”的意思是“到达”，其后接“关”，则为到达关隘处。,2. 与“故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是( ) A范增数目项王 B云青青兮欲雨 C庐陵文天祥自序其诗 D故请母命而宁汝于斯,解析：贱，形容词使动用法，“使贱”。A项目，名词作动词，“用眼睛看”。B项雨，名词作动词，“下雨”。C项序，名词作动词，“给作序”。D项宁，形容词作动词，“使安宁(安葬)”。 答案：D,
