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1、1,一天的食物,2,学 习 目 标,1、记录一天的食物,并进行整理和描述; 2、用多种方法对食物进行分类。,3,早餐你们吃了几种食物呢?,4,我的早餐,我的午餐,5,鸡蛋,包子,牛奶,我的早餐,吃的食品,包含的食物,鸡蛋,牛奶,面粉(小麦),猪肉,韭菜,6,馒头,苹果,炒三丝,西红柿鸡蛋汤,我的午餐,吃的食品,包含的食物,面粉(小麦),猪肉,辣椒,胡萝卜,苹果,西红柿,鸡蛋,葱,面粉,7,你一定迫不及待地想跟同学们交流你最近吃过的食物了吧?别急,先看要求。 按照今天早上、昨天晚上、昨天中午的顺序想一想你都吃了哪些食品,每种里面包含哪些食物,自己写在纸上,五分钟以后跟同学们交流。,8,吃的食品,
2、包含的食物,9,在小组内互相交流一下吧!可以互相说说,也可以交换看看,记住,你们只有三分钟的时间哦!,10,你说我听 我说你听 你看看我的 我看看你的,时间到!,11,讨论:通过记录和交流,你发现了什么?,12,一,一天我们要吃多少种 食物呢?,13,温馨提示: (1)全组同学如果同一餐吃同一种食物只记一次,不重复记录。 (2)汇总时要分好工,早、午、晚餐可分三人分别填写。 (3)记录要实事求是,记录不是比谁记得多,吃得好。 (4)不漏写,不会的字可用拼音代替。,14,根据自己的生活经验进行分类,并说出理由。,15,给食物分类:,按食物来源分,来自植物的素食,来自动物的荤食,16,荤食可以分成
3、哪几种呢?,素食又可以分成哪几种呢?,17,有没有兴趣把我们吃过的和知道的食物分一下类?,提示,小组商量决定分类标准。,把吃过的食物按类别写在食物分类表里。,分类不局限于四类,可以是三类、两类,如果按你的分类方法分的类比较多,可以写出主要的一两类,其他的分在“其他”类里。,请各小组在8分钟之内完成。,18,荤食,肉,蛋,水产,19,素 食,蔬菜,水果,米饭,20,考考你,判断 1、记录一天中吃的食物时,番茄炒蛋记为一种食物。( ) 2、给食物分类会方便我们对食物的研究。( ) 3、按照不同的分类标准,我们可以把食物分成不同的种类。( ),21,你们学到了些什么呢?,获得哪些?,22,交流中,2
4、3,学完本课你知道了什么?,24,课堂小结,今天我们学习了对常见的食物进行分类,通过学习我们知道了食物的类别,了解了每天摄取的食物的种类,同时还知道了合理搭配食物有益于身体健康。,25,食 物,动物类,植物类,白 菜,洋 葱,胡萝卜,黄 瓜,羊肉,鸡蛋,鱼肉,鸡肉,课堂练习,26,熟食,生食,米饭 馒头 包子 稀饭 煮鸡蛋 各种炒菜,黄瓜 梨子 苹果 西瓜 地瓜,27,请你选择,28,1.荤菜来自于植物。( ),A,正确,B,错误,29,2.素菜来自于动物。( ),A,正确,B,错误,30,3.食物可以按熟的食物和生的食物分。( ),A,正确,B,错误,31,4.根据味道可以把食物分为( )。
5、,A,熟食和生食,B,甜的、辣的、咸的,C,素食和荤食,32,5.西红柿炒鸡蛋这道菜属于( )。,A,植物,B,动物,C,植物和动物,33,6.一天中,我们要吃( )食物。,A,一种,B,两种,C,三种,D,许多种,34,7.根据( ),我们可以把食物分为植物类和动物类两类。,A,食物的来源,B,食物的颜色,C,食物的营养,35,生活小贴士,营养师的建议 食物的搭配要合理,早上不宜吃凉的食物,这些凉的食物会给身体带来一定的影响,吃好为宜;中午可以适当的搭配凉的食物但也不宜多,适中吃饱就可以了;晚上不宜多吃,适当补充食物即可,合理的。,36,课外拓展,活动名称:小小营养师,活动要求: 1. 全班学生分成六个小组。 2.假如今天你们小组去郊游,设计一个你们午餐的食物搭配方案,将结果写下来。 3.每个小组派一名学生当“营养师”,将本组的任意一餐的食物搭配方案向全班展示,并说明搭配理由。,37,午餐搭配方案示例: 米饭 炒三丝 麻辣豆腐 辣子鸡 西红柿炒鸡蛋 黄瓜皮蛋汤,38,