《二年级语文上册教学实录9《黄山奇石》教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册教学实录9《黄山奇石》教学实录（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9黄山奇石名师教学片段实录图文结合，大胆想象，感受黄山石之奇(教学重点)(课件出示课文中的插图)师：仔细看文中的插图，看看这些黄山奇石像什么，想一想会有什么样的故事。请选择你觉得最神奇的来说一说。生1：我喜欢那块“仙桃石”。它看上去像一个大仙桃，十分神奇。生2：我也喜欢“仙桃石”。它就这么落在山顶的石盘上，一定是孙悟空从王母娘娘那里偷的大仙桃掉了下来。师：你真会想象。那么，就请你把课文中描写“仙桃石”的这段文字美美地读一读。(生有感情地朗读)生1：我觉得“猴子观海”这块石头最神奇。猴子蹲在那么陡峭的山峰上，正在出神地观看翻滚的云海，它一定是被美景吸引住了。生2：我也喜欢“猴子观海”，我猜想猴子
2、可能在想：这“海水”怎么和我平时看到的不一样呢？师：是啊，这块“猴子观海”，看上去惟妙惟肖。你能找到“猴子”都做了哪些动作吗？生：抱、蹲、望。师：要想读好这段话，这些动词应该重读。那么谁能读好第3自然段，读出你的喜爱之情呢？(生有感情地朗读)生1：我觉得“仙人指路”很有意思。我想是有人想去天上，但不知道怎么走，这个仙人十分热心，给他指路呢！生2：还有可能是有人在山里迷路了，有位好心的仙人帮忙为他指点出路。师：如果让你想象这块石头，你觉得它像什么呢？生1：我觉得这块石头像擎天之柱。生2：我觉得这块巨石像有人在为这黄山之景点赞。师：你想得真有意思。请你读好第4自然段。(生有感情地朗读)师：这些黄山石形状奇特，每一块还有自己的故事，真是太神奇了。让我们一起把这三个自然段的文字好好地读一读，把我们的喜爱和赞美之情读出来。(生有感情地齐读)赏析：在这个教学片段中，执教者关注到了第一学段学生的学习特点，引导学生联系课文中的插图，进行看图想象，说出黄山石神奇在哪儿。学生图文对照，既有图片的直观印象，又有文字在头脑里构建的形象，很容易理解文章的内容。教师再让学生展开丰富的想象，想象这些奇石中的故事。学生在编故事的过程中，更好地体会到了黄山石的神奇，再通过朗读，读出自己对黄山奇石的喜爱和赞美之情，更有助于解决本课的教学重点。
