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1、点击查看更多幼儿园疫情期后勤保障计划资料 保育精细管理工作计划 (参考) 根据幼儿园学期工作计划的指引，本学期，我园的保育保健、德育、后勤 工作将以“确保安全健康” 、 “传承优秀经验”、 “突出保育特色”为重点。在 喜人的招生形势下，我们力求实施保育精细管理，在夯实基础的同时塑造品牌。 以下本学期保育工作的思路和想法，融汇了保教组长和个别教师的建议，感 谢她们为我园保育工作贡献自己的智慧。 一、立足现状，我们夯实基础 (一)强化安全工作。 设立幼儿园层级安全员。 幼儿园保教组长、 保育组长、英语组长任年级组安 全员，班主任及班级成员任班级安全员，医务人员是医务室的安全员;专业教师负 责功能室
2、及专业教学活动的安全，保育副主任、教学主任、园长负责全园的安全 工作。希望各层级安全员能坚持每周一全园安全排查，班级每天的安全排查，按 常规要求，认真检查各项安全情况， 及时发现可能存在的隐患，并及时处理或上 报。 抓好园计划中提出的六大方面安全工作。 请公共区域安全员每周一检查园内 设施设备是否存在安全隐患;请老师们严格把关幼儿自带食品，禁止在园食用、存 放果冻等危险食品 ;保证幼儿活动场地安全、活动规则清晰，组织有序，将班级每 一位幼儿都保持在老师的视线范围之内;保育员每天下班前，将电视、风扇、空调 等电器设备断电，班级不得留有火种;制定安全应急方案，组织逃生演习，以防 突发安全事故发生
3、;最后请老师们多一份热心 ,关爱身边共事的伙伴，与同事和谐共 处，若身边同事有不良情绪反应，请及时与助理办沟通 加强幼儿安全教育。 除对幼儿园生活中遇到的安全问题进行随机教育外，老 师们可以模拟事故或危险场景进行安全教育，通过模拟情景让小朋友具备一定的 应变能力。如让一个模拟的陌生人进入我们幼儿园，和我们小朋友进行对话我带 你去找妈妈好吗 ?/叔叔这里有好吃的、 、 、 、 、 【保育精细管理此外，让每一位中、 大班小朋友清晰地了解“ 112 ” “110 ” “119 ”等求救电话的意义和拨打方式，以 及“sos”求救信号等。期末将安排一次模拟安全抽测，检验和巩固安全教育的 效果。 增设“安
4、全奖”，奖励当月没有出现意外伤害事故的班级，奖励标准与每月 文明班级一致 ;坚决执行幼儿安全工作“无理由”责任制。班上出现安全事故，无 论其大小，都必须在一小时之内上报助理办，否则一律按责任事故处理。 制定一套更加完备的安全应急预案，并计划于X 月 X 日例会上组织全园 学习。 将开学第一周设为“安全教育周” 。引导孩子更安全、更愉快地参与集体生 活，班级安全、常规在这一周中与幼儿协商、渗透。 “安全逃生演习”计划于本学期第九周开展，请老师们按要求组织和参与。 接送安全特别提醒自上学期X 月 X 日起，门卫不再收学生接送卡后，老 师们在接送时的责任更大，这要求我们必须细致了解每一项接送程序，并
5、在办理 接送手续时一丝不苟，坚持原则! (二)常规保健 孩子身体健康是参与一切活动、获得长足发展的前提。也是我们工作处于主 动或被动的决定因素之一。保证幼儿身体健康，为其身体素质打下坚实基础是我 们的重要使命。 传染病预防。 继非典后，禽流感、甲流、手足口，各种传染病层出不穷，一旦传入我园或 蔓延开来，后果将不堪设想。我们必须从以下方面做好防范工作优化室内空气质 量，按要求开窗、 排气扇通风 ;按时进行各项物品消毒 ;培养幼儿勤洗手、 正确洗手 的好习惯 ;保证充足的户外活动时间及运动量;并坚持“一日四检” (在入园或晨间、 午睡前、午睡起床后、 离园前或晚睡前等生活环节对孩子进行细致体检(使
6、用白光 电筒)，配合冲凉、午睡等一日生活各个时间段不间断地对孩子身体状况的关注， 以保证及时发现幼儿身体异常并及时采取措施;同时注意幼儿携带物品的安全。 如 体检发现有疑似传染病需要隔离的，请严格把关，并做好沟通工作，取得家长的 理解、配合 !) 发挥健康栏的规范、提醒、宣传功能。 及时清晰地记录健康栏中的每一项表格，以提醒我们更及时地完成各项保育 工作并留下痕迹， 让准确、详细的记录促使我们的工作更加规范，让家长更放心。 请保教组长对本组落实情况进行监督检查。 (三)后勤、值班、校车 上学期，各班在物品使用和教育上推行 “低碳” ，已初显成效，希望本学期能 继续发扬，为培养有社会责任感的下一
7、代发挥我们强大的影响力。 开学初大、小礼拜各类值班、校车接送及送车工作的安排正在进行中，如 有疑问，请及时提出。 备注所有新教师、助教、保育员须义务学习一次大、小礼拜的接送、消毒、 值班等工作，保证每位新教师(含助教、日保 )都独立完成，请各班主任安排好新 教师(含助教、日保 )的跟班学习。 二、传承经验，我们坚持不懈 (一)优秀保育、班级管理经验的传承 随着幼儿园的不断壮大， 我园本学期又有多位新加入或转岗的班主任、教师、 助教、保育员。 对新入职教师进行规范培训和考核。 为继承保育传统和经验，保证日常保育工作质量，上学期末，我们组织了部 分新教师参加系列保育工作培训，并下发我园保育工作学习
8、资料，以备本学期初 X 日的保育知识考核。此外，请新教师所在班级班主任在实际工作中给予及时指 导和提醒，传授我园规范的保育保健工作要求。 班主任与本班新教师结对， 并于 X 月末将新教师的工作评价发至保育副主任邮箱(评价表格助理办将统一发放给班 主任，请班主任客观、真实地对本班新教师作出评价)。保育知识考核成绩、班主 任评价反馈都将成为新教师(含助教、日保 )转正的重要参考。 新老班主任有针对性地经验交流 近两年，新上任的班主任比例较大，部分班级工作还欠成熟，为了使我园优 秀的带班传统、经验得以传承，请任职不满两年的班主任认真思考并提出自己在 工作中发现的问题、 困惑， X 月 X 日前发至保
9、育副主任邮箱 ;计划于 X 月X 日 组织一次新、老班主任经验交流会，邀请老班主任有针对性地给予建议， 将班级管理的一些优秀做法更好地推广，帮助新班主任少走弯路、更快成长; 新人也可以根据自己的理解更有创造性地开展班级工作。此后新老班主任自主结 对，增加相互交流。 (二)关注心理健康，提升职业素养 幼儿的心理健康与在座的每一位都息息相关，关注幼儿心理健康需成为我园 教师必备的一种专业素养和习惯。为了更科学地关注幼儿心理健康，上学期，老 师们整理了自己在实际工作中实施心理健康教育的案例和心得，阅读后发现大部 分老师的文章都很有借鉴意义， 欢迎老师们分享。 希望本学期老师们能再接再厉， 继续做好以
10、下几方面工作重视晚间与幼儿的个别或集体交流，发挥黄昏课程的意 义，及时解决孩子的情绪问题;实施科学的早期性教育，更恰当地面对孩子的性好 奇;保证足够的户外活动时间， 创造孩子外出活动的机会 ;引导家长与我们合作关注 孩子的心理健康。 三、继往开来，我们积极求进 (一)加快保育员队伍的专业成长 坚持每大周一次实地学习， 每周业务培训结束， 将组织大家到一个班级实地 观摩学习某一保育方面的优秀做法，以提高保育员老师的实践能力。 业务学习。为了让每一位和孩子在一起的工作人员都时刻肩负起科学教育孩 子的责任。本学期将利用每小周一的保育员培训时间，丰富培训内容，为进一步 提高保育员老师的工作质量服务。 (二)初步拟定本学年保育员逐月培训计划如下 生活课的内容制定及备课 常规组织方法及经验
