《一年级语文上册教学实录2《金木水火土》教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册教学实录2《金木水火土》教学实录（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2金木水火土名师教学片段实录多元化识字，夯实识字基础(教学重点)师：七个生字不一样，有的地方还挺像。不信你们仔细看一看！生：我觉得“一、二、三”长得像。它们可能是三胞胎，因为它们都有“一”。(学生不知道“一”这个笔画叫“横”，用手比画)师：你可真是火眼金睛。老师告诉你，这个笔画的名称(用手做动作，书写笔画“横”)叫作“横”。大家都伸出小手，和老师一起边写边说横。生1：老师，我发现这三个字挺有趣，“一”就是一个“横”，“二”就是两个“横”，“三”就是三个“横”，又好记，又好写。生2(迫不及待)：老师，我发现这三个字虽然都有“横”，但是不一样，有的长，有的短。师(竖起大拇指)：真了不起，同学们，快
2、用你们明亮的眼睛仔细看一看这三个字怎样才能写得美观。生：老师，“二”上面的横短，下面的横长。师：看得真仔细！大家和他一起书空“二”第一笔横短，第二笔横长。(学生集体书空)生：老师，“三”上面的两横短，下面的横最长。师：再仔细看一看，上面的两横一样长吗？生(仔细观察)：老师，我这次看明白了，上面的两横也不一样长，第二横比第一横略短一点儿。师：这就对啦，只有仔细观察、用心模仿才能掌握汉子的书写要领，写出一手工整、漂亮的铅笔字！赏析：“一、二、三”这三个字看似简单，却会在学生的书写中呈现不同的难度。比如，三个横的长短不同就是书写的一个难点。本片段中，教师以“七个生字不一样，有的地方还挺像。不信你们仔细看一看！”开头引发学生细致观察的兴趣，“一、二、三”集中对比，又将学生的注意力完全集中在横上，教师在学生观察交流之后有效点拨，使学生的观察更加深入、细致，充分夯实了学生识字观察的基础。
