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1、高中至学年度上学期远程教育工作计划 高中至学年度上学期远程教育工作计划 高中 XX至 XX学年度上学期远程教育工作计划 为充分发挥现代远程优势，使其更好地服务于教育教学工作，促 进课堂效率和教学质量不断提高，更好地发挥远程教育的效益， 特制 定本计划。 一、指导思想 以科学规范的管理， 通过制度创新、搭建平台、整合资源等策略， 提高远程应用水平， 积极将远程教育课程资源作为学校教育改革，推 进素质教育， 实施质量提升的突破口， 积极树立以质量为中心的应用 理念，不断加强资源应用研究工作，切实提高教育教学质量。 二、工作思路 通过健全的组织机构，规范的制度管理，完善的考核机制，依托 “三网合一”
2、平台，实施资源整合，通过管理、研训、应用将优质运 用到学校各项管理中活动去， 运用到提高教师队伍素质中去，运用到 提高教育教学质量中去。 三、主要任务 （一）管理工作 1 、明确职责，细化分工。一要进一步建立完善各种规章制度、使 用记录、管理日志，完善远程教育管理、应用考核标准。二是工作职 责，做到分工明确、责任到人。三进一步加强教师运用远程的考核力 度，建立规范完善的考核档案。 2 、制定校本培训计划，强化校本培训工作。通过培训使学校80% 的教师都能熟练掌握制作电子教案，会组织和整合远程开展教学会修 改和开发简单的教学课件。 3 、 加强设备管理，优化设备性能，提高服务水平，提升反应速度。
3、 学校项目管理员教师应高度重视接收设备、下载设备、 显示设备的管 护和维修，注意设备的防尘、散热，硬件设备或系统的安全，关注避 雷针的坚固稳定， 以主人翁的精神投入到设备的管理与性能的优化工 作当中。学校项目管理员教师也要高度重视自身业务能力的不断提高， 积极主动地学习、 实践远程教育设备一般故障的排除知识，学习一般 网络故障的排除方法，带头学习flash等软件制作多媒体课件。 4 、 利用现代远程教育条件积极开展制定教育教学活动的计划或方 案，争取每个年级每个学科都能充分利用现代远教条件，开设一定比 例的课程，实现资源共享。做到通过教学光盘或卫星资源上几次课， 看一次思想品德、卫生、法制、安
4、全、环保等方面的电影或专题教育 节目，具体要求如下： (1) 利用卫星接收机实时收看、录制教育节目； (2) 利用 ip 数据接收软件接收、保存有关教育的节目； （二）资源建设 1 、积极建设学校资源库，充实资源数据。管理教师必须把资源的 建设作为远程教育工作的头等大事，以建设可以持续、 循环使用的资 源为中心，对学科教师经过整合后的课件资源，原创教育教学、管理 论文，各种检测的试题资源，开展“三课”（优质课、示范课、观摩 课） 活动的课例资源等有益的网络资源均分类保存，作为学校资源库。 2 、 应不断加强硬件设备的投入， 积极购置容易损坏的光驱、 dvd、 音响、vga 分配器、打印机等，确
5、保设备的正常使用，同时应添置至 少 80g 的移动硬盘，刻录光盘等耗材，提高设备服务教学工作的能力。 （三）、网络教研 1 、 我校已开通了互联网， 应引导教师开展以教师个人 _ 为载体， 以校园 _圈为平台的网络教研工作，通过设置学科圈、教师专业成 长圈、远程教育圈、学困生转化交流圈等类别，集中校内外教师的群 体智慧，解决制约教育教学中存在的突出问题， 实现质量的不断提高。 2 、教师个人 _的建设和发展，要重视专业成长、教学反思、教 育故事、教学随笔、学生成长、课堂得失、家校联系等方面内容的积 累， 谨防一些没有阅读价值的文章、 图片作为 _ 内容。 切实将个人 _ 建设成为让自己满意、
6、喜爱， 让别人受益、称赞的 “专业成长记录袋”。 3 、加强 _圈的管理与引领，不断提高圈内教研水平。教师的精 彩博文是建设 _圈的重要支柱，因此，要加强对教师博文的点评与 回复，增强教师撰写高质量博文的信心。同时圈主还要做好必需的引 领，发挥导向作用，促进网络教研向健康、科学的道路发展。 _ 圈 还可以是校务公开的平台，重要方案、制度的讨论平台，教师相互交 流的平台。提倡学校将重要的表彰决定、工作计划等发往 _ 圈，提 高教师浏览学校圈子的次数，提升教师的信息化素养。 4 、我校将完成 ip 资源的上网工作，及时将中职教育远教资源以 “三网合一” 的平台空间向教师开放， 让教师随时随地都可应用远教 资源备课、自修。 （四）应用研究 1 、加强基于远程应用的优质课、观摩课、示范课评比活动。以课 堂为主阵地， 科学有效的将资源应用到常规教学当中，切实发挥其在 突破重难点，创设教学情景，进行巩固练习等方面的辅助作用，必须 依托研究来实现。开展优质课、观摩课、示范课活动，是符合各校实 际的有效研究形式。 学校要高度重视研究工作的时效性，通过多种策 略与方法将研究工作循序渐进的落到实处。 2 、深入开展优秀多媒体（软件）教学课件、电教论文、教学设计 （课例）评选活动，促进实践经验向理论成果的转化。 内容仅供参考
