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1、幼儿园幼师大班上学期工作计划范文 1.幼儿情况：本班 48 名幼儿，男生 27 名，女生 21 名，新插生 5 名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已 养成了良好的生活卫生习惯， 生活自理能力及安全保护意识较之也有 一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用 礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动， 积极地与同伴交流， 较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语 言比较完整，流畅，用词比较准确. 喜欢翻阅图书，对故事，图书的 内容感兴趣，会用普通话与人交流; 在科学领域：幼儿能对身边常见 事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进
2、行探索活动; 能理解 10 以内数的实数意义及数量关系; 喜欢种植，饲养等活动。 在 艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动; 能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在 同伴面前表演。 2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配 合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为 幼儿提供一定数量的图书，玩具，磁带，CD ，收集各种废旧材料等。 为幼儿丰富了游戏材料 ;有的家长经常给幼儿讲故事，利用假日带孩 子外出游玩， 家长信任幼儿园， 这些都为为我们班级工作的开展创造 了有利条件。 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相
3、互谦让，不能用 正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪 . 刘惠、范宇飞等 )在进 行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注 意力不集中。 林鹏鑫，钟烨颖 . 林美灵等 4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及 需求. 5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力 差，时常需要教师提醒督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习 惯.( 缪林浩，林亚喃，吴斌杰等) 针对以上情况， 我们班三位老师将继续依据 纲要、 指南 精神及年段工作计划， 结合本班幼儿实际
4、情况， 拟订本学期班级工作 计划。 1.每周召开一次班务会， 反馈前周工作情况， 布置下阶段工作， 提出工作的困惑， 共同商讨寻求解决方法。 对班级的各项工作做到有 商量， 有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。 2.积极组织班级教师配合园部， 年段完成上级布置的各项任务， 不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动. 相互交流经验，不断提 高自身业务水平。 3.组织班上教师及时班上材料，档案，保管好班级财产。 4.根据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结. 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个 别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。 了解家长的教
5、育 观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排 忧解难，使家园教育步调一致。 2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长 开放日”创设幼儿重点知识栏等活动， 让家长对幼儿园工作有一定的 认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料， 丰富幼儿游戏材料。 请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感. 1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等， 融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在 快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要， 幼儿的兴趣， 在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙
6、。将教育内 容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半 成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并 运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作， 自理， 交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个 幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 开学了，我们又回到学校，孩子们升大班了，我们好高兴。可 是接下来我们要面临新的挑战。为了让我们的工作做的更好， 孩子们 的进步，为本学期的工作做了一个简单的计划。 我班孩子年龄较小，在自控能力方面较差，但是非常活泼，有 丰富的想象力。他们好游戏，自主操作玩具的积极性很高，探究的
7、欲 望比较浓，动手能力比较弱。但是班级中间也存在明显的不足，班 级总体规则意识比较薄弱， 幼儿的坚持性不够。 很多幼儿甚至没有规 则意识，上课东跑西跑，想到什么做什么，想说什么就说什么，不能 认真倾听，影响了活动的正常开展。 在本学期，我们将针对以上不足， 在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中渗透相关内容，并把美工 活动作为我们的班级的提高点， 希望通过我们坚持不懈的努力孩子们 在各方面都有明显改进和提高。 我们继续采用活动整合课程， 本学期有五个主题 最棒的我、 妙妙鼻、伞花朵朵开、好忙的市场、给你一封信。 单月目标 : 在最棒的我的课程单元中，我们从多元角度，让幼儿展示 自己与人不同的特
8、点。从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不 同之处开始，幼儿将学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏，享受 表达“我最棒”的那份喜悦。 在妙妙鼻这个课程单元里，我们将从人的鼻子构造、生理 作用谈起，让孩子发现这个身体器官的妙用与神奇，养成鼻子保健的 卫生习惯，学会生病时的护理方法。随着课程的发展，主题会延伸到 动物的鼻子，比较两者的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者 对生物生存设计的奥妙。 有趣的嗅觉实验也狂野让孩子用科学的方式， 对嗅觉做出分类与归纳， 对气味的分辨与说明可以有更精确地说明方 式。 在伞花朵朵开这个课程单元里，我们将带来幼儿从认识伞 入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样
9、、探索伞的特性，感受伞 的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。 在好忙的市场这个课程单元将顺应幼儿的需要，满足他们 的好奇心，带领幼儿去看一看各种各样的市场，逛一逛蛮忙碌碌的市 场，买一买好吃好玩的东西。帮助幼儿了解市场与生活的关系，体验 买卖的过程与意义， 并且开始尝试建立良好地消费习惯。这节课程狂 野打开幼儿的眼界， 更好的增加他们的生活体验， 充分的丰富他们的 心灵。 在给你一封信这个课程单元中，幼儿将了解到: 信使人类用 来交流思想的一种表达方式。本单元的活动将带领他们进一步体验、 探索和尝试。 一方面帮助他们了解如何通过特定的方式传达信息，表 达想法 ; 另一方面也狂野
10、增强幼儿口语听说和前阅读和前书写能力。 这个单元为幼儿与语言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓励与 引导。 在本学期还有很多丰富多彩的活动， 如: 国庆节，冬季运动会等。 我们会给孩子创设环境， 提供丰富的材料， 提高幼儿的美工方面的能 力。这也是我们这学期的重点。 卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保 育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做 好每日的卫生消毒及清扫， 并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼 儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿 意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、 营养的
11、保健教育， 提幼儿自我保护意识和能力， 尽量避免事故的发生。 在生活习惯上培 养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根 据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、保管自己的物品; 学会在户外活动归来，自己增减衣服; 在完成这些工作之外，同时还 要做好预防各种传染病工作。 我们将继续做好我们班级的。 新的一学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益 互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会 和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。 将幼儿的生命安全放在首位” 是保证幼儿活动顺利进行的前提， 是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此家园要为
12、幼儿创 设安全的教育和生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识， 教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。 1、选择既能提高幼儿自我保护意识又能为幼儿所接受的教材， 如让幼儿认识交通标志，知道遵守交通规则等。 2、利用早谈、晨间活动、集中教育活动时间定时或随机对幼儿 进行安全教育。利用图片引导幼儿观察图片，了解安全信息，并引导 幼儿讲述图片中看到的火灾及发生为灾的原因。帮助幼儿了解如何避 免事故的发生、从而提高幼儿对防火、防灾的警惕性和防范能力，并 让幼儿知道“ 119”是火警电话号码、应如何自救等。 3、教给幼儿一些与安全有关的基本生活常识，知道哪些东西是 危险的，会伤
13、害身体，不能乱碰，如小刀会割伤、开水烫伤、玻璃会 扎手等。教会幼儿认识有关的安全标志和紧急情况时拨打的救援电话。 4、通过图片教给幼儿流感(如甲型 h7n9 流感)的防控常识与措 施。加强用水、用火、防拐骗、饮食、防流感h7n9、用物及交通安 全方面的知识教育，并做好记录。如经常教育幼儿不跟陌生人走，不 吃陌生人的食物等。 5、教师传授自护常识，以提高孩子们的自护意识和自护能力。 如：发生火灾时应该如何自救，被坏人拐骗时如何逃脱等。 6、组织幼儿进行消防、防震自救演练，掌握逃生自救技能。 7、 教育幼儿上下楼梯靠右走、 不推不挤、不跳台阶等安全知识。 1、及时排查幼儿活动环境的各种安全隐患。 2、坚持带班时不让幼儿离开教师的视线。 3、 随机制止幼儿的不安全行为， 如发现幼儿玩锐器时及时制止。 1、通过家长会、家教栏、家访、飞信等多种渠道向家长宣传安 全教育的重要性， 正确知识和方法， 及如何为幼儿创设安全的教育和 生活环境，使家长成为园外安全教育的教师，负责实施家庭中的安全 教育，取得家园教育的一致性，时刻做到：家园密切配合，为幼儿创 设安全的教育和生活环境。 2、发放致家长的一封信、签订安全责任状。 3、严格执行安全的接送制度。托他人带的电话告知当班教师， 得到确认、允许后方可带孩子离开。 内容仅供参考
