【未来版】六年级下册品德与社会一课一练-2世界大家庭【含答案】

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1、世界大家庭练习一、填空:*1、地球是我们人类共有的家园,世界就好像是一个( ),全世界共有( )国家和地区,加入联合国的独立国家有( )个 ,其中国家最多的洲是( ),( )至今无人定居。来源:Z#xx#k.Com*2、国家不分大小,但都是( )的。3、有些国家领土面( )来源:学科网ZXXK面积最大的国家是( ),面积都在700多万平方千米以上;有些国家领土面积很小,如( ),面积都在70平方千米以下。( )是世界上面积最小的国家,只有( )。4、有的国家人口很多,如( )人口都已超过10亿,人口最多的国家是( ),美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、日本等,人口都在1 亿以上。有些国家人口很少

2、,如( )。( )是世界人口最少的国家,只有( )多人*5、在世界七大洲中。( )国家最多,( )人口最多,大洋洲和南美洲国家较少,( )人口最少。6、白种人的皮肤是( ),头发是( ),眼睛是( ),( )很高,( )很高来源:Zxxk.Com*7在世界居民当中,根据( )、( )、和( )等外表特征的不同,主要有( )人种,他们分别是( )、( )、( )和( )。*8、( )绝大部分是黄种人,( )主要是白种人、非洲主要是( )、( )的一些岛国主要是棕色人种。*9、不同的人种,都是世界大家庭中的一员,大家都是( ),我们要尊重不同的种族,坚决反对( )和大国( )。*10世界居民分四大

3、人种,亚洲主要是( ),欧洲、美洲主要是( ),非洲主要是( ),( )主要分布在大洋洲的一些岛国。*11全世界语言大约有( ),使用比较广泛的语言有( )多种,其中( )这六种语言,被确定为联合国大会正式语言和工作语言。在国际交往中,( )是使用人数最多的语言,( )是使用范围最广泛的语言。三、简答(或回答问题)1、对不同的人种你是怎样看待的? 2、为什么世界上这么多国家都开设中文课程?来源:学科网ZXXK世界大家庭答案一、填空:*1、地球是我们人类共有的家园,世界就好像是一个(大家庭),全世界共有(220多个 )国家和地区,加入联合国的独立国家有(190多)个 ,其中国家最多的洲是(非洲和

4、亚洲),( 南极洲 )至今无人定居。*2、国家不分大小,但都是( 平等 )的。3、有些国家领土面积很大,如(俄罗斯、加拿大、中国 、美国、巴西、澳大利亚等)面积最大的国家是( 俄罗斯),面积都在700多万平方千米以上;有些国家领土面积很小,如(梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺等),面积都在70平方千米以下。(梵蒂冈)是世界上面积最小的国家,只有(0.44平方千米)。4、有的国家人口很多,如(中国、印度)人口都已超过10亿,人口最多的国家是(中国 ),美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、日本等,人口都在1 亿以上。有些国家人口很少,如(圣马力诺、梵蒂冈)。(梵蒂冈)是世界人口最少的国家,只有(1300)多人

5、*5、在世界七大洲中。(非洲和亚洲)国家最多,( 亚洲)人口最多,大洋洲和南美洲国家较少,( 大洋洲 )人口最少。6、白种人的皮肤是(白色的),头发是(黄色的),眼睛是(蓝色的),(鼻子)很高,(个子)很高*7在世界居民当中,根据(皮肤)、(毛发)、和(眼睛)等外表特征的不同,主要有( 四大)人种,他们分别是(黄色人种)、(白色人种)、(黑色人种)和(棕色人种)。*8、(中国人、日本人)绝大部分是黄种人,(欧洲、美洲)主要是白种人、非洲主要是(黑种人)、(大洋洲)的一些岛国主要是棕色人种。*9、不同的人种,都是世界大家庭中的一员,大家都是(平等的),我们要尊重不同的种族,坚决反对( 种族歧视

6、)和大国(霸权主义)。*10世界居民分四大人种,亚洲主要是( 黄色人种 ),欧洲、美洲主要是( 白色人种 ),非洲主要是(黑色人种 ),( 棕色人种)主要分布在大洋洲的一些岛国。*11全世界语言大约有( 三四千种),使用比较广泛的语言有(200 )多种,其中(汉语、英语、法语 、俄语 、 西班牙语、阿拉伯语)这六种语言,被确定为联合国大会正式语言和工作语言。在国际交往中,( 汉语)是使用人数最多的语言,( 英语)是使用范围最广泛的语言。来源:Z,xx,k.Com三、简答(或回答问题)1、对不同的人种你是怎样看待的?答:(1)不同的人种,虽然外表特征不同,但都是世界大家庭中的一员,没有优劣贵贱之分,大家都是平等的。我们要尊重不同的种族,坚决反对种族歧视。2、为什么世界上这么多国家都开设中文课程?答:第一, 中国在国际上地位的提升。第二,中国经济的快速发展,与中国内地人打交道的需要迅速增多。第三,受中国语言文化影响,第四,国家的政策宣传,中国的孔子学院对外汉语教学支教项目。第五、随着中国的国际影响力不断提升,中文不断受到重视,慢慢地会广泛应用。所以世界上这么多国家都开设中文课程。

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