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1、江苏省东台市创新学校2016届九年级历史第二次月考试题测试时间：50分钟试卷总分：50分一、选择题（下面各题只有一个最符合题意的答案，每题1分，计25分）1、俄国二月革命的直接结果是（）A、推翻了沙皇专制制度 B、建立了无产阶级专政C、使俄国退出了第一次世界大战 D、建立了第一个社会主义国家2、1918年4月，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外工作的父亲写信，她在信封的下方写她的国名应是（）A、沙皇俄国 B、苏维埃俄国 C、苏联 D、俄罗斯3、俄国十月革命的胜利（）A、推翻了沙皇专制制度 B、属于资产阶级民主革命C、推动了国际社会主义运动的发展 D、建立了两个并存的政权4、苏俄开始实行新经济政策的
2、时间是（）A、1917年 B、1918年 C、1919年 D、1921年5、苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是（）A、社会主义工业化方针的通过 B、农业集体化方针的通过C、1936年苏联新宪法的颁布 D、开始有计划地进行经济建设6、对斯大林时期形成的高度集中的计划经济体制的叙述，不正确的是（）A、形成的标志是1936年苏联新宪法的颁布B、同苏联当时社会生产力发展水平相适应C、在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍国民经济发展和政治体制改革D、基本维护了国家的民主和法制7、斯大林说：“在一战以后，战胜国，主要是英、法、美建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”下列会议中，与这种“和平制度
3、”建立有关的是（） A、巴黎和会 B、慕尼黑会议 C、雅尔塔会议 D、万隆会议8、华盛顿会议签订的什么条约使中国“回复到几个国家共同支配的局面”（）A、凡尔赛和约B、四国条约C、五国条约D、九国公约9、一战后，帝国主义国家先后召开两次国际会议，签定了凡尔赛和约和九国公约等条约。下列内容属于九国公约的是（）A、阿尔萨斯和洛林交还法国B、废除德国的普遍义务兵役制C、德国应进行战争赔款 D、保证各国在华“机会均等”以及中国对外“门户开放”10、19291933年资本主义经济危机的特点是（）波及范围特别广 持续时间特别长 破坏性特别大 资本集中特别明显A、B、C、D、11、在世界近现代史上，维护了现有
4、制度、促进了经济的恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是（）A、俄国1861年改革和日本明治维新B、英国资产阶级革命和美国独立战争C、新经济政策的实施和罗斯福新政D、拉美独立运动和印度民族大起义12、英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这只“看得见的手”参与国家经济，用国家的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是（）A、新经济政策B、德国法西斯专政C、罗斯福新政D、匈牙利改革13、第二次世界大战亚洲策源地形成的标志是 （）A、日本军部法西斯专政建立 B、1936年日本少壮派军官发动兵变C、1931年日本发动九一八事变 D、1937年日本发动全面侵华战争14、德、日
5、、意三个法西斯国家的共同点是 （）大肆屠杀犹太人 对被侵略国家的人民进行残酷杀戮鼓吹领土扩张和战争政策 产生于破坏性最大的一次世界经济危机中A、 B、 C、 D、15、第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是 （）A、德国希特勒上台 B、纳粹党成为国会第一大党C、轴心国集团是形成 D、意大利建立法西斯政权 16、1938年9月，德、意、英、法四国签订了慕尼黑协定。这一协定体现的政策被称为绥靖政策，它所造成的恶劣影响是（）A、使德国建立了法西斯政权 B、纵容了法西斯的侵略C、引发了资本主义经济危机 D、引发了德国的反犹浪潮17、右边漫画中的人物代表的国家是()A、英国、法国、美国B、德国、意大利
6、、日本C、德国、英国、法国D、德国、意大利、奥匈帝国18、英国首相张伯伦从慕尼黑回到伦敦时在机场挥舞着慕尼黑协定宣称：“我们这一代的和平应经得到保证”，说明英法策划慕尼黑会议的意图是（）A、制裁德国 B、牺牲捷克斯洛伐克换取一时的和平C、促使德国加紧侵略 D、帮助捷克斯洛伐克19、“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭受同样的命运。”这段话中的“我”指的是哪一个国家（）A、德国 B、法国 C、 捷克斯洛伐克 D、英国20、美国在太平洋战争初期的惨败与法国的迅速败亡的相同原因是（）A、长期对侵略者推行绥靖政策 B
7、、不适应侵略者的突然袭击 C、遭到了法西斯国家的联合进攻 D、国内军事物资不足21、第二次世界大战中，国际反法西斯联盟正式形成的标志是（）A、苏联卫国战争开始 B、太平洋战争爆发 C、联合国家宣言发表D、斯大林格勒战役胜利22、1943年2月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中说：“是你们制止了侵略浪潮，成为盟军反侵略战争的转折点。”“这一转折点”是（）A、萨拉热窝事件 B、诺曼底登陆 C、斯大林格勒战役 D、攻克柏林23、对世界反法西斯战争的胜利起了决定性作用的是（）A、斯大林格勒战役的胜利 B、诺曼底登陆的成功C、国际反法西斯联盟的建立 D、雅尔塔会议的召开24、20世纪90年代以来，美国经济的
8、主要特征是（）A、高速度、低通货膨胀 B、改善人民生活、缓和社会矛盾C、信息化和全球化 D、高速度、低失业率25、下列图表最能反映二战后美国经济发展状况的是（） AB CD二、材料问答题26、为了进一步了解美国文明发展的历程，请你参加历史兴趣小组开展的历史小论坛“美国发展之路”的探究活动。（1）请你结合所学知识，完成美国发展之路表的空白处。（3分）类别典型事例典型人物 建国篇独立战争统一篇林肯富强篇第一、二次工业革命富尔顿、爱迪生创新篇罗斯福（2）收集、整理材料是我们学习历史的重要方法之一。兴趣小组决定围绕“美国发展之路”这一主题来收集材料。请你提出完成材料收集的两种方式。（2分）（3）问题探
9、究：林肯政府的施政措施和罗斯福新政有何相同作用？（1分）27、阅读以下材料材料一 1929年1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下表：美国英国德国法国日本45.2%28.4%40.6%16.5%8.4%材料二 作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。罗斯福材料三 我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我们人民和迁移我国过剩的人口。德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界用德国的剑为德国的犁取得土地。世界近现代史精要（1）根据材料一，说说这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？
10、（2分）（2）根据材料二、三，分析为挽救危机，这两个国家各采取了什么措施？（2分）（3）罗斯福所说的“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现？为什么？（2分）（4）德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结局如何？（2分）28、阅读以下材料“别担心，他是一位素食主义者”材料一今天，我们已经习惯了借助电灯照明、使用电话与人交流。我们走在大街上，放眼望去，五颜六色的汽车来来往往。遥望蓝天，银白色的飞机在空中翱翔。我们再次感受到工业革命给人类带来的极大便利。材料二1916年初，德军决定进攻把它变成“辗碎的磨盘”法军逐渐扭转了被动局面，在秋季开始反攻，收复了大部分失地。
11、材料三见右图（1）在材料一所讲的工业革命中走在前列的哪一国家是两次世界大战的战胜国？该国在二战时由于何种原因参战？（2分）（2）材料二所反映战争的性质是什么？你知道材料中所讲的“磨盘”指哪儿吗？（2分）（3）与材料三有关的世界大战的性质是什么？（1分）（4）材料三图片中公鸡的想法是何种政策的体现？将其推向顶峰的事件是什么？最终加速了战争的爆发，该战争中首次投入使用的新式武器的理论基础是什么？（3分）学校： 班级： 姓名： 考试号： 装订线内请勿答题2015-2016学年度第 一学期月考（二）九年级历史答题纸测试时间：50分钟试卷总分：50分26、（1） （2）（3）27（1）（2）（3）（4）28（1）（2）（3）（4）6
