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1、小学四年级教研工作总结小学4年级教研工作总结 精选小学4年级教研工作总结1 光阴似箭，1转眼1个学期已过去，回顾教学工作。有使人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。本学期我担负4年级的英语教师，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激起学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信心，同时培养学生1定的语感和良好的语音、腔调基础，为进1步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激起学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要1环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结
2、以下： 1、认真备课、面向全部授课 在教学中，认真备课，认真浏览各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，其实不断地加以改良修改，在传授学生知识的同时，关心爱惜学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿中途而废，在思想教育的同时，还耐心肠辅导学生温习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们建立学好各门知识的信心。 2、在课堂教学中 第1、在课堂上，认真授课，采取多媒体教学及应用实物教具、简笔划，情形教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，重视以学生为主体、教师为导的教学方
3、法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑问和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲授、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第2、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性毛病，在全班重复讲授、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲授、帮助学生解决疑问习题，大大提高了教学质量。 第3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、不足的地方 由于时间和精力有限，在课堂上，对每一个学生的的关注可能还不够，对小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对每一个同学的监督，保证每一个同学都跟上进度
4、，不落下任何1个有进取心的学生。 总之、1学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孳孳不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，获得了1定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 精选小学4年级教研工作总结2 1学期的工作就要结束了，本学期，我们4年级语文组全部教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处展开的各种教研活动。虽无突出成绩，但1路走来，却也脚踏实地。现扼要总结以下： 1、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师
5、认真学习语文科新课程标准及相干资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确掌控语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当1名语文教师不容易，当1名优秀的语文教师更不容易，不加强学习，是一定要在新课改中落伍，乃至被淘汰的。语文学科触及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，沿袭守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真研究教材，认真备课，每位教师
6、每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，重视学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。 2、扬长避短，群策群力 1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生比赛活动，做到制度化、规范化。 凭仗教材，紧扣新的课程标准精心设计，公然轮讲，认真听评，反复修改，提炼斟酌出1个个独具特点的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周1次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课8次。 2、本学期每位教师听课都在20节以上。 3、团结协作，努力进
7、取 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的进程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激起写作热忱，提高写作质量。 经过1个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了1定的提高。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯重视结果到重视学习方法的转变。 3、遵守语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。 本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动落后行了汇报总结，这些活动遭到了学生和家长的好评。 4
8、、今后的努力方向 1、在习作教学中更进1步的实行有效评价。 2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学进程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。 精选小学4年级教研工作总结3 本学期，我担负3、4年级的英语教师，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足现在，放眼未来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，承前启后。 1、做到了认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让34年级学生在培养兴趣
9、的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每课都做到有备而来，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。 2、增强上课技能，提高教学质量 讲授清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需
10、求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反应喜欢上英语课，特别是5年级的学生。 3、虚心请教 由于学校英语师资气力的缺少，平日在网上搜索_课堂展现，有机会到_进行听课，学习他们的方法，学习他人的优点，克服自己的不足。 4、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对4个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗诵、背诵课文。 5、坚持用英语组织课堂教学 目前，由于课堂还是绝大部份学生学习英语、使用英语唯1的方式和
11、场所，我坚持多用英语与学生交换，为学生营建良好的学习语言的环境。具体做法是： 1.给每个学生起英语名字。 特别是3年级和4年级学生，经过两个个学期的训练，每一个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。 2.用英语组织课堂教学。 课堂教学用语虽然大部份相同，我注意不断适当增加新用语，逐渐扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3.用英语授课。 不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽可能采取学生学过的辞汇，但难免有很多学生不懂的辞汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时候辅之于实物、挂图、简笔划、表情、手势、表演等，或借助板书
12、情势加以说明。 总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。 4.力求自己的语音、腔调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调剂语速的快慢。 6、在这1学期的教学工作 在这1学期的教学中对34年级的学生进行兴趣的培养外，培养他们自学的能力，而且对优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找浏览的材料，从而提高浏览能力，为往后久长学习打下良好的基础。 经过1个学期的努力，期末考试就是1种考验，不管成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这其实不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，不管怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。 精选小学4年级教研工作总结
13、4 本学期，我担负4(1)，4(2)班的英语教师。在教学中我严格遵从教学的5个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激起学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信心，同时培养学生1定的语感和良好的语音、腔调基础，为进1步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激起学生的兴趣是弄好小学英语教学的重要1环。下面结合本学期教学实践总结1下教学情况： 1、英语学习的情况分析 4(2)班在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗诵上较为扎实
14、。4(1)班中差生人数占多数。但经过1个学期的努力，整体的学习基础和学习习惯养成都比上1年级好。 2、教育教学任务的完成及措施 在教学中，认真备课，认真浏览各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，其实不断地加以改良修改。在传授学生知识的同时，关心爱惜学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿中途而废。在思想教育的同时，还耐心肠辅导学生温习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们建立学好各门知识的信心。 (1)在课堂上，认真授课，应用电脑、实物教具、情形教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的学习兴
15、趣。鼓励学生大胆质疑，重视以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑问和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲授、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 (2)在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性毛病，在全班重复讲授、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一分析讲授、帮助学生解决疑问习题，大大提高了教学质量。 (3)在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 (4)在辅导学生方面 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那
16、教育还有甚么功能?又谈甚么基础的素质教育呢?因此对占相对多数的中差生，我更应变厌弃为爱好，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，讨厌、叱骂只能适得其反，他们应享有同其它学生一样的同等和民主，也应享遭到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚2字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习进程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，毛病的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解2字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此增进了中差生不同程度的进步和发展。
