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1、新泰实验中学20112012学年七年级历史上册第三单元学案第10课 “秦王扫六合”学案 【教师寄语】早日实现祖国统一，我们责任重大！【学习目标】 1、知识目标：熟记秦朝中央集权的建立及巩固统一的措施。 2、能力目标：学会用全面看问题、分析问题的能力。3、情感目标：学习本课，增强统一中国，振兴中华的责任感！【重点难点】秦朝中央集权的建立及巩固统一的措施。 【学习过程】 一、欣赏秦始皇肖像图，秦长城遗址图片，引起探究兴趣，渐入新课。二、通读教材，提取知识要点，准确编制本课知识网络。三、精读教材，目标逐一达成。1、快速记忆秦朝的建立及统一中国的史实。2、仔细阅读课本P57，师生共同归纳中央集权的建立
2、措施： 3、重温历史，感悟生活：秦朝巩固统一的措施。假如你是秦朝的一位官员，关于怎样巩固统一，你有何建议？ （提示：从政治、经济文化、思想、边疆方面考虑。） 四、交流展示，能力提升。 小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。 作为一名新时期的中学生，你认为应怎样为巩固祖国统一做出贡献？ 五、师生共同小结。 学习了本课，我的最大收获是： 。我的问题空间是： 。六、达标检测题。 当堂达标，巩固训练，检测过关！【学后心得】：大胆尝试、学会知识梳理及知识间的网络联系非常重要。【教后反思】：重点内容问题化，思想教育渗透始终，关注当今热点是当今教育的目的。【中考链接】：本课是中考的重点，考察的知识点多，题
3、型多样，我们应引起高度的重视。举例如下：（2008徐州市）1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是（A）A.废除丞相 B.废除分封制，推行郡县制 C.统一度量衡 D.建立皇帝制度（2008盐城市）2.秦统一后，最初通行全国的规范文字是（B）A.甲骨文 B. 小篆 C.隶书 D.金文达标检测题 一、单项选择题1、秦始皇采取的下列措施中，促进了古代经济、文化发展的有（ ）A.统一文字、货币、度量衡 B.焚书坑儒 C.建立专制集权统治 D.修筑万里长城2、秦始皇的重大活动是（ ）A.支持商鞅变法 B.颁布“推恩令”，加强监察制度C.
4、废除分封制，实行郡县制 D.沿用并完善了科举制3、长江和珠江两大水系连接起来是在（ ）A.战国 B.秦朝 C.西汉 D.西周4、秦统一后，全国推广笔画更为简单的规范文字是（ ）A. 金文 B.甲骨文 C.小篆 D.隶书5、观察下列钱币图，哪一项是秦朝统一为全国通行的货币（ ）A B C D二、简答题1、秦朝的政策措施中，有哪些对后世有深远影响？（至少回答四点）2、你怎样看待秦始皇的“焚书坑儒”政策?3、我们要想全面、准确的了解、评价秦始皇，可以通过哪些途径搜集相关的材料？第11课 “伐无道，诛暴君”学案 设计人：朱 晓 单位： 新泰市楼德中学【教师寄语】以史为鉴，感知人民群众对历史发展的推动作
5、用。【学习目标】 1、知识目标：知道秦的灭亡、秦末农民起义和汉朝的建立史实。 2、能力目标：学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。3、情感目标：体会人民群众在历史发展中的重要作用。【重点难点】 深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。【学习过程】 一、图片欣赏 P62、63图片，复习前面所学，渐入新课。二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络。三、精读教材，目标逐一达成。1、收集信息，知道秦朝末年的暴政情况？2、重点记忆：陈胜、吴广起义的状况及其深远的历史意义？3、承前启后：汉朝是怎样建立的？四、交流展示，能力提升。 小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。 你怎样认识人民群众是历史发展的推动者？五
6、、师生共同小结。 学习了本课，我的最大收获是： 。我的问题空间是： 。六、达标检测题。 当堂达标，巩固训练，检测过关！【学后感悟】：学习基础历史知识，学会分析历史问题本质的能力。【教后反思】：引导学生学会史论结合、分析历史问题的本质是授课的重点所在。【中考链接】：本课中考考查的知识点不多，但有些知识点应和第10课联系记忆，举例如下：（2008安徽省芜湖市）1、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在：（ B ）A春秋和战国 B秦和春秋 C战国和三国 D秦初和汉初(2008年青海省)2、“破釜沉舟”的成语源于（ C ）A牧野之
7、战 B长平之战 C巨鹿之战 D官渡之战达标检测题一、单项选择题1、下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（ ）A.法律严酷，秦二世更加残暴 B.焚书坑儒 C.统一文字 D.繁重的徭役和沉重的赋税2、早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的（ ）A.赋税沉重 B.战乱不止 C.刑法严酷 D.徭役繁重3、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：（ ）A.沉重的赋税 B.繁重的徭役 C.残酷的刑法 D.可怕的殉葬4、比较一下，秦朝的灭亡和项羽失败的根本原因是（ ）A.失去民心 B.骄傲自大 C.不善用人 D.刑法严酷 5、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战争是（ ）A.长平
8、大战 B .巨鹿之战 C .城濮大战 D.马陵大战 6、秦朝灭亡的标志是（ ）A.秦朝统治者向项羽投降 B.秦朝统治者向陈胜吴广投降 C.秦朝统治者向刘邦投降 D.巨鹿之战秦军主力大败 7、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于（ ）A.咸阳 B. 洛阳 C.长安 D. 巨鹿8、秦朝二世而亡，从根本上反映了（ ）A.郡县制度不适合当时社会的发展需要B.法家思想失去了战国时期的作用C.统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐D.分封制更有利于秦朝的统治9、我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点是（ ）A.陈 B.沛县 C.大泽乡 D.渔阳二、简答题1、从秦朝的灭亡中我们应借鉴哪些教训？2、本课涉及许多
9、成语故事，你能写出与项羽、刘邦有关的成语吗？第12 课 大一统的汉朝学案 设计人：朱 晓 单位： 新泰市楼德中学【教师寄语】汉朝的兴衰对振兴中华有重要的借鉴意义！【学习目标】 1、知识目标：知道文景之治出现的原因及表现；熟记汉武帝的大一统。 2、能力目标：学会用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3、情感目标：体会汉朝兴盛，增强振兴中华的责任感！【重点难点】汉武帝的大一统局面的出现。【学习过程】 一、复习导入，请一名学生自述汉朝的建立，引起学生兴趣，为新课学习做好铺垫。二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络。三、精读教材，目标逐一达成。1、西汉初年的社会状况怎样？对此，统治阶级有什么态度？2、重温历史，感悟生活：假如你是西汉时期的文帝，景帝，为使国家富强，社会安定，你将采取哪些措施？结果怎样？ 3、师生共同总结：汉武帝大一统局面最终怎样形成的？ 4、东汉的统治：四、交流展示，能力提升。 小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。假如你是汉武帝时期的一名学生，要想到最高学府求学，应去哪儿
