《（北师大）高中生物选修三 1.4《生态工程的综合应用》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大）高中生物选修三 1.4《生态工程的综合应用》ppt课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、态工程的综合应用 学习目标定位 1. 生态工程在生产实践中的运用。2. “ 可持续发展 ” 是国际社会的共同目标。 本课栏目开关1 传统农业中的科学方法有 _ 、 _ 和 _ ，其中间种和套种最大的区别在于是否同时播种，如果同时播种，间行种植，则是间种；如果不同时播种，而且也不同时收获，则为套种。 2 庭院生态系统是农村家庭中常见的农业生态工程，庭院生态系统中建立了蔬菜 鸡、猪 沼气的小循环，从物质利用的角度看，促进了 _ 利用。庭院生态系统中人类活动所需要的能源主要来源是太阳能和沼气。这些能源与燃煤、薪柴相比，最大的优点是减少燃煤产生的污染，减少对森林的砍伐，从而有利于保护环境。 物质的多级
2、间种 套种 轮种知识储备区本课栏目开关3 生态经济则主要是通过实行 “ _ 经济 ” 的原则，使一个系统产出的污染物能够成为本 系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物 的资源化。而实现 _ 经济最重要的手段之一就是生态工程。 4 农业生态系统的设计原则 农业生态系统的设计方案应当符合 以下原则： 应当能够体现生态学原理与现代农业 技术相结合的原则； 应当能够构成一个合理的生 产结构； 应当体现充分利用自然界的物质和能量 资源； 应当体现减少环境污染的原则； 应当充分考虑经济、社会和生态的综合效益； 所设计的农业生态系统，从理论上看应当能够实现良性循环。 循环循环知识储备区本课栏目开关探究
3、点一 物质能量的多层分级利用系统与水陆 交换的物质循环系统 地球上所有生物都依赖于多种形式的能量流动和物质循环，请依据这一特点完成下面的思考。 1 构建物质能量的多层分级利用系统 利用秸秆养殖家畜，培养食用菌、蚯蚓等，完成下面的生产设计并回答问题。 学习探究区本课栏目开关作物家畜食用菌蚯蚓学习探究区本课栏目开关( 1) 该图代表的是 _ 利用。 ( 2) 具体流程 作物秸秆 _ 处理成为家畜的饲料； 家畜产品输出和粪屑 _ ； 粪屑接种食用菌； _ 和菌床絮屑 二级利用； 菌床絮屑接种蚯蚓； _ 和排泄物杂屑 三级利用。 ( 3) 写出该生态系统中的食物链： _ 。 ( 4) 一级利用的能量来
4、自 _ ，二、三级能量的利用来自 _ 。 分解者物质能量的多层分级糖化一级利用食用菌产品输出蚯蚓产品输出作物 家畜初级消费者学习探究区本课栏目开关2 建立水陆交换的物质循环系统 利用桑、蚕等完成下面的设计并回答相关问题： ( 1) 该图表示 _ 。 ( 2) 典例： _ 。 ( 3) 具体流程： _ 。 ( 4) 产品输出： _ 、 _ 和 _ 加工厂。 食品水陆交换生产系统桑基鱼塘桑 蚕 鱼 桑鱼塘 丝厂鱼塘桑园 蚕 丝厂沼气池食品学习探究区本课栏目开关【 归纳提炼 】 学习探究区本课栏目开关【 活学活用 】 1 一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里搞了一个小型生态农业，使 的庭院
5、创收达几万元。其物质循环和能量流动如图所示，请找出下列对该系统叙述有误的一项 ( ) 学习探究区本课栏目开关A 该系统中，人的因素非常关键，其中生产者是葡萄 B 该系统体现了物质、能量多级利用和高效转化 C 该系统内蚯蚓和甲烷菌等为分解者 D 猪在其中为三级消费者 解析 蚯蚓为分解者，不是食物链中的营养级，故猪为第二营养级。 答案 D 学习探究区本课栏目开关探究点二 实现 “ 废物 ” 再生的环境调节系统与建 立多功能污水自净系统 1 实现 “ 废物 ” 再生的环境调节系统 由上述构建物质能量的多层分级利用系统和 建立水陆交换的物质循环系统过程，思考问题： ( 1) 植物的一部分可以作为 _
6、发展养殖业。 ( 2) 畜禽的粪便作为肥料肥田或培育防护林。 ( 3) 农田或防护林 _ 空气。 ( 4) 工厂余热作为 _ ，发展种植业和养殖业。 温室能源畜禽的饲料净化学习探究区本课栏目开关2 建立多功能污水自净系统 下图表示多功能生物氧化塘工艺流程示意图。回答相关问题。 ( 1) 多功能生物氧化塘不仅具有净化 _ 的作用，还可使污水 _ 化。污水进入多功能生物氧化塘后，首先进入 _环节，让一些固体废弃物沉淀下来；然后根据污水中有机物含量的高低作出选择：若含量高，采用 _ 处理污水，若含量低，采用 _ 处理污水；最后在出水前可对藻、菌进行控制，达到改善水质的目的。其中，藻、菌互生环节就是一
7、个促进污水净化的 _ 过程。 生物循环污水资源 沉砂流程 流程 或 学习探究区本课栏目开关( 2) 实质：一连串的 “ _ ” 。 生产者是水体中 _ ，吸收重金属离子，进行光合作用并释放 _ 。 分解者是细菌等，能够分解 _ ，吸收重金属离子。 ( 3) 应用 塘泥作为制作沼气的 _ 。 改良的水体进行 _ 。 水产养殖氧化塘藻类及水生植物氧气有机物原料学习探究区本课栏目开关【 归纳提炼 】 氧化塘法净化污水 ( 如图 ) 学习探究区本课栏目开关在氧化塘中存在的三种作用： ( 1) 表层 ( 好氧层 ) ：主要由藻类和水生植物进行光合作用释放氧气，直接摄取废水中的小分子有机物；好氧菌降解废水
8、中的有机物。 ( 2) 下层 ( 兼性层 ) ：无色杆菌、假单孢菌、芽孢杆菌等优势菌通过好氧或厌氧反应，分解废水中的有机物。 ( 3) 底层 ( 厌氧层 ) ：硫酸还原细菌和甲烷细菌通过厌氧反应分解废水中的有机物。 注：在生物氧化塘中，一般还有钟虫、 轮虫类和甲壳类等浮游动物，它们能去除塘中的营养物质和藻类细胞，提高水的透明度。 学习探究区本课栏目开关【 活学活用 】 2 生物氧化塘法治理环境污染利用的主要生物是( ) A 藻类和浮游动物 B 细菌和浮游动物 C 藻类和细菌 D 浮游动物和鱼类 构建多功能联合生产系统和生态工程的意义 1 构建多功能联合生产系统 观察下图，回答下列问题。 学习探
9、究区本课栏目开关( 1) 该图构建出 _ 的生态工程系统。 ( 2) 原理： _ 相统一。 ( 3) 优点 种植、养殖和加工 _ 。 实现一定区域内 _ 。 农、林、牧、渔合理规划，全面发展。 2 生态工程的意义 ( 1) 从全球看，生态环境 问题严重，已发展到非解决不可的地步。 ( 2) 从历史看，发达的西方国家都是走 _ _ 的路子。 先污染破坏再治理农、林、牧、渔一体化结构与功能配套结合产业结构调整学习探究区本课栏目开关( 3) 从 根本 上 解决 的方 法： 预防 为主 ， 开发 和 采用“ _ ” ，开辟污染预防的新途径。 ( 4) 国际社会的共同目标： “ _ ” 。 ( 5) 最
10、终目标： _ 同步发展。 社会经济与生态环境清洁工艺可持续发展【 归纳提炼 】 学习探究区本课栏目开关【 活学活用 】 3 根据生态系统的结构和功能，下列叙述不正确的是( ) A 水产养殖中，为充分利用生产者所固定的能量，应以营养级高的鱼类为养殖对象 B “ 桑基鱼塘 ” 是人工建立的良性循环系统 C 为保护草原，应做到适当放牧 D 在我国西部大开发中应采取 “ 退耕还林 ” 的措施 解析 水产养殖中，为充分利用生产者固定的能量，应选食物链最短的鱼类为养殖对象。 A 学习探究区本课栏目开关生态工程的综合应用主要类型构建物质能量的 _系统建立水陆交换的 _系统实现 _再生的环境调节系统建立多功能
11、 _系统构建多功能联合生产系统意义共同目标 “可持续发展”最终目标 社会经济与 _同步发展多层分级利用物质循环“废物”污水自净生态环境学习探究区本课栏目开关1 设计良性循环的农业生态系统时应符合的原则是( ) A 充分利用自然界的能量和物质资源 B 使产出和输入的物质达到平衡 C 尽量减少生物种类 D 提高沼气池的转化效率 解析 由于农业生态系统输出产品粮食 ( 物质和能量 ) ，要不断补充物质 ( 如施用 N 肥 ) 。 A 自我检测区本课栏目开关2 生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系。下图为桑基鱼塘生态系
12、统，它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的生态系统。下列有关说法错误的是 ( ) 自我检测区本课栏目开关A 该生态系统实现光合产物的分层多级利用 B 桑树的凋落物、蚕沙撒入鱼塘中，经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用 C 该系统具有结构协调，资源高效利用，内部良性循环，稳定持续发展的特点 D 该体系中获得蚕丝、食品、鱼类和沼气等，在经济和保护农业生态环境上大有好处 解析 生态农业可以利用物质的良性循环原理，实现物质的循环利用，但能量不可能重复利用。 答案 B 自我检测区本课栏目开关3 如图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家应认识到 ( ) A 环境污染不可避免，
13、只能采取 “ 先污染，后治理 ” 的策略 B 后工业化阶段环境问题会自行解决 C 保护至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业 D 可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题 自我检测区本课栏目开关答案 D 解析 吸取西方发达国家发展过程中的一些经验教训，我们发展中国家就应少走弯路，避免出现 “ 先污染，后治理 ” 的现象，应提前采取相应措施，对必须建设的污染企业要进行污物处理。 自我检测区本课栏目开关4 城市污水处理可以用氧化塘法，即利用水塘中的微生物和藻类对污水和有机废水进行生物处理，是一个藻菌共生的污水净化系统。还可以利用废水中的有机物在生物氧化过程中转化成的藻类蛋白养鱼、养鸭等，获得良好的经济效益。请根据下面的氧化塘污水净化功能模式图回答有关问题。 自我检测区本课栏目开关( 1) 输入氧化塘的能量包括 _ _ _ 。 ( 2) 氧化塘底泥可以用做有机肥料生产绿色蔬菜，施加底泥可以促进植物生长，原理是： _ _ ； _ 。 ( 3) 排入氧化塘的污水中的有机物可以被细菌等微生物分解，分解的方式是 _ _ ，为了提高分解的效率，
