《一年级语文上册教学实录2《金木水火土》教学实录》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文上册教学实录2《金木水火土》教学实录(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2金木水火土名师教学片段实录多元化识字,夯实识字基础(教学重点)师:七个生字不一样,有的地方还挺像。不信你们仔细看一看!生:我觉得“一、二、三”长得像。它们可能是三胞胎,因为它们都有“一”。(学生不知道“一”这个笔画叫“横”,用手比画)师:你可真是火眼金睛。老师告诉你,这个笔画的名称(用手做动作,书写笔画“横”)叫作“横”。大家都伸出小手,和老师一起边写边说横。生1:老师,我发现这三个字挺有趣,“一”就是一个“横”,“二”就是两个“横”,“三”就是三个“横”,又好记,又好写。生2(迫不及待):老师,我发现这三个字虽然都有“横”,但是不一样,有的长,有的短。师(竖起大拇指):真了不起,同学们,快
2、用你们明亮的眼睛仔细看一看这三个字怎样才能写得美观。生:老师,“二”上面的横短,下面的横长。师:看得真仔细!大家和他一起书空“二”第一笔横短,第二笔横长。(学生集体书空)生:老师,“三”上面的两横短,下面的横最长。师:再仔细看一看,上面的两横一样长吗?生(仔细观察):老师,我这次看明白了,上面的两横也不一样长,第二横比第一横略短一点儿。师:这就对啦,只有仔细观察、用心模仿才能掌握汉子的书写要领,写出一手工整、漂亮的铅笔字!赏析:“一、二、三”这三个字看似简单,却会在学生的书写中呈现不同的难度。比如,三个横的长短不同就是书写的一个难点。本片段中,教师以“七个生字不一样,有的地方还挺像。不信你们仔细看一看!”开头引发学生细致观察的兴趣,“一、二、三”集中对比,又将学生的注意力完全集中在横上,教师在学生观察交流之后有效点拨,使学生的观察更加深入、细致,充分夯实了学生识字观察的基础。