《三年级语文上册教学实录19《海滨小城》教学实录》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文上册教学实录19《海滨小城》教学实录(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、19海滨小城名师教学片段实录创设情境,探究小城之美(教学重点)师:刚才我们游览了美丽的海滨,现在我们再到小城里走一走,看一看,去欣赏这具有南方特色的小城风光。师:下面请同学们选择自己喜欢的方式,自读课文第46自然段写小城景色的这部分内容。看谁能准确找出概括每一段景物特点的一句话。(生读文、勾画、交流)师:同学们都是“游客”。现在我们到小城去逛逛,请用你随身携带的“照相机”,拍下你最喜欢的一处景物,并说说你为什么喜欢它。下面开始互相交流、评议。(生交流、评议)师:谁愿意把你拍的最美的一处景物介绍给大家?我们共同来欣赏欣赏。生1:我拍的是小城的庭院。庭院栽了很多树,初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘
2、得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。(出示课件:庭院美景图)师:你是从哪句话中知道了小城的树多的?生1:从这一段的中心句知道的。师:是啊,有些句子能帮助我们理解一段话的意思。我们把这样的句子叫中心句,在你的写作中也可以尝试运用。生2:我拍的是小城的公园。公园里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。(出示课件:公园美景图)生3:我拍的是小城的街道。街道十分干净,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。(出示课件:街道美景图)师:同学们拍摄的小城的这几处景物,分别抓住了庭院、公园、街道的特点,充
3、分体现了这座小城所特有的美丽与整洁。师:现在,请同学们用赞美的语气齐读课文最后一个自然段。(生齐读)师:伴随着优美的音乐,请大家自由朗读这后四个自然段,体会体会小城的美。(生自读课文)赏析:在教学片段中,教师注重让学生选择自己喜欢的方式读书、交流,让学生选择自己喜欢的景物当导游、拍照,让学生选择自己认为描写得好的词句画读、抄写,使学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。这种放手让学生自主选择学习内容、学习方法、学习手段、学习伙伴的开放性教学,体现了课堂教学以学生为中心的教育方式,把教学的主动权让给学生,把学习的自主权还给学生,体现了“关注学生的个体差异和不同的学习需要”的新课程思想以及“学生是学习和发展的主体”的现代教育理念。通过创设“游客拍照”的问题情境,激发学生主动思考、积极参与、勇于探究、亲身实践的热情。