生物公开课课件

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1、第十二章 第1节 神经系统与神经调节 (第2课时) 神经调节的基本方式,1、说明反射的概念; 2、说明反射弧的组成和功能; 3、学会分析简单的反射; 4、指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件反射的过程。,复习回顾,轴突末梢,神经元的结构,胞 体,树 突,轴 突,细胞核,1,3,2,4,神经元结构,胞体 突起,轴突 树突,接受刺激、产生冲动、传导冲动,神经元的功能:,我说你做,游戏:,杨梅先是淡红的,随后变成深红,你轻轻咬开它,就可以看见新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。 王鲁彦散文:我爱故乡的杨梅(节选),请一位

2、同学为大家阅读下面这段文字,1.反射是指人的动作。 2.反射是人体受到刺激后的反应。 3.反射是人体通过神经系统对外界刺激做出的规律性反应。 4.反射是人体通过神经系统对内外界刺激做出的规律性反应。,哪个合适?,反射是神经调节的基本方式,什么叫反射?,2.反射弧,传入神经元,感受器,神经中枢,传出神经元,效应器,1.反射:人或动物体通过神经系统,对各种刺激所做出的有规律的反应。,反射弧是完成反射活动的结构基础。,反射弧模式图,神经中枢,感受器,传入神经元,效应器,传出神经元,1,5,3,2,4,反射可分为非条件反射和条件反射,非条件反射, 生来就已建立的先天性反射。 (又称简单反射),条件反射

3、,在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。(又称复杂反射),给狗喂食,狗在吃食物时会分泌大量唾液,摇一次铃,铃声刺激没有使狗分泌唾液,每次喂狗以前先摇一次铃,如此重复多次,一段时间后,只要一摇铃,即使不喂食物,狗也会分泌大量唾液,非条件反射,条件反射,探究活动:反射的类型,探探究活动:反射的类型,条件反射是在 的基础上形成。,无关刺激,两者反复结合数次后,非条件刺激,条件反射的建立,非条件反射,如果要使已经建立起来的条件反射长时间保持下去,还需要经常使非条件刺激与之结合。,想一想: 怎样才使已经建立起来的条能件反射长时间保持下去?,仅给无关刺激时反射仍然出现,此时无关刺激变成条件刺激,条件反

4、射建立,形成时间,神经中枢,暂时,可以消退,二者的联系,意义,非条件反射,条件反射,先天遗传的,后天获得的,大脑皮层以下中枢(脑干、脊髓),大脑皮层,适应不变的环境,适应多变的环境,非条件反射是形成条件反射的基础,条件反射与非条件反射的比较,神经联系,引起反射的刺激是该感受器的直接刺激,任何无关的刺激都可为条件反射的刺激,引起反射的刺激,固定,不会消退,吃杨梅分泌 唾液,看杨梅分泌 唾液,谈论杨梅分泌唾液,对具体刺激作出反应,对抽象的语言 文字作出反应,人和动物共有,人类所特有,判断以下反射属于条件反射还是非条件反射,并说明理由。,打喷嚏、咳嗽,非条件反射,拉车的马听到赶车人喊“驾”之后会加快

5、速度,条件反射,小孩的手被爆竹崩过之后不敢再点爆竹,条件反射,司机看见红灯之后自动停车,条件反射,人体通过各种简单或复杂的反射,来调节自身的生命活动,能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应,从而使人能更好的生存。,意义:,1.如图为一婴儿的缩手反射示意图,请回答下列问题。,(1)当手不小心受到针或火的刺激时,会发生缩手反射,此反 射活动的神经中枢在(填字母)_内。 (2)由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做_,其中1叫 做_。 (3)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的 部位在_(填字母)。以后见到针或火就会有意识地躲避,从反射的类型看这属于_ _。,A,感受器,D,反射弧,条件

6、反射,2.下列结构中,通常不会直接参加非条件反射活动的是( ) A.脊髓中枢 B.效应器 C.大脑皮层 D.感受器,3、有人头部损伤成植物人,他的脑部结构中仍然能正常行使功能的是( ) A 感觉神经中枢 B 运动神经中枢 C 语言神经中枢 D 脑干 4、如果将狗的小脑破坏,狗将出现的症状是( ) A 呼吸停止 B 心跳停止 C 走路摇晃 D 丧失一些低能反射,5.下列叙述中,属于条件反射的是( ) A强光刺眼时的眨眼反射 B.母鸡照料刚出生的小鸡 C.马戏团的猴子表演杂技 D.婴儿膀胱胀满时的排尿,6.下列叙述中,属于非条件反射的是( ) A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住 C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水,本课到此结束谢谢!,1. 如图是用针扎一位同学的手时,该同学产生缩手反射的反射弧模式图,下列分析错误的是() A. 反身弧是反射的结构基础 B. 图中反射传导的顺序21354 C. 如因意外伤害事故,图中的4遭到损伤,则缩手反射活动不能发生,但是人会 感到痛 D. 如因意外事故,图中1遭到损伤,则缩手反射活动不能发生,但是人会感觉到痛,

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