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1、第十二章 教育改革与发展,第一节 教育改革与发展历程的世纪回顾 第二节 当今世界教育发展水平的比较 第三节 当今世界教育思潮的宏观演变 第四节 21世纪世界教育发展的趋势,第一节 教育改革与发展历程的世纪回顾,1.现代教育的倡导者 杜威:“教育即生活”、“学校即社会”,“从做中学”。 2. 20世纪50年代中70年代:主要推动力是科学技术的进步。 3. 20世纪80年代至今,90年代以后,教育改革特点: 高度重视教育改革,突出教育的战略地位 教育改革的重点转向提高教育质量 课程改革是教育改革的核心 加强和改进道德教育 重视提高师资水平。,第二节 当今世界教育发展水平的比较,1.世界教育发展的新
2、特点:P324 教育规模迅速扩大,受教育人数大幅度增加,教育体制和结构灵活多样,各级各类教育逐渐完善,教育内容和手段现代化。 2.当代世界学前教育的发展趋向: 保护儿童权利,重视儿童的早期教育; 儿童权利公约儿童生存、保护和发展世界宣言 学前教育趋于普及; 学前教育的目标和内容重视幼儿社会性和个性的培养。,3.中等教育(初中教育和高中教育) 增加入学机会; 结构改变(由相互独立的中学类型向综合中学类型发展); 中等内容的调整和充实 4.高等教育成为表征国家实力和社会总体发展水平的标志之一。 规模的扩大。从目前到2010年,是我国高等教育从精英阶段向大众化阶段过度的重要时期。 结构与形式的多样化。我国高等教育的形式有6种。,第三节 当今世界教育思潮的宏观演变p386,一、从“学会生存”到“学会关心”(迥然不同,又相互联系、相互补充) (一)1972年,法前总理富尔发表学会生存教育世界的今天和明天成为20世纪下半叶有指导性质和广泛影响的文献。 (二)1989年,联合国教科文组织 学会关心:21世纪的教育 二、从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向 三、从国家主义教育到国际化教育 四、从阶段性教育到终身教育,第四节 21世纪世界教育发展的趋势,21世纪世界教育发展的趋势:p394 全民教育; 教育民主化; 教育信息化; 教育的可持续发展; 教育的个性化,