《辽宁省沈阳市辽中县第一私立高级中学高中语文必修三导学案第四单元黄州新建小竹楼记33》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省沈阳市辽中县第一私立高级中学高中语文必修三导学案第四单元黄州新建小竹楼记33(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、导学案-黄州新建小竹楼记3班级姓名小组评价三维目标知识与能力:了解作家作品,积累“素、胜、宜、具”等重点词,学习作者借竹楼抒怀的写法,鉴赏本文清新自然地语言特色。过程与方法:自主、合作、探究情感态度与价值观:体悟作者超脱和纵情山水的情怀。重点难点诵读文本,理解作者巧妙的构思学法指导自主、合作、探究教学内容一、 导入 略二、 思议熟读文本,梳理文言难句文言难句翻译 1、 远吞山光,平挹江濑,幽阒辽,不可具状。 2、 夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然:皆竹楼之所助也。 3、止于贮妓女,藏歌舞,非骚人之事,吾所不取。
2、4、 幸后之人与我同志,嗣而葺之,庶斯楼之不朽也。 熟读文本,逐段赏析第一段第二段第三段第四代第五段 三、展评 同上四、总结:五、检测 1.下列各句没有语病的一项是:(3分)A、今年大西洋飓风“艾琳”在美国东部时间27日早7时在北卡罗来纳州登陆,已导致10人死亡,超过二百万人撤离家园。B、今年7月1日是以实现共产主义为目标、以马克思列宁主义为行动指南的中国共产党成立90周年。它的成立,使中国革命有了坚强的领导核心。C、刘老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业。他这次返乡,主动提出资助福利院部分参加高考的孤儿。D、始于1983年的春节晚会,逐渐成为中华儿女除夕夜不可或缺的一道盛宴,许多人早早地
3、吃过年夜饭,守候在电视机旁,目的是为了看春晚。2.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是:(3分)中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种,外形千姿百态,香气各具特点,滋味风格迥异,效能各不相同。 。 ,它是茶叶品质的综合表现。 ,它是茶叶品质的综合反映。 。 。香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清,是好茶,反之则劣所谓外形是指干茶的芽叶比例、有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等的程度条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润,是好茶,反之则劣所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短,滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩,叶底的嫩度、色泽、净匀度,汤色的鲜活、明亮程度不管差别多大,选择茶叶的方法
4、是相同的,都离不开看外形、评内质A B C D【限时训练】阅读下面的文言文,完成25题。待漏院记 王禹偁天道不言,而品物亨、岁功成者,何谓也?四时之吏,五行之佐,宣其气矣。圣人不言,而百姓亲、万邦宁者,何谓也?三公论道,六卿分职,张其教矣。是知君逸于上,臣劳于下,法乎天也。古之善相天下者,自咎、夔至房、魏可数也。是不独有其德,亦皆务于勤尔。况夙兴夜寐,以事一人,卿大夫犹然,况宰相乎! 朝廷自国初因旧制,设宰臣待漏院于丹凤门之右,示勤政也。至若北阙向曙,东方未明,相君启行,煌煌火城。相君至止,哕哕銮声。金门未辟,玉漏犹滴。撤盖下车,于焉以息。待漏之际,相君其有思乎? 其或兆民未安,思所泰之;四夷
5、未附,思所来之;兵革未息,何以弭之;田畴多芜,何以辟之;贤人在野,我将进之;佞人立朝,我将斥之;六气不和,灾眚荐至,愿避位以禳之;五刑未措,欺诈日生,请修德以厘之。忧心忡忡,待旦而入。九门既启,四聪甚迩。相君言焉,时君纳焉。皇风于是乎清夷,苍生以之而富庶。若然,则总百官,食万钱,非幸也,宜也。 其或私仇未复,思所逐之;旧恩未报,思所荣之;子女玉帛,何以致之;车马玩器,何以取之;奸人附势,我将陟之;直土抗言,我将黜之;三时告灾,上有忧色,构巧词以悦之;群吏弄法,君闻怨言,进谄容以媚之。私心慆慆,假寐而坐。九门既开,重瞳屡回。相君言焉,时君惑焉。政柄于是乎隳哉,帝位以之而危矣。若然,则死下狱,投远
6、方,非不幸也,亦宜也。 是知一国之政,万人之命,悬于宰相,可不慎欤!复有无毁无誉,旅进旅退,窃位而苟禄,备员而全身者,亦无所取焉。 棘寺小吏王禹偁为文,请志院壁,用规于执政者。 选自四部丛刊本小畜集 【注解】品物:万物。亨:通达。相君:对宰相的敬称。火城:朝会时的火炬仪仗。兆民:百姓。灾眚:灾祸。荐至:接踵而至。厘:矫正。慆:长久不绝。重瞳:相传舜的眼睛有两个瞳子,此指皇帝。 2、下列四个选项中,不能使国家安定太平的一项是( ) A、三公论道,六卿分职,张其教矣 B、是不独有其德,亦皆务于勤尔 C、九门既启,四聪甚迩。相君言焉,时君纳焉 D、九门既开,重瞳屡回。相君言焉,时君惑焉 3、下列各句
7、中对文章的阐述,不正确的一项是( )A、首段从天道到圣人,从自然到社会,从宏观到微观,由远及近,以古论今,步步深入, 环环相扣。起笔以“德”字作为全篇立论的依据,给人以凛然感。 B、文章通过对贤、奸、庸三类宰相的描述和评判,表达了作者公正无私,勤政安民的吏治主张,富有进步意义。 C、本文运用了对比手法,将待漏院临朝前的大臣们的不同心态进行对比,颂扬了敢于直谏的贤相,鞭挞了谄上欺下的奸臣,指责了碌碌无为的庸员。 D、尽管本文“似箴似铭”、“非骈非散”,但都继承了韩愈“文从字顺”的一面,具有平易晓畅,结构严密,条理清晰,逻辑性强的特色。4下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A、待漏院
8、是宰相等待上早朝的晨集之所,本文是作者作宰相时所写,记录在待漏院壁上,用以告诫执政的大臣。B、从心里描写的角度看,作者认为有三种类型的宰相:一种是忧国忧民的宰相,一种是祸国殃民的宰相,一种是滥竽充数的宰相。C、古代的贤相名臣善于治理国家的,屈指可数。这些人不但有德行,而且都勤劳不懈,早起晚睡为国君效力,连卿大夫都是如此,何况宰相。D、一国之政,万人之命,系于宰相一人,难道可以不谨慎以待吗?对于祸国殃民的宰相,即使将其打入死牢,或流放远地,也是完全应该的。5、把下列语句翻译成现代汉语。(1) 圣人不言,而百姓亲、万邦宁者,何谓也? (2)奸人附势,我将陟之;直土抗言,我将黜之 (3) 政柄于是乎隳哉,帝位以之而危矣。 反思纠错/个人特色学后思考/教学反思得:失: