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1、东海县横沟中学2016-2017学年度九年级第3次阶段检测历史试题一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项,并把答案填在方框内。（第1-10题，每小题1分；第11-17题，每小题2分。共24分）1.1934年，法国作家罗曼罗兰访问苏联后写到：“目前这些政策包含着某种消极的东西是不可避免的。”“消极的东西”主要含义是 （ ） A苏联高度集中计划经济体制的弊端 B新经济政策的弊端 C支持工业化，牺牲农业和农民利益 D经济比例严重失调2“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但凡尔赛和约侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”你认为这段话出自哪国军人之口 （ ）A法国
2、B英国 C德国 D意大利31932年，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、纽芬兰、印度、南非等英联邦国家在渥太华召开帝国经济会议，签订了11个双边协定，制定了帝国特惠制。其主要内容是：对成员国间的进口商品，相互降低税率或免税；对成员国以外的进口商品，则征收高额关税。它实施的直接目的是（ ） A推行贸易自由化 B克服经济发展困难C扩大进出口数额 D加强对经济的干预4如图是1933年刊登在华盛顿星报上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在（ ）A恢复银行信誉 B鼓励建立工会 C调整劳资关系 D加强社会保障5尊重历史
3、，从历史中获取必要的教益是防止历史悲剧重演的重要途径。1970年，二战中反纳粹的英勇斗士、联邦德国总理勃兰特在波兰华沙的一个纪念碑前，“替所有必须跪而没有跪的人跪下了”。勃兰特这一跪的意蕴包括 诚恳承认纳粹统治时期德国所犯下的罪恶 向曾遭受种族灭绝大屠杀的犹太人谢罪 承担发动第二次世界大战的责任 消除历史包袱，帮助德国减轻民族复兴的困难 A B C D6.下图中的领袖人物依次分别为:马克思，恩格斯，列宁，毛泽东。请你给这些图片选择一个恰当的共同主题（ ） A苏维埃政权的建立者 B资产阶级民主倡导者 C社会主义国家领导者 D无产阶级革命引领者7某校历史兴趣小组在研究二战后的国际关系课题时，要给以
4、下图片选一主题，你认为最恰当的是（ ） A美苏冷战 B和平与动荡并存 C“冷战”阴影下的国际关系 D多极化趋势加强8.20世纪60年代，法国总统戴高乐说：“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很适意的”这表明戴高乐意识到A必须消除欧洲各国之间的矛盾 B必须启动欧洲经济一体化进程C必须确立法国在欧洲的领导地位 D必须抗衡美国，提高欧洲地位9某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是 （ ） A从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 B从经济区域集团化到全球经济一体化 C从两极格局到世界多极化格局的形成 D从两极格局的形
5、成到两极格局的瓦解10上世纪80年代末90年代初，中东欧国家纷纷更改国名。匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月)；波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月)；保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国(1990年11月)“更名潮”说明这些国家A社会制度的变化 B政治体制的变革C对外政策的调整 D共产党失去政权11某学习小组拟对下列图片进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题 图一圣西门 图二共产党宣言 图三 巴黎公社 图四 攻占冬宫 A十月革命的发展历程 B科学社会主义的产生发展和实践的历程 C空想社会主义的产生发展和实践 D巴黎公社革命的产生12二战后初期，食品短缺成为最
6、为紧迫的问题。情况在德国尤其严重，那里19461947年的人均热量摄入仅为每天1，800千卡，这个数值完全不能支持人体的长期健康。威廉克莱顿在给华盛顿的报告中说，“数百万人正在慢慢饿死。”结合这段材料和右边图片指出：美国为此采取什么措施A实施全面冷战 B抛出杜鲁门主义C实施马歇尔计划 D建立北约组织13小红同学通过学习“工业革命、俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新，”总结其阶段特征是A资本主义制度的确立 B和平与发展 C世界走向战争 D科技革命推动资本主义制度进一步在世界范围内确立14. 图示法是中学生学习历史的一种常用方法。下面是不同时期世界形势示意图，其中能够反映当今世界形势的是
7、( )15运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的结论是（ ）第一、二次世界大战情况统计表项目名称参战国(个)卷入人口(亿)参战人员(亿)伤亡人员(亿)直接经济损失(亿美元)第一次世界大战30多150.70.31805第二次世界大战60多201.11.940000A两次战争都是人类历史上的浩劫 B两次战争都是非正义的帝国战争C两次战争都是正义与邪恶的较量 D两次战争都是革命爆发的根本原因16世纪以来,国际关系格局经历了凡尔赛华盛顿体系,两极格局到多极化趋势的演进,前两次格局与多极化趋势相比,不同点是( )A.合作与对抗并存B.大国作用举足轻重 C.在世界大战
8、后形成 D.带有大国强权色彩17右图漫画画的是美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对，这反映当今世界政治格局发展的趋势是（ ）A美国建立起单极世界B全球一体化不断加强C国际恐怖主义横行D政治多极化不断发展二、非选择题（每题12分，共36分）18美国和日本是亚太地区的两个重要国家，两国关系的变化，对世界历史的发展产生了重大影响。结合所学知识回答相关问题。（12分）材料一：“几只蒸汽船，惊破太平梦！”（1）佩里引发了日本的民族危机，该国是如何摆脱民族危机的？其内容中哪一点是他们学习 “增强了民族力量”的西方文明？（2分）率 材料二：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同
9、日本争夺远东和太平洋的步伐。在美国的发起下，19211922年间，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行国际会议。（2）据材料二分析华盛顿会议集中反映了哪两个国家之间的矛盾与斗争？这次会议对中国产生了怎样的严重后果？（2分） 材料三：昨天，1941年12月7日-一个遗臭万年的日子-美利坚合众国遭到了日本帝国主义海军部队突然和蓄谋的进攻。合众国当时同该国处于和平状态，而且，根据日本的请求，当时仍同该国政府和该国天皇进行着对话 美国总统富兰克林罗斯福的演讲（3）材料三中“这个遗臭万年的日子”发生的事件对二战有何影响？此后日美在太平洋地区的斗争达到白热化，请列出美国参加的与对日斗争有关的一次国际会
10、议名称。（2分）材料四：二战后，美国利用单独占领日本的机会，从战略需要出发，积极扶持日本，为日本经济发展创造了条件。 日本、欧洲共同体与美国的贸易战（4）二战后美国为什么要扶植日本？日本实力的增强，对世界产生怎样的影响？（2分）（5）.通过对以上材料的阅读和问题的解答请你总结美日关系的曲折历程，并谈谈你的认识。（4分）19 历史资料是丰富多彩形式多样的，掌握各种类型的历史资料对于我们理解和学习历史有重大帮助。统计图表：（1）根据统计表指出19世纪西欧的人均GDP呈现怎样的变化趋势？结合所学知识分析19世纪西欧产生这种趋势的主要原因。（2分）文字资料：材料： 一位死于纳粹之手的神父的墓志铭上写道
11、：“当纳粹要对付共产党时，我不是共产党，所以，我不说话；当纳粹要对付犹太人时，我不是犹太人，所以，我不说话；当纳粹要对付我时，已经没有人为我说话了”这位神父，为自己的冷漠，付出了生命的代价。图一三国同盟三国协约图图二欧盟大家庭图（2）二战前哪些国家与这位神父犯了同样的错误？其达到顶点的标志是什么？（2分历史地图：）（3）图一的形成对世界产生了什么影响？据图二指出当时欧洲走向联合的目的。从两幅图片中可以看出欧洲历史发展的趋势是什么？（3分）图片资料：（4）图片反映了什么现象？出现根本原因是什么？谈谈你对这一现象的认识。（3分）（5）你平时学习历史时使用的历史资料类型还有哪些？在使用时应注意什么问
12、题？（2分）20纵横联系是历史学习的重要方法之一。据所学知识回答问题。（12分）（1）1925年前后，美国经济持续繁荣，苏联经济也基本恢复。苏联经济基本恢复的主要原因是什么？20世纪90年代初，当美国再度繁荣时，苏联政局发生什么巨变？（2分）（2）阅读下列选自光荣与梦想的材料，回答问题。（6分）材料一（20世纪30年代初）俄国（苏联）在纽约有个贸易机构登广告招募6000名熟练技工，报名应聘的竟达10万人之多，其中有管子工、化学家、教员、牙科医生等。材料二（波士顿市市长带领10万名儿童在广场上宣誓）我要做一个美国的好公民，保证为全国复兴运动尽自己的一份义务，买东西只在蓝鹰商店里买 我决心帮助罗斯
13、福总统，让美国重新过上好日子！材料三 亲爱的总统先生（罗斯福）：您派来的人找到了我们家，我们便同他一道去了银行，银行答应押款可以慢一点还。（被人拿走的）这些家具，您派来的那人也帮我们弄回来了。像您这样的总统，我还从来没有听说过。请回答：据材料一，归纳美国的经济特点。材料二中的誓言保证了罗斯福新政中哪一重大措施的实施？材料三说明罗斯福新政取得了什么直接效果？上述材料反映了罗斯福新政的主要目的是什么？与罗斯福新政同时，苏联形成了什么模式？这一模式取得了什么积极效果？（3）有学者认为，政府执政理念一般分为“执政为民”和“执政为国”两类。从美苏20世纪30年代的主要举措看，两国的执政理念分别属于哪一类？你赞同哪一类？并说明理由（只有观点没有说明理由的
