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1、思想品德课教学心得精选范文5 篇最新思想品德课教学心得1新课改以来，我们出众的思想政治改为了思想品德，一词之差，改变了原来传统的教学方式、 方法。之前这样的教学方式方法学生缺乏动脑的机会， 他们的能力没有得到充分的体现和发挥。 这样的课学生听多了，时间长了，就感到厌烦，要么上课睡觉，要么做一些与课堂教学无关的事情，甚至讨厌上课。作为思想品德教师，就要改变观念，不断思索和探究如何让学生喜欢上思想品德课。 在这几年的教学实践中，我总结了以下几点：一、用心爱学生作为老师，心中有学生的一个重要前提，就是不仅仅把学生单纯的看作一个受教育者， 被管理者，而是一群有思想、 有感情、有性格、有欲望，我们成年人
2、有的他们都有，与我们平等的人。老师与学生之间的心灵差距越大， 老师想达到的效果就越差。 所以老师要想真正与学生进行心与心的沟通与交流， 就必须要做到用心去倾听孩子们的心声，用心去观察孩子们的言行举止，用心去理解孩子们的喜怒哀乐。在教学中，老师要带着鼓励，带着微笑走向学生 ; 要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，要善于运用鼓励性评价，要善于以商量的口气和学生说话，激励学生，鼓励学生，宽容学生，等待学生，赋予他们思想的自由，感情的自由，给他们一片自由翱翔的蓝天。二、贴近学生思想品德教学设计的道理、案例、必须在保持原汁原味的情况下进行丰富、取舍、转换、替代，把知识原理用最新流行歌词、最古老动
3、人传说典故、发人深思的名言警句、带有新鲜和乡土气息的新闻资讯和时事、在身边而常见却视而不见的生活事例、让人在笑声中感悟的诙谐、幽默、恰当的比喻。作为载体呈现在学生的面前，如同一个新鲜的美味摆在学生面前让学生感得亲切、真实并且具有丰富的内涵让人欲罢不能。 这种教学资源能够在一瞬间打动学生的心灵，对学生的思想产生震撼的效果，能够一下子让学生进入我愿学习的状态，激发学生学习的兴趣和积极性，变要我学为我要学，使学生参与课堂，融入课堂，达到教育优化的效果。例如我在讲为什么要讲礼仪时， 我事先让学生准备了一个小品，小品讲的就是学生中发生的一件小事， A 同学进班时碰掉了B 同学的书，该同学没事似的回到自己
4、的座位上， B 同学生气， A 就和他吵了起来。而后来，不巧这个同学的书又被碰掉，但立即被捡起来放回去并得到了道歉。我让学生分析这两个人的表现， 说明了什么。 学生从事例中结合生活实际肯定会得出要讲礼仪， 然后去分析不可取的理由， 从而得出正确结论。这一过程充分调动学生会诊生活中的片断， 在课上充分让学生参与，并且让学生对情绪控制有自己的感悟，牢牢抓住学生的注意力。只有充分地挖掘就在学生身边的素材，让学生说，让学生评，让学生想，这节课的价值才真正的体现出来，学生调动起来了，没有哪节课是不吸引人的。三、课堂上充分发挥学生的主体作用课堂上所学的知识点，老师要引导学生学习。问题，先让学生思考，谈谈自
5、己是怎样理解的，然后用例子来说明。对于有些学生也许不能很快的想出答案，老师可以慢慢的引导，启发学生。学生所讲的是他的亲身体验， 此时就体现出教材内容与现实生活的联系，同时也是教材内容在现实生活中的体验。凡是想讲的同学都让他们讲，学生讲完了教师补充、 总结。这样学生对所学的知识印象深， 记得牢。为了鼓励他们多动脑筋想问题，多收集例子，要求学生“你们在书上看到的、电视里看到的、日常生活中看到的都可以拿来讲。要善于动脑筋想问题， 要善于发挥自己的想象力和思维能力。 如美国哈弗大学为什么出了那么多的科学家、专家、高级人才，就是因为那所大学的老师善于培养学得的想象力， 那所大学的学生也善于发挥自己的想象
6、力和思维能力。”这样学生更有兴趣。更爱动脑筋，更爱回答问题了。由于整节课学生都要动脑思考问题，都有事情做，他们体会到了自己所学得的知识得到应用， 自己的口才、 胆量等各方面的能力都得到充分的体现和锻炼， 他们就会感到这样上课很有意思， 很有意义，就会喜欢上思想品德课。四、经常变换教法，采用不同的形式上课一成不变的教学模式、教学方法，学生最讨厌、最反感，觉得没意思。只有经常变换教法， 采用不同的形式上课， 让学生觉得有新鲜感觉得每堂课都有它的味道， 这样才能吸引学生， 学生才对思想品德课感兴趣。为此，要经常采用演讲、讲故事、辩论、情景剧表演、趣味小测试、学生问题等形式进行教学。比如，学习“宝贵的
7、生命”这一框内容之前，先布置学生以框为题目写一片讲稿。 上课时由学生来演讲，比一比，看谁讲得最好。最后由教师和同学们共同点评，表扬讲得好的同学，鼓励讲得差一点的同学下次努力。五、精言趣语在课堂，精彩的语言也是吸引学生的一大法宝。马卡连柯说过：“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”这充分说明了课堂语言的魅力。 政治课教师若不形成自己独特的语言风格，就不可能建立自己风格的教学之路。要使教学具有美的魅力， 把课堂形成对学生具有强大引力的磁场，就必须精心追求别具一格的教学语言。1 、语言要“精”、“准”语言“精”指语言要少而精。表达基本原理、主要观点、重点、难点时对学生已知的或不重要的要
8、少说或不说，点到为止 ; 学生不了解的或重要的，要恰到好处地说，一语中的，详略得体。多一句则嫌多，少一句则嫌弱，方能腾出一定的课时让学生充分地思考和练习，从而有利于学生发展智力，减轻作业负担，提高学习效率。语言要“准”是指具有科学性和逻辑性。思想品德课堂语言必须准确无误，绝不能含糊不清，模棱两可，使课堂语言苍白无力 ; 语言逻辑准确，能够准确地体现教学内容的来龙去脉， 在本章本节的位置， 只是之间的层次之分，让学生能够建立自己的知识结构， 吸引学生层层深入理解。2 、语言幽默现在的中学生可谓见多识广，对精神生活要求较高，他们讨厌呆板枯燥的理论灌输，渴望倾听联系实际、生动活泼的思想品德课。从平淡
9、中揭示崇高， 从荒诞中揭示理智， 从随意的描述中揭示事物的实质，从可笑的事物中揭示悲哀的幽默寓言能引起注意，激发兴趣，调节情绪，愉悦精神，开启心智，活跃思维。“语言是思想的直接现实”。 如果没有爱憎分明， 哪有义正辞严 ; 没有渊博见闻， 哪能谈古论今 ; 没有真才实学， 哪会出口成章 ; 没有对社会实际的深刻洞察，哪来的风趣幽默。蕴含深厚文化，富有感染力的语言引人入胜，引发学生的心灵共鸣。为了让学生喜欢思想品德课，我们还要不断的探索，研究。思想品德课教学心得2初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。 学习思政课也有半个学期了， 老师课堂上的视频教学让我耳目一新，
10、中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同， 通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。 不同的社会时期， 所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事， 例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演
11、; 毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩 ; 但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢?至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要用心。思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性， 这一课程教我们的不是空洞的理论知识， 而是关乎社会， 关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。大学生活的半个学期临近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会继续努力的 !思想品德课教学心得3今年，我担任八年级四个班
12、的思想品德课， 在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，是勤恳的一年，也是收获的一年。工作中我始终以认真、严谨的的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一年的努力终于有了一个较为满意的结果了， 现在做一个简单的总结来结束本期的教育工作。一、在教学中我认真钻研业务，认真备课、准备学案，积极参加课程培训。另外还认真学习教育学心理学， 读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这就使我在短期内有较明显的提高。我一直坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，加强职业道德修养，不断提高政治思想觉悟，做到既教书又育人，积极响应上级号召，参加各项集体活动，虚心向其他教师学习，以身作则，团结关心他人，助
13、人为乐。做为一名政治教师，在教学实践中，注重从本学科思想性强的特点出发， 结合初中学生的特点， 充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用， 根据学科特点，积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要， 一直致力于教会同学们如何做人， 如何做一个好人，如何做一个有用的人。二、我认真写工作心得体会，专门对教学中的整体、个别现象进行总结。通过反思了解学生存在的问题。作为任课教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论， 认真备课和教学， 积极参加教研活动，上好公开课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学
14、生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。作为教初一政治课的老师，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还充分采用多媒体教学， 培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时，还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感，使学生树立科学的人生观和世界观，提高学生认识和分析问题的能力，充分发挥政治课的德育功能作用，做到既教书又育人。三、以一颗平常的心态诚恳的对待工作在工作态度上，能够忠于职守，踏踏实实工作，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度，为学校做贡献。四、成绩和不足1 、本学期使大多数学生对思品很感兴趣，平时考试思品成绩考得还好。2 、不足：及时反思总结做得不够; 教学过程优化需要进一步
