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1、高二人教版语文教学计划 高二人教版语文教学计划 整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧 紧抓住语文应用能力、 审美能力和探究能力的培养，通过必修 5 及选 修模块（中国现代诗歌鉴赏、新闻实践）的学习进一步提升学生的语 文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。 本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5 和选修 （中国现代诗歌鉴赏、新闻实践）的全部内容。 教学阶段教学内容教学进度。 第一阶段语文必修5 第 1 至 9 周。 第二阶段语文必修5 检测第 10 周。 第三阶段语文选修（现代诗歌、新闻实践）第11 至 19 周。 第四阶段语文选修（现代诗歌、新闻实践）检测第
2、20 周。 1、整体理解课程的结构， 正确把握必修课程应着眼于培养所有 学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修 课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习， 促进学生的个性发展。 2、认真学习、研究普通高中语文课程标准（实验），准确 理解和把握课程标准最核心的内容，积极主动适应并实践高中语 文新课程，落实高中阶段教学目标与要求， 使学生在“积累整合”、 “感受鉴赏” 、“思考领悟”、“应用拓展”和“发现创新” 五个方面得到发展。 3、深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的 编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真 分析学情
3、，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材 为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。 4、按照“三个维度”（知识与能力、过程与方法、情感态度与 价值观）的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方 式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、积极地构建 自己的 . 言语经验，提高语文素养搭设平台。 5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资 源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语 文课堂教学效率。 6、 坚持开展校本教研活动， 充分开发一切可以利用的课程资源， 形成自己的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素 养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师 之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。 【高二人教版语文教学计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板, 内容仅供参考
