《2019八年级上学期生物生命起源和生物进化单元测试【含解析】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级上学期生物生命起源和生物进化单元测试【含解析】（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019学年苏教版八年级上册生物 5.16生命起源和生物进化 单元测试一、单选题1.下列生命起源的叙述中。不正确的是（） A.生命起源于非生命物质B.生命起源于原始陆地C.原始大气的主要成分是水蒸气.氨.甲烷等D.现代地球上不可能再形成原始生命2.美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（ ） A.原始生命诞生于原始海洋B.原始地球能形成构成生物体的有机物C.原始生命起源于原始大气D.原始大气中没有氧气3.米勒的实验支持了生命起源过程的（ ） A.无机物质合成简单的有机小分子物质阶段B.有机小分子物质合成有机大分子物质阶段C.有原始界膜的独立体系阶段D.独立体系演变
2、为原始生命阶段4.“化学进化论”认为，地球上生命起源的过程中，在原始海洋中形成的与生命有最直接关系的有机大分子物质应该是（ ） A.蛋白质、淀粉B.蛋白质、核酸C.甲烷、二氧化碳D.氨基酸、核苷酸5.米勒实验为下列那一项事实提供了证据（） A.原始大气中没有氧气B.原始地球条件下可产生生命C.原始地球条件下可产生氨基酸D.原始生命是在原始海洋诞生的6.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”荷花是我们济南市的市花，荷花的品种多样，你认为品种繁多的主要原因是（）A.各地气候条件稍有差异的结果B.用组织培养方法繁殖的结果C.长期自然选择的结果D.长期人工选择的结果7.米勒的实验推测原始地球能形成（ ）
3、A.构成生物体的简单有机物B.构成生物体的大分子有机物C.简单的生物体D.原始海洋8.原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机大分子物质的场所依次是（ ） A.原始大气、原始大气B.原始海洋、陆地C.原始大气、原始海洋D.原始海洋、原始海洋9.由巴斯德用曲颈瓶做的实验可以推测（） A.生物源自非生命物质B.肉汤是微生物最好的生活环境C.肉汤中的微生物是自发产生的D.肉汤中的微生物是来自瓶外而不是自发产生的10.地球上生命起源最关键的一个阶段是（ ） A.有机小分子形成B.有机大分子形成C.原始界膜形成D.由多分子体系进化为原始生命11.生物进化论的创始人是（） A.达尔文B.哈维C.林奈D
4、.拉马克12.下列关于生物进化的历程和趋势正确的是（ ） A.在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石B.根据郑氏始孔子鸟化石推测鸟类可能由两栖类进化而來C.最低等的植物是蕨类植物，它可以进化成种子植物D.生物的进化是由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等13.如图的生物“进化树”形象而简明地表示了生物进化的主要历程。据图可知正确的是()A.所在树枝上的动物身体背部有脊柱B.代表的是爬行动物C.代表的植物类群，其种子外面无果皮包被D.珙桐与桫椤的亲缘关系较珙桐与海带的远二、填空题14.生物的变异一般是不定向的，而_是定向的，决定着_的方向。 15.生物进化是由_和_决定的 16.图一
5、所示的是进化树，简要表示几种生物之间的亲缘关系，图二是美国学者米勒设计的一个模拟装置抽真空后将CH4、NH3、H2泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经冷却后，产物沉积在c中，产物含有包括氨基酸在内的多种有机物请据图回答下列问题：（1）从图一的进化树中我们可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是_（2）图二A装置中的气体相当于_，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含有_（3）图二中的C装置里的液体相当于_，图一中各种生物都可能起源于这里（4）图二中的模拟实验，支持了生命起源过程的_A无机物有机小分子阶段 B有机小分子有机大分子阶段C
6、有机大分子独立体系阶段 D独立体系原始生命阶段 17.生物进化的总趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从_ 三、解答题18.如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程请回答下列问题：（1）A装置里的气体相当于_，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有_正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的_ （2）B装置里的液体相当于_，实验后可检验到其中含有_等有机小分子物质 （3）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从_生成有机小分子物质是完全可能的 四、综合题19.如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，美国学者米勒等人设计了如下图所示的实验装置首先把
7、水加入500mL的烧瓶中抽出空气，加入甲烷、氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进入溶剂为5l的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，它含有氨基酸等有机小分子，根据如图所示，完成下列问题：（1）A瓶内的气体模拟的是_的成分 （2）火花放电模拟的是_，这主要是为该实验提供能量 （3）C瓶内的样品中含有的有机物是_ （4）图中冷凝器的作用是模拟_ 20.如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置（米勒设计的实验装置），请回答下列问题： 米勒的实验开创了生命起源研究的新途径你能对他的实验过程进行总结吗？（1）火花放电的作用是_ （2）向装置内输入的气
8、体主要是_ （3）米勒提出的问题是_ （4）米勒作出的假设是_ （5）米勒在实验中搜集到的证据是_ （6）米勒得出的结论是_ （7）A装置里的液体相当于_，实验后可检验到其中含有_等有机小分子物质 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【分析】化学起源学说认为：原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了
9、原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，由此可见，生命的起源以及生物的进化是不可逆转的过程，因为此过程经过了漫长的年代，也不具备当时的环境了，所以选B。【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知化学起源学说的内容。2.【答案】B 【解析】【解答】解：米勒的实验装置如图：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质
10、；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所
11、含有的米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的可见B符合题意故选：B【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答3.【答案】A 【解析】【解答】解：米勒的实验装置如下图：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内， 由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小
12、分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验 证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）再将烧瓶内的 水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷 却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨 酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机
