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1、第3课 欧洲文明的起源学习目标1.我要了解古代希腊和罗马文明的发展情况。2.我要认识到雅典奴隶制民主政治的本质。学习过程一、快乐自学 1.欧洲文明起源于古代 ,希腊早期的文明是 文明,先后以 和 为中心,创造了灿烂的文化。2.雅典在 当政时,奴隶制民主政治达到最高峰,成为后世民主政治的典范。3.公元前 世纪,意大利出现了罗马奴隶制 ,公元前3世纪,罗马与地中海西部强国迦太基之间的战争叫做“ ”,以罗马的胜利告终。4.公元前 世纪,罗马成为地中海的霸主,公元前 年, 建立元首制,独揽各项大权,他还被授予 的称号,罗马进入 时期。二、合作探究雅典奴隶制民主制度有哪些利与弊?三、课堂小结 1.欧洲文
2、明起源于古代 。2.雅典在 当政时,奴隶制民主政治达到最高峰。3.罗马帝国的建立者是 。四、达标检测必做题(相信自己,一定成功!)1、有人想去欧洲文明的发源地旅行,他应该搭上飞往哪一国家的航班?( )A.意大利 B.英国 C.希腊 D.土耳其2、下列哪一人物当政时,雅典奴隶制民主政治达到最高峰?( )A.伯利克里 B.屋大维 C.凯撒 D.阿育王3、罗马帝国的建立者是( )A.伯利克里 B.屋大维 C.凯撒 D.阿育王4、有人说、“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,将其视为所有现代民主制度的源头。”这是的“她”指的是( )A.古代埃及 B.古代罗马 C.古代印度 D.古代雅典选做题(挑战自己
3、,我有信心!)5、材料我在梦中找到一个理想的古国,全体公民都有机会参政议政,当政的首脑不称国王,没有至高无上的专制权利,国民按财富的多少抽签获得大小官职,国家大事召开公民大会议决,担任公职和参加国家政务活动发给薪水和补贴。我们优越的政体成为各国的典范。(1)、这个理想中的古国与我们所知道的哪国最为相似?(2)、材料中推行的是一个什么样的政体?谁对这个政体的贡献最大?(3)、这个国家的公民能够参政的条件是什么?(4)、从材料中可以看出这种制度有哪些方面的局限性?课外拓展:名言欣赏Rome wasnt built in a day. (罗马不是一日建成的)All roads lead to Rome. (条条大道通罗马)想一想:这两句名言蕴含着哪些深刻的道理?2