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1、2011 年六年级语文综合练习题（九）第 1 页 共 7 页2011 年六年级语文综合练习题（九）校别： 班级： 姓名： 学号： 成绩： 亲爱的同学们，小学六年经过 无数次语文学习，你一定有无数的收获，认真做好以下的内容，将展示你的智慧和能力，加油啊！一、拼音你知多少。 （8 分）1.读句子，在拼音下的括号里填上相应的词语。m u qn sh m b rnd地震这只（ ）又疯狂地（ ）日本的领土，看着（ ）tn bo zhun xn zh zh的场面，我又想起四川和玉树的（ ）。孩子 们都能（ ）地wi xi学习了吗？我希望人类永远不受地震的（ ）。二、按要求写词语。 （7 分）组词。 （3
2、分） 峻（ ） 歉（ ） 措（ ）骏（ ） 嫌（ ） 酸（ ）2用“严”分别组成四个词语，填在括号里。 （2 分）（ ）态度 （ ）要求 （ ）纪律 （ ）阵地3在横线上写出相关的成语。 （2 分）A、描写山的： 、 B、描写雨的： 、 三、按要求写内容。 （10 分）1.在横线上填上合适的诗句或佳句。（4 分）（1） 学了两小儿辩日后，我想对孔子说：“汝虽圣人，但 ， ？”（2）诗人曹植以形象的比喻，质问哥哥曹丕“ ， 。”2011 年六年级语文综合练习题（九）第 2 页 共 7 页（3）明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首石灰吟，其中表现自己高尚情操的诗句是： ， 。（4）班主任常常引用
3、传习录里一句话“ ， ”来教育我们学会做人。2.自从开展读书活动后，你一定读了许多有益的书，你最喜欢哪本书？并说说你喜欢的原因。 （2 分）我最喜欢的书： 喜欢的原因： 3.按原文填空，并解释句中带点的字。（4 分）弈秋， ，使弈秋 诲二人弈。 诲： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 辩斗： 孔子不能决也。 。两小儿笑曰： “ ？”决： 虽与之俱学，弗若之矣。 弗： 四、按要求写句子。 （10 分）1.仿照例句，仿写句子。 （2 分）(1)例句：母亲 用毛线编织出了一个温暖如春的冬天。 仿写： (2)例句：种子，如果害怕埋没，那它永 远不会发芽。仿写：人类，如果 那 。2.用下列词语各造一个句
4、子。 （4 分）（1）肃然起敬： （2） 考验： 3.下面的句子要想加强语气应该怎样说？请用不同的两种句式表述。 （4 分）凡卡希望爷爷带他离开这儿回到村子里去（1） （2） 2011 年六年级语文综合练习题（九）第 3 页 共 7 页五、判断。对的在括号里打“”，错的打“”。（4 分）1.“为是其智弗若与 ”和“此不为远者小而近者大乎”中的“ 为”意思相同。（ ）2.“兜”字第四笔的笔画名称是 “竖”。 （ ）3.“周密布署 精密设计 正视缺点 正视问题” 搭配完全正确。（ ）4.诗经是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史。 （ ）六、修改段中的毛病。 （6 分）在我做家庭作业时，被一道
5、数学题难住了。我想来想去反复思考， 总是找不到思路。老师忽然想起了我说 的画线段，列 图表的方法。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。忽然，很快找到了门道，难题解决了。原来，只有方法得当，难题就不难。我要再接再励功克一个又一个难关。七、 口语交际（3 分）安全重于泰山，在遭遇突发事件的时候，我 们要学会自我保护。 请你谈一谈，地震发生在我们身边，我们该 怎么办？要说出观点和理由。 八、阅读老人与海鸥片段，按要求做题。 （8 分）我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了 一群海鸥忽然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘 旋（xun xun），连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样
6、，像是 发生了什么大事。我非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇（shn shn）动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着四周（盘 盆）旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女” 们过了一会儿，海鸥纷纷落地， （竞 竟）在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那 样近，我 们好不轻易才从 这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1用一句话概括这片段的意思。 （1 分）2011 年六年级语文综合练习题（九）第
7、4 页 共 7 页2在文中的括号里选择正确的读音或字，在下面画“ ”线。 （2 分）3.发生了一件什么“意想不到的事”？用“ ”画下来，说说为什么会发生这样的事？（2 分） （画对句子 1 分，回答正确 1 分）4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（2 分）5.文段中破折号的用法是：（ ） （1 分）A表示注 释说 明 B表示意思的转折 C表示声音的延长九、阅读真理诞生于一百个问号之后片段，回答问题。（8 分）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡 觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙 锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。在科学史上，这
8、样的事例还有很多，它 说明科学并不神秘，真理并不遥 远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。1.在文中的括号里填上恰当的词语。（2 分）2.给下面带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2 分）微：微妙 细微 低下 隐约见微知著（ ） 人微言轻（ ） 无微不至（ ） 清微淡远（ ）3.“打破沙锅问到底”的意思是 善于“打破沙锅问到底”的人都具有 的精神。（2 分）4、“这样的事例”在文中指的是 2011 年六年级语文综合练习题（九）第 5 页 共 7 页，它告诉我们只有 （2 分）十、阅读短文，回答问题。圣火在她的手中绽放异彩在巴黎，有一个中国
9、女孩儿捍卫了奥林匹克圣火的尊严，也赢得了全世界的尊重，她的名字叫金晶，是一个被朋友们称为“轮椅上的微笑天使”的女孩子。作为 北京 2008 年奥运会火炬手之一，她有幸参与了在巴黎的火炬传递，身为残疾击剑运动员的她，充 满了阳光与活力。2008 年 4 月 7 日 12 时 30 分，北京奥运火炬开始在巴黎传递。就在金晶手拿尚未点燃的火炬等待在交接路上时，一伙主张的坏分子开始向她身前涌去，试图抢夺、冲击她手中的火炬。当 时，金晶看见她前面 5 米远的地方，有一名“ ”分子冲过来，被当地警察拦了回去。同时，她左 侧方也冲出一群人，护跑手直接挡在了他们身前。 “” 分子还不甘心，又从左侧冲向她，并扯
10、住她的头发拖到一 边，情急之下，她抱着火炬向右 转身，用左肘向外挡着伸过来的手。虽然她知道右侧是贴身保护她的护跑手，但她依然用右臂抱住火炬，以防万一。用这种方式，她 躲过了五六次冲 击。躲过五六次冲击后，最惊险的一幕发生了。有三四个男人直接冲到了她面前，她把腰一弯，用身子挡住了火炬。她弯下腰，头靠膝盖，将火炬严严实实地压在身下，用后背抵挡 他们抢夺的手。当 时，低着 头的她看不到外面的情况，有一双手抓住火炬的上部使劲儿拽。她屏住呼吸，眼睛 盯住地面，拼命和那个抢夺火炬的人抵抗、僵持。1 秒、2 秒她感 觉那个抓住火炬的人在被警卫往外拽，她弯着腰，趁机使劲儿将火炬往怀里拉， 这个姿势力度很大，最
11、终火炬从“ ”分子手中 “挣脱”了。为了保护火炬，她不仅下巴被抓破了，肩头还有几道血印，伤残的右腿也磕出几大块伤痕。在金晶的不懈努力下 在巴黎的火炬接力成功地完成了 谈起当时的想法时 金晶非常坚定地说 传递奥运圣火是我的梦想 火炬在我手里 谁也抢不走 想抢走火炬 除非从我尸体上爬过去 金晶用她的勇敢和对奥林匹克精神的守护点燃了全世界人们心中的火种 圣火在她的手中绽放异彩1.联系上下文理解下列词语，并选择一个词语造一个句子。 （4 分）（1）捍卫： 2011 年六年级语文综合练习题（九）第 6 页 共 7 页（2）不懈努力： （3）奥林匹克精神指： 造句： 2.请给最后一个自然段添加合适的标点符号。 （3 分）3.写一写你对“想抢走火炬 除非从我尸体上爬过去”这句话的理解。 （3 分）答： 4.短
