《辽宁省灯塔市第二初级中学七年级历史下册第16课中外的交往与冲突（第1课时）导学案（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市第二初级中学七年级历史下册第16课中外的交往与冲突（第1课时）导学案（无答案）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 16 课 中外的交往与冲突 【学习目标】 课标要求：1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。2、通过观察郑和下西洋纪念邮票、读郑和下西洋路线图、分析郑和下西洋的影响。3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。目标达成：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹学习流程： 【课前展示】1、明朝时，掌管地方政权的机构是（ ）A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司2、废除丞相是在下列哪个朝代（ ）A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝3、明成祖登上帝位的过程，类似于（ ）A、唐
2、太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚 D、明太祖朱元璋4、明朝君主专制空前加强的表现是（ ）A、设置殿阁大学士 B、设六部分理朝政C、设置厂卫特务机构D、八股取士【创境激趣】利用课前导入框导入新课【自学导航】 阅读教材回答以下问题：1、标画并记忆郑和下西洋目的、时间、次数、范围、最远、规模、意义等相关知识。2、了解戚继光抗倭的历史背景，简述其抗倭的经过。并明确其抗倭的意义。【合作探究】 葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的时间，为什么说是“攫取”呢？【展示提升】 典例分析 知识迁移你还知道哪些民族英雄？【强化训练】 1、郑和远航最远到达（ ）A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸C、
3、非洲东海岸和红海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸2、戚家军九战九捷的地点是（ ）A、台州B、温州C、福州D、泉州3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（ ）A、1553年，1999年B、1554年，2000年C、1355年，1999年D、1533年，1997年4、下列陈述中，哪一项是错误的？（ ）A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B、明朝前期，我国是世界上强盛的国家C、16世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海D、葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权5、看教材95页的资料和图片回答下列问题：（1）这段材料反映了什么朝代什么事情？（2）这件事起了什么作用？【归纳总结 】明朝中外的交往与冲突【板书设计】 一、 郑和下西洋二、 戚继光抗倭三、 葡萄牙攫取在澳门的居住权【教学反思】 2
