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1、教师新学期工作计划精选5 篇 2020【篇一】教师新学期工作计划一、指导思想：在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。二、工作思路：1 、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创
2、新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。 积极有效使用目标任务驱动式教学模式， 有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。2 、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的 研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习， 而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能， 从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。3 、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长
3、教育，使我乡每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我乡各校的知名度。4 、努力创造学习氛围， 继续通过扎实有效的课题研究活动, 将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。三、工作要点：1 、紧抓课堂质量、做好新老帮教我们教研组都是专业教师， 有 1 名新教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点， 积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨， 根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课
4、后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。2 、搞好课题研究工作配合学校信息化建设， 切实发掘集体的力量， 充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。3 、加强培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全体信息技术教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力， 更好地进行教育教学工作， 同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。【篇二】教师新学期工作计划一、指导思想：坚持
5、以实施素质教育、 实现课堂教学高效化、 树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作， 为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本计划制定的依据：1 、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、 人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、 形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2 、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学品德、 历史、地理等方面
6、的基础知识， 他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1. 使学生知道有关世界海陆分布、 气候和海洋的基础知识， 以及世界人口、人种和国家等概况。2. 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系， 初步掌握学习区域地理的基本方法。3. 使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布， 初步学会分析区域地理特征和地理事象
7、的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4. 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境; 初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题 ; 增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学， 使学生获得中国地理基础知识， 并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务， 为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。【篇三】教师新学期工作计划“信息技术”作为一种新的促进教师专业成长
8、和促进学校自主发展的重要方式和有效策略， 已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围， 为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人的培训计划如下：一、指导思想通过校本教研， 促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、培训目标1 、规范信息技术课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合基础教育课程改革活动，逐步提高教学质量及水平。 、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、 能促进学生全面发展的教学方法，
9、 推动教学质量稳步提升。2 、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3 、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的， 以改革课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的 实际问题上 ; 着眼点放在理论与实践的结合上 ; 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。三、培训要求以新的教育理念为指导， 以课程改革实验研究为重点， 以促进师生共同发展为目的， 以改革课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上 ; 着眼点放在理论与实践的结合上 ; 切入点放在教师教学方式和学生学习
10、方式的转变上 ; 增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心” ( 即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心 ) 向新课程标准要求的“三个为本” ( 即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本 )的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养， 为学生的全面发展和终身发展服务，使自己转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好老师。四、具体措施1 、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。 学会思考教育问题， 积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶
11、快记下来， 享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2 、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3 、认真参加参与各级教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地， 适合自己的发展之路， 争取逐步形成自己的教学特色。4 、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘; 在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5 、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识， 我决心不断学
12、习， 不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本培训工作做好 !【篇四】教师新学期工作计划一、学情分析本学期我继续教三个班，初三六班59 人，初三九班 50 人，初三十班 53 人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差别，由于学生对学习物理有一种执着的追求 ; 随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸 ; 分析问题的能力也在不断提高， 他们能懂得一个问题、 一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。 从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好， 在年级中处于上游水平， 这就决定了本
13、学期的工作任务非常艰巨。同时由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差， 历次的考试都不理想，这就给教学增加了一定的难度。 做为一名教师， 应该要看到学生积极的一面，对于消极的一面要扬长避短， 采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教学内容分析重点难点内能和比热容各章节特点物理知识涉及的面很广， 基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。 总复习中要使学生对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面， 做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思
14、想方法迁移到密度、 功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚 ( 知识内容多 ) 书越读越薄 ( 概括整理、总结 ) 知识越来越丰富”， 这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。三、教学目标1 、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力 ;2 、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答 ;3 、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高 ;初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校， 作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1 、在教学中体现“以学生为本”
