《二年级音乐教学计划3篇_3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级音乐教学计划3篇_3(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级音乐教学计划3 篇 二年级音乐教学计划篇 1 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣;但由于每班人数多、年龄 小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们 在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 1、演唱 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 参与各种演唱活动。 能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 能够背唱 46 首歌曲。 2、演奏 学习常见的打击乐器。 能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 能够参与综合性艺术表演活动。 能够配合歌曲、
2、音乐用身体做动作。 能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 认识简单的节奏符号。 能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 能够用唱名模唱简单乐谱。 5、创作实践 能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实 践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生 具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野;掌握浅显 的音乐基础知识和简单的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主
3、义精神的培养渗透到音乐教育中;启迪 智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。 教学重点: 以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点:审美情操的培 养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。 难点: 充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇 敢自信的表演;开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器。 1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、 多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、 表现、创造音乐中,陶
4、冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功, 不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓, 努力实践音乐课程标准的新理念。 二年级音乐教学计划篇 2 二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外。经过 一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时 候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识, 具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐 的了解。 教材
5、从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学 生的个性发展。 教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科为基点,加强实践与创 造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 知识目标: 1. 会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度 在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱。 2. 了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,并学会区别。 3. 感受并体验不同歌曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 能力目标:初步了解民族歌曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力。 情感目标: 1. 通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集
6、体主义精神。 2. 了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。 3. 爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。 4. 感受并体验不同歌曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 5. 通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。 1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,上好音乐课。 2、认真执行课时计划,严格把握35-40 分钟的课堂时间,向35-40 分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣。 6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录
7、象、录音机等教具,努力激发学生兴趣, 提高课堂教学效果。 7、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学 习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所 长 周次教学内容 第一周:开学前工作。 第二周:第一课问声好1、早上好。 第三周:第一课问声好2、小麻雀,聆听;森林水车。 第四、第五周:第二课时间的歌1、时间像小马车2、这是什么。聆听1、在钟表店 里 2、调皮的小闹钟第三课童话故事1、小红帽。 第六周:国庆放假 第七周: 2、有一个人在森中 第八周:第四课跳起舞1、多么快乐、多么幸福 第九周: 2、我的家在日咯则 第十周:第五
8、课愉快的劳动1、不再麻烦好妈妈 第十一周: 2、种玉米 第十二周:。第六课小动物的歌1、我的小绵羊2、小袋鼠 第十三周:第七课音乐会、1、快乐的音乐会。 第十四周: 2、唢呐配喇叭 第十五周:第八课生活多快乐、1 同坐小竹排、 第十六周、 2、西伦达 第十七周:第九课美丽的动物1、金孔雀轻轻跳。 第十八周: 2、大鹿 第十九周:第十课新年好、1、小拜年2、过年好。 二年级音乐教学计划篇 3 八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引 导。八年级几个班学生相对来说上课比较认真,学习主动性较高,学习兴趣较浓厚。初二的 学生在经过前一阶段的学习,对初中音乐的学习也有
9、了一定的了解。因此, 本学期要继续加 强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。 本学期教材由七个单元组成,共18 个课时。 教材内容为歌曲演唱给未来一片绿色,阿西里西,大海啊,故乡,猎 人合唱, 梁祝, 军民团结一家亲,山歌藏在姐心间;欣赏各方面的 音乐内容 ; 听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单的描述。 第一单元:学唱给未来一片绿色,表现歌曲优美,抒情的情绪; 欣赏九寨沟音画 和大峡谷组曲选曲,感受,体验乐曲的音乐艺术美感; 知道有关音画的知识,懂得音乐 能够表现自然界的美景。 第二单元:能够用自然圆润,略带磁性的声音和欢快活泼的情绪学唱阿西里西; 感 受,体验远方的客人请你留下来的音乐
10、情绪, 理解歌曲所表达的生活内容; 能够听辨 瑶 族舞曲 中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色,感受,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。 第三单元:能够用自信,有感情地态度学唱大海啊,故乡,表达热爱大海,热爱家 乡的感情 ;欣赏渔舟唱晚,感受,体验我国古典音乐的美感; 欣赏夜莺,感受电声乐 队的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。 第四单元:能够用自信,有感情地态度学唱猎人合唱,表现歌曲欢快活泼,热情奔 放的音乐情绪 ; 感受,体验饮酒歌,卡门序曲各部分的音乐情绪,并能辨认变化着 的演唱形式 ; 初步了解韦伯,威尔第和比捷的生平及贡献。 第五单元:能够在分析理解的基础上学唱化蝶,学习变
11、化演唱速度,力度,音色等 方法来表现音乐所表达的情感; 欣赏小提琴协奏曲梁祝及越剧选段十八相送,了解 两部作品的关系,加深对音乐情感的感受和体验; 结合具体作品学习协奏曲,奏鸣曲式等有 关知识。 第六单元:学唱军民团结一家亲,体会歌曲的亲切,热烈的情绪; 聆听民族舞剧选 曲飞天仙子,感受民族舞剧选曲的风格特点; 聆听舞剧天鹅湖选曲,辨别乐曲的不 同情绪风格 ; 学习舞剧,芭蕾舞剧有关知识; 了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。 第七单元:能够用自然圆润, 略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱山歌藏在姐心间 , 对安徽巢湖地区的民歌感兴趣; 聆听巢湖好等歌曲,感受,体验它们的地方音乐情绪及 风格 ; 了解安徽民歌“丫头调”; “靠山音”。 1、培养学生的音乐感受力和鉴赏能力 2、培养学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动 3、培养学生表现音乐的能力 4、培养学生音乐想象力与创造力 5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神 1、认真备课,关注课堂,关注学生 2、充分利用多媒体教学设备,让学生视听享受,开拓学生的视野 3、做好每一节课的检查工作,学一首歌会一首歌 4、面向全体学生,因材施教。 5、积极学习探索新的教学模式,并努力提高自身的专业水平