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1、本文由：361 学习网 ，三 A 学习网 ，乐休屋教育资源网 共同搜集整理！七年级下册数学坐标方法的简单应用教学建议平面直角坐标系的应用十分广泛.本节主要学习平面直角坐标系在确定地理位置和表示平移变换中的应用.用坐标表示地理位置体现了直角坐标系在实际生活中的应用.本章在安排这部分内容时，首先通过观察地图，分析地图上用坐标表示一个地点的地理位置的方法，然后以此为出发点，探讨了利用平面直角坐标系确定地理位置的方法.用坐标表示地理位置，就要考虑如何建立坐标系的问题，教科书结合一个具体例子介绍了建立平面直角坐标系，用坐标表示地理位置的常用方法，并归纳给出了绘制一个区域内地点分布的平面示意图的基本过程.
2、用坐标表示平移，从数的角度刻画了第五章有关平移的内容，主要研究两方面问题，一方面问题是探讨点或图形的平移引起的点或图形顶点坐标的变化规律，另一方面问题是探讨点或图形顶点坐标的有规律变化引起的点或图形的平移.通过对坐标系的研究，认识坐标系的有关概念和建立坐标系的方法，然后再利用坐标系解决生活中确定地理位置的问题，让学生经历由实际问题抽象出数学问题，通过对数学问题的研究解决实际问题的过程.这样的一种处理，不是从数学角度引入平面直角坐标系，而是密切联系生活实际，从实际的需要出发学习平面直角坐标系.教学中可以结合学生的实际情况，利用学生周围熟悉的素材学习本章内容，让学生充分感受平面直角坐标系在解决实际
3、问题中的作用.具体建议如下：1.学法根据学法指导自主性和差异性原则，让学生经历“观察操作概括检验应用”的学习过程，注意培养学生自主、合作、探索的学习方式，锻炼其语言表达能力.采取让学生自己观察、自己动手、积极参与小组讨论及利用现实生活中存在的大量实例及演示课件自主探索等学习方式.2.教法根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循知识的发现、发展的形成，精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，诱导学生思考、操作，教师适时地演示，并运用多媒体教学，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探究问题的积极状态，从而培养
4、思维能力.3.学情分析初中学生活泼好动，经历知识的形成过程，将有利于学生更好地理解与应用数学，获得成功的体验，增强学好数学的信心，因此在教学中，尽可能地组织学生自主地通过观察、实验等数学活动，通过对数学问题情境、数学活动情境等设计，调动学生学习数学的积极性，激发学习动机和好奇心，促使学生的思维进入最佳状态.运用多媒体直观演示，化静为动，使学生始终处于主动探索问题的积极状态中，使数学学习变得有趣、有效、自信、成功.4.对用坐标表示地理位置的教学建议用坐标可以表示地理位置，这一点学生比较容易理解，难点在于如何建立一个适当的坐标系.习惯上我们会选取向东、向北分别为横轴、纵轴的正方向，因此建立坐标系的关键在于确定原点，这就要根据实际情况灵活处理，一般来说，要选择明显的或大家熟悉的地点为原点，这样才能够清楚地表明其他地点的位置.5.对用坐标表示平移的教学建议本文由：361 学习网 ，三 A 学习网 ，乐休屋教育资源网 共同搜集整理！通过设置探究活动，让学生发现并写出平移过程中对应点的坐标的变化规律，留给学生较大的探索、思考空间.
