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1、科学技术与思想文化（一）（第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1、掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹以及他们取得成功的原因。 2、学习用列表的方法掌握历史知识。 3、学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识以及良好的道德品质，懂得只有先进文化才能代表社会发展的方向。目标达成：1、了解魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹以及他们取得成功的原因。 2、学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识以及良好的道德品质，懂得只有先进文化才能代表社会发展的方向。学习流程： 【课前展示】119世纪70年代以后，一位京城的官员要与在上海的亲友取得及时联系可以选择的最
2、佳手段有（ ）A拍有线电报 B写封书信 C发无线电报 D打长途电话219世纪70年代上海的人们能够获取信息、了解社会的主要传媒工具是（ ）A广播电台 B因特网 C电视 D报纸3下列改变文化生活的成就中，对我们今天的学习可以提供直接帮助的是（ ）A照相机 B电影与照片 C申报 D课本与字典4你认为黄兴见到孙中山时所行的礼节，不可能的是（ ）A鞠躬 B握手 C点头 D跪拜5辛亥革命后，社会习俗的改变中，对今天中国成为世界体育强国关系最大的是（ ）A女子停止缠足 B、男子易服 C废除跪拜礼 D取消“大人”称谓6下面哪一剧照反映了中国第一部在国际电影节上获奖的影片（ ）7民国初年，中国社会生活面貌发生
3、了很大的变化，出现了不少新事物、新气象。其中最有特色的服装是什么呢？（ ）8下列说法错误的是（ ）A火车、轮船的出现，极大地促进了商品的交流B近代，在社会习俗方面，传统的习惯势力很难在短时间内完全改变C辛亥革命后开始取消“老爷”“大人”等称呼，使用“先生”“君”平等称呼D鸦片战争后，外国人开始在上海等城市创办报纸，主要给中国人看【创境激趣】教材112页黄色板块导入新课【自学导航】看教材总结知识结构一、中国人修建的第一条铁路-京张铁路的修建1905年，清政府决定修建京张铁路，任命_ 为总工程师，他设计出_字形路轨，_年，京张铁路全线通车，这是中国人自行设计和施工的_条铁路干线。二、揭开制碱奥秘的
4、侯德榜 _中期，欧洲人已经能制造纯碱。20世纪20年代，我国著名化学家_，经过刻苦钻研终于指出纯碱，他还撰写_一书。他的制碱方法被命名为_三、开眼看世界的思想家1、代表：2、重要作品：3、重要思想：【合作探究】 “物竞天择，适者生存”，你能举个例子吗？【展示提升】 典例分析 知识迁移詹天佑、侯德榜、魏源和严复四人有什么共同点，又有什么不同之处？【强化训练】11905年，被清政府任命为京张铁路总工程师的是（ ）A李善兰 B徐寿 C王锡阐 D詹天佑2打破西方列强对制碱业垄断，揭开制碱奥秘的中国科学家是（ ）A詹天佑 B张謇 C侯德榜 D范旭东3鸦片战争前后出现了一部分思想比较开明的士大夫，除林则徐
5、外，还有（ ）A严复 B魏源 C赫胥黎 D康有为4译述天演论并提出“物竟天择，适者生存”进步观点的思想家是（ ）A严复 B林则徐 C魏源 D孙中山5下列四位中国近代文化名人中，曾出国留学的是（ ）詹天佑 侯德榜 魏源 严复A B C D6关于京张铁路正确的表述是（ ）它是中国境内第一条铁路干线 它的起止点是北京至张家口 詹天佑为确保行车安全，设计出“人”字形路轨 它上由外国人设计、中国人施工的铁路线A B C D【归纳总结 】学生谈学习本节课的收获【板书设计】 一中国人修建的第一条铁路-京张铁路的修建二揭开制碱奥秘的侯德榜三、开眼看世界的思想家【教学反思】 在教学中，我努力改变学生原有单纯接受
6、式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式。我认为本节教学设计的成功之处在于，课前师生充分准备，课中教师“导”的得法、学生活动有效，课后进一步拓展延伸。在整个教学流程设计中，充分体现了以学生活动为主。并且在教学过程中，在不断的“答”与“问”当中，教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的情境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。不足之处：学生对于近代中国社会生活的变化通过课堂已经有了一定的了解，但都是比较表面的东西，只是掌握了知识要点。如果要让学生对于近代的社会生活变化有更深入的了解可以通过学生课后探究来完成。5
