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1、第 1页 共 4页培训证编号姓名毕业学校座位号密封线 一、基础知识积累与运用 。（ 20分，每题 2分）1 下列加 点字注音完 全正确的一 组是（ ）A 屋 脊 （ j） 宫 阙 （ qu） 吮 吸 （ yn） 鏖 战 （ o） 抑扬顿 措 (chu)B 锃 （ zn） 亮 眸 （ m） 子 河 畔 （ bn） 瞭 （ lio）望 猝 (ch)不及 防C 吓 煞 （ sh） 鸟 瞰 （ gn） 音 乐 （ l） 鸟 喙 （ hu） 忐 忑 （ t） 不 安D 惬 意 （ qi） 衣 冠 （ un） 炽 （ ch） 热 歼 （ jin） 灭 摩 肩接 踵 （ zhng）2 没有 错别字 的一项是
2、 ( )A海伦 不分昼夜， 像一块干躁 的海棉吮吸 着知识的甘 淋。B在清 香的碧螺春 荼汤里，我看 到了江南 明楣的春光 。C一想 到明天就要 告别校园， 我的心中就 涌起了深深 的眷恋之情 。D 秦兵马 俑微妙微肖 地摸拟军阵 的排列，在 雕塑史上决 无仅有。3下列 词组中搭配 不当的一组 词是（ ）A 精 心地 制作 精心地 治疗 精心地 培育 B 沉 痛的 伤疤 沉痛的 语言 沉痛的 脚 步C 苍 茫 的夜色 苍茫的 大地 苍茫的 天空 D 严 峻 的考验 严峻的 现实 严峻的 神 情4 依次填 入括号里的 成语最贴切 的一组是（ ）（ 1）他这 个人经常（ ）， 想 到什么就谈 什么
3、。（ 2）这样 的计划给人 以（ ）的感 觉，好像海 市蜃楼，可 望而不可及 。（ 3） 老张 订计划、 做 决定， 很少 调查研究， 常 常 （ ）， 还 自 夸 “ 秀才不 出门，能 知天下事 ” 。A 信口开 河 虚无缥 缈 无的放 矢 B 闭门造 车 无的放 矢 信口开 河C 无的放 矢 闭门造 车 虚无缥 缈 D 信口开 河 虚无缥 缈 闭门造 车5 下列四 句话中 没有语 病 的一项 是（ ）A.我买了 钢笔、尺子 、橡皮和文 具就急忙赶 回家去。B.作文写 好以后，我们 要学会把 不正确的错 别字改正过 来。题号 题号 题号 题号 一 一 一 一 二 二 二 二 三 三 三 三
4、总分 总分 总分 总分文段一 文段一 文段一 文段一 文段二 文段二 文段二 文段二得分 得分 得分 得分C.晌午的 太阳光热辣 辣地照射着 整个树林。D.今晚天 空月圆如镜 ， 星星点 点， 繁星满 天，多美的 夜景啊！6与 “ 答应了 别人的事就 要守信用 ” 这句话 意思不一样 的是（ ）A答应 别人的事非 守信用不可 吗 ? B答应 别人的事非 守信用不可 !C答应 别人的事能 不守信用吗 ? D答应 别人的事不 能不守信用 。7下列 语句的说法 正确的一项 是 ( )A “ 人固有 一死，或重 于泰山，或 轻于鸿毛。 ” 一句中 的 “ 或 ” 字是 “ 或者 ” 的意思 。B “
5、死去元 知万事空， 但悲不见九 州同。 ” 是唐代 诗人陆游写 的诗句。C 她 轻 轻 地 哼 起 了 摇 篮 曲 ： “ 月儿明 ，风儿静 ” 中的省 略号表示引 文的省略。D “ 哪怕工 作再难做， 他也不会退 缩 ” 这句话 中的关联词 用得不恰当 。8.下面的 诗句中依次 填入的花名 是 ( ) 满园春 色关不住， 一枝 _出墙来 儿童急 走追黄蝶， 飞入 _无处寻 。 忽如一 夜春风来， 千树万树 _开。 竹外 _三两枝 ，春江水暖 鸭先知。A桃花 菜花 梨花 桃花 B红杏 菜花 梨花 桃花C红杏 梨花 红杏 菜花 D菜花 桃花 梨花 红杏阅读下 面的材料， 然后完成后 面的问题。落
6、霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么（）、（）、（）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美、异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。9根据 文段的内容 ，选出填入 文首横线上 最恰当的一 句名言（ ）A 罗 丹 说 ： “ 美是到 处都有的， 对于我们的 眼睛不是缺 少美，而是 缺少发现。 ”B 车 尔 尼 雪 夫 斯 基 说 ： “ 美 是 生 活 。 ”C 契 诃 夫 说 ： “ 美不应 当美在天然 上，而应
7、当 美在灵魂上 。 ”D 爱 默 生 说 ： “ 我们必 须随身带着 美，否则就 找不到美。 ”10结合 文中划线的 句子，选出 填入括号处 排列最恰当 的一组句子 （ ） 你谛听 “ 春江花 月夜 ” 只会莫 知其然 你置身 苏州园林也 难以领略其 中的佳妙 你面对 “ 断臂维 纳斯 ” 只能瞠 目而视A B C D 二、现代文阅读 （ 60分）文段一 (32分 )母亲给出的答案母亲给出的答案母亲给出的答案母亲给出的答案佚 名第 2页 共 4页密封线有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人
8、笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，
9、在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两
10、三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。1请概 括叙述本文 的内容。（ 含 标点 40字 以 内 ）（ 4分）2 母 亲 在回答儿子 的提问时， 经 过一个过 程才给出了 满意的答案 ， 每 一次提 问， 母 亲 是怎样 做的 ？从文中 选择词语或 短句回答。（ 8分）第一次 ：第二次 ： 有几次 ：旅行中 ：3 文 中给我们 刻画了一个 关心、 爱 护子女的 母亲， 歌 颂了伟大 的母亲， 伟 大的母 爱以及亲情 ， 请 默写出两 句书写亲情 、友情的古 诗句。（
11、 4分）答： （ 1） ， 。（ 2） ， 。4 “ 儿子 ” 是一个 什么样的人 ？请从文中 找出例句加 以证明。（ 6分）答：5文中 母亲给出的 答案是什么 （用文中的 话回答）？ 这句话对你 有什么启示 ？（ 4分 ）答：6考试排名，是很多学校常用的做法，本文对此持什么态度？持这种态度的原因是什么？对 于学校考试 排名，你有 何看法？（ 6分）答：。文段二 （ 28分）溪 流贾平凹我愈来愈爱着生我养我的土地了。就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么
12、柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。第 3页 共 4页培训证编号姓名毕业学校座位号密封线或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑
13、下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。A于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，
14、这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。我是这么想的，B我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。（注： 本 文 选 自 读 者 ， 是 作者 为 他的 贾平 凹小说新作 集写的序 言 。）1本文 是作者为自 己的小说集 作的序，序 中的溪流有 什么特点？ 溪流和作者 之间有什么关系？ （ 6分 ）。答： _。2.文章是 按什么顺序 来描写 山溪 的 ？ 请 具 体 写 出 来 。 （ 4分）答： _。3.第 段中 加点 的 “ 这 ” 具体指 代什么内容 ？ （ 2分）答： _。4.第 段提出 “它要 流 到哪儿 去呢 ”，请你 揣摩一下作 者 这样 提问的 目的 是什么 ？ （ 4分）答： _
