《2020新苏教版四年级科学上册第一单元《动物大家族》全部优质课件（共4份）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020新苏教版四年级科学上册第一单元《动物大家族》全部优质课件（共4份）（105页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,2020新苏教版四年级科学上册课件,1.给动物分类,新知导入,在优美的乐曲中，你认识那些动物？,新知导入,你去过动物园吗？ 你喜欢的动物可能住在哪个区？,新知导入,动物园里的动物是怎么分区的？,生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度,新知讲解,提示：首先确定分类标准,你会给这些动物分类吗？,新知讲解,我们的分类,新知讲解,生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,生物学家是怎么给动物分类的呢？,新知讲解,具有脊椎的动物叫脊椎动物。 没有脊椎的动物叫无脊椎动物。,鱼、青蛙脊椎在哪？,新知讲解,家鸽、猫是脊椎在哪？,新知讲解,常见的脊椎动物有哪些？,新知讲解,常见的无脊椎
2、动物有哪些？,新知讲解,摸脊椎,两位同学互相合作，摸摸对方的脊椎是什么样的。每人体验一次。,提示：首先找准脊椎位置,新知讲解,脊椎摸上去是一节一节的。,脊椎是高等动物的特征。,脊椎连接起来有什么作用？,新知讲解,做脊椎模型，研究脊椎的作用,准备材料：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线 、胶带、剪刀,新知讲解,制作步骤,在圆纸片的中心位置打孔 在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住,新知讲解,试一试,将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。 让上面的线轴向不同的方向倾斜。,新知讲解,脊椎有什么作用？,脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，
3、还能让身体在一定范围内运动。,新知讲解,如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的身体会是什么样的情况？,课堂练习,找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。,课堂练习,你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？,脊椎动物用表示，无脊椎动物用表示,拓展提高,我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。,拓展提高,它们都是脊椎动物吗？,课堂总结,通过本课学习，我们知道脊椎是高等动物的特征，它能使身体自由活动。生物科学家根据动物是否有脊椎，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。动物是人类
4、的朋友，我们需要爱护它。,板书设计,作业布置,查阅资料，了解更多的脊椎动物和无脊椎动物，与同学分享。,再见！,2020新苏教版四年级科学上册课件,2.鱼类,新知导入,各种各样的鱼类，占脊椎动物一半以上。你见过哪些鱼？,视频：各种各样的鱼,新知导入,这是什么鱼？,鳜鱼,体侧扁，性凶猛，生活在淡水中，味鲜美，是中国特产。亦作“桂鱼”，有些地区称“花鲫鱼”。,新知导入,这是什么鱼？,黑鱼,生性凶猛，繁殖力强，胃口大，离水能生活3天之久，是中国人的盘中佳肴。,新知导入,这是什么鱼？,花鲢鱼,周身黑白相间，肉质雪白细嫩，营养丰富，味道鲜美。,新知导入,这是什么鱼？,鲫鱼,以植物为食的杂食性鱼，喜群居群行
5、，肉质细嫩，肉营养价值很高。,新知导入,它们有什么共同点？,身体呈梭形,有鳃和鳍,生活在水里,都有脊椎,新知导入,还有一种鱼，也是脊椎动物，是软骨的,海鳗,鳐,河豚,新知导入,中朝边境的鸭绿江有一种特产面条鱼，就是一种软骨的脊椎动物。,新知讲解,鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。,画出你观察到的鱼的外形，并标出鳃和鳍。,新知讲解,观察鱼的鳍都生长在哪些部位？,背鳍,尾鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,新知讲解,观察鱼鳃有什么特点？,丝状，红色（充满毛丝血管）,新知讲解,鳃和鳍有什么作用？,我的猜测,鳃：呼吸,鳍：运动,新知讲解,活动1：观察鱼是怎么游动的,鱼游动时各部位的鳍是
6、怎么动的？ 前进时哪些鳍在动？ 拐弯时哪些鳍在动？,新知讲解,鱼游动时，不是一种鳍在运动，而是多个鳍相互作用。,鱼前进时尾鳍摆动 鱼拐弯时胸鳍摆动,鳍是鱼的运动器官。,新知讲解,活动2：研究水进出鱼身体的情况,水槽、鲫鱼、小烧杯 红色液体、滴管、水,实验材料,新知讲解,实验步骤和方法,把鱼放在一个狭小的水槽里。 在一个小烧杯里装上清水，用红 色食用色素把清水调成红色液体。 用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。 观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。,新知导入,温馨提示,鱼停在水中不动时实验现象比较明显，所以要尽量将鱼控制在比较狭窄的空间里。 使用颜色较深的红色液体，能达到比较理想的实验效果
7、。,新知讲解,视频：演示实验,新知讲解,实验观察,口部和鳃盖的交替开闭，红色液体从口中进入，再从鳃下流出来。,新知讲解,红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出？,水进入口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水中的氧气，排出体内二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完成鱼的呼吸作用。,新知讲解,鱼是怎么呼吸的？,鱼是靠鳃呼吸的。,课堂练习,填空题,1、鱼在水中靠_呼吸。 2、鱼的体表大多长有_，用_游泳。 3、鱼是_动物的一种。,鳃,鳞片,鳍,脊椎,课堂练习,选择题,1、下列动物中不是鱼类的是（ ） A、鳗鱼 B、鲤鱼 C、鲸鱼 2、鱼在水中向前游泳，起主要作用的是（ ） A、胸鳍 B、尾鳍 C、背
8、鳍,C,B,课堂总结,下列说法正确的打，错误的打,1、有的鱼不是脊椎动物，如鳐、河豚等。（ ） 2、鱼拐弯时胸鳍起主要作用。（ ） 3、鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。（ ） 4、鱼生活在淡水中。（ ） 5、水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。（ ）,拓展提高,小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“ 旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？” 小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？” 鲫鱼想了想说：“敢！”心理却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！” 青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。 青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫
9、鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。,趣味回答,（1）鲫鱼失败的原因是什么？ （2）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死？,课堂总结,通过这节课的学习，我们了解鱼类的共同特征，知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中，通过观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用，激发我们对鱼的研究兴趣。,板书设计,作业布置,小组合作，捆绑某一部分鱼鳍，观察鱼在水中的变化，注意不要剪掉鱼鳍。,实验探究,再见！,2020新苏教版四年级科学上册课件,3.鸟类,新知导入,嘴巴小， 尾巴翘， 不会走， 只会跳， 飞到树上喳喳叫。,猜一猜,（这是什么动物？）,新知导入,21世纪全世界为人所知的鸟类一共有
10、9,000多种，光中国就记录有1,300多种。,鸟的种类很多，在脊椎动物中仅次于鱼类。,新知讲解,你认识这些鸟吗？,画眉鸟 （眼圈白色向后延伸像眉纹）,家燕 （飞行时尾巴像剪刀）,新知讲解,老鹰 （嘴黄色，上嘴弯曲）,鸽子 （翼上及尾端有黑色横纹）,新知讲解,翠鸟 （羽毛翠蓝发亮）,孔雀 （有特长的尾屏）,新知讲解,它们有什么共同点？,有喙和足,有翅膀会飞,有羽毛,卵生,新知讲解,这些也是鸟吗？,是鸟。但翅膀退化，不会飞翔。,新知讲解,鸽子的羽毛主要有两种：正羽和绒羽,知识卡片,新知讲解,研究鸽子的羽毛,器材准备：正羽、绒羽、剪刀、滴管、放大镜、水,新知讲解,大、轻、薄,新知讲解,将正羽羽根剪
11、断， 里面是什么样的？,羽根是空的，可以减少飞翔的重量。,新知讲解,在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？,不会。鸟类身体的尾部有尾脂腺， 分泌的油脂常被鸟用喙啄取涂于羽毛上，有防止羽毛变形和被水浸湿的作用。,新知讲解,用放大镜观察， 绒羽是什么样的？,绒羽细小而柔软，一片一片的，紧贴鸟的身体，起保温作用。,新知讲解,鸽子羽毛的这些特点对鸽子起什么作用？,大、轻、薄,便于扇动翅膀,羽根空的,减少飞行重量,不会湿,防止羽毛变形,细小柔软,保护体温,新知讲解,这些鸟的喙有什么不同？ 它们各适合吃什么样的食物？,新知讲解,沙锥鸟,丹顶鹤,长而直,像镊子,小鱼虾,新知讲解,末端有钩,起钉器,秃鹫,老鹰,小动
12、物,新知讲解,粗壮短小,钳子,北美红雀,松鸡,谷物、坚果,新知讲解,蜂鸟,花蜜,细长,细针,新知讲解,活动手册：将这些鸟喙与它们各自适合的食物连线。,新知讲解,这些鸟的足有什么特点？ 它们各适合在什么环境生活？,新知讲解,趾间有蹼,适合在水中游泳,老鹰,趾端有长而锐利的钩爪,适合山地丘陵中抓捕小动物,新知讲解,粗壮,适合地面奔跑,鸵鸟,丹顶鹤,细长,适合浅水摄食,课堂练习,选出正确的序号填写在（ ）内,1、下列鸟类动物中，趾间具有蹼的是（ ） A. 天鹅 B. 啄木鸟 C. 丹顶鹤,A,课堂练习,2、下列动物中（ ）不是鸟。 A、鸵鸟 B、鸭子 C、蝙蝠 3、老鹰足的特点是（ ） A、趾间有蹼
13、 B、趾端有爪钩 C、细长,B,C,课堂练习,连线题：将鸟喙和相适应的食物连线,课堂练习,下列说法正确的在（ ）内打，错误的打,1、鸟是用鳃呼吸的。（ ） 2、鸡不会飞，所以不是鸟。（ ） 3、鸟是卵生的。（ ） 4、鸟的正羽长、轻、薄，适合飞行。（ ） 5、生活在不同环境中鸟足不同。（ ） 6、鸟喙的形状与取食有关。（ ）,拓展提高,视频：鸟的七大种类,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道脊椎动物中除了鱼类就是鸟类数量最多，了解了鸟类的共同特点，明白鸟的外形特点，包括羽毛、鸟喙和鸟足等，与鸟的飞行、觅食和生活环境密切相关。,板书设计,作业布置,查阅资料，了解更多鸟喙和鸟足的类型，说说它们与食
14、物和生活环境之间的关系。,再见！,2020新苏教版四年级科学上册课件,4.哺乳类,新课导入,同学们，你们认识下面这些动物吗？,认识哺乳动物,想一想，这些动物有什么共同特点？,他们身体有毛，用肺呼吸。,由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。,这些动物小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿。,身上有毛、胎生、吃妈妈的奶长大，是这类动物所具有的共同特征，我们把这类动物叫做哺乳动物。,除了书上的这些动物之外，你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？,人类、小狗、蝙蝠、狼、老鼠、猴子、斑马、狮子、刺猬、兔子、熊猫、北极熊等。,哺乳动物是一类恒温脊椎动物，当环境温度发生变化时，他们的体温始终保持相对稳
15、定。,北极熊是怎样保持体温的,什么是恒温？,所谓恒温，就是外界的温度不管发生什么变化，温度变高或者温度变低，这些恒温哺乳动物的体温，始终是相对稳定的。,既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳动物，北极熊是怎样保持体温的呢？,猜 测,预测一：北极熊体表有厚厚的毛。,预测二：北极熊身体有厚厚的脂肪。,体验脂肪的作用,一块动物油脂、一杯冰水,实验 材料,实验 方法,把一块动物油脂绑在一只手的食指上，然后将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，体验两根食指的不同感觉。,温馨提示,说一说将两根食指同时浸入冰水中的不同感觉，并说一说为什么会有这样不同的感觉。,全班交流,两根手指同时进入冰水中的不同感受，一
16、根手指有了脂肪的保护，没有寒冷的感觉，而另一根手指没有脂肪的保护，因此感觉非常寒冷。,北极熊能够生活在北极，不仅仅是因为它的体表有一层厚厚的毛，同时还因为他的皮下有一层厚厚的脂肪，这层厚厚的脂肪起到保温作用，使北极熊生活在冰天雪地之中而感觉不到寒冷。,研究哺乳动物,哺乳动物身体有毛，是胎生的，小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿，用肺呼吸。,恒温的，哺乳动物的体温始终保持相对稳定。,起到御寒保暖的作用。,保温作用。,探究哺乳动物的运动方式,地球上的哺乳动物有很多，它们的运动方式是不是也是一样的呢？,写出下面动物的运动方式,以及有相同运动方式的哺乳动物名称。,奔跑,飞行,蹦跳,游动,羚羊、狮子、角马,鼯鼠、鼯猴,跳羚、红袋鼠、岩羊,海狮、海象、海豹、河马、水獭、海狸、鸭嘴兽,猎豹，栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。猎豹为食肉动物，主要食物为各种羚羊，一次只捕杀一只猎物，
