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1、高一 (2) 班主任工作计划 一、班级目标口号： 做最好的自己 。具体阐述为：起始年级以 养成教育为基础，培养学生良好的习惯，提升学生文明素养；激发学 生爱班级、爱学校、爱祖国的热情；通过正面评价和各种活动培养学 生的组织协调能力和自信阳光的心态。 二、班级现状分析：学生总人数55 人，男生人数 29 人，女生人 数 26 人。从 8 月份夏令营表现和开学初的学情观察来看，绝大部分 同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一 个有很大可塑性的集体。 但因为学生于不同的初中， 无论是行为习惯 还是学习方式方面都参差不齐。需由班主任紧盯严抓，全面跟进，帮 助其成功渡过转折期。 三
2、、指导思想： 班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感。促使他们积极参加 社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能 力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在 良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：态度决 定一切 ，创建快乐学习班集体，争取通过努力在各项活动中取得好 成绩。 四、工作特色规划： 1 、我的班级我做主 开学初，结合新班级的组建，摒弃以前班主任规划班级的方式， 利用第一次班会课的机会让学生回忆初中班级的优点，一方面正好是 教师节感恩初中的老师， 另一方面也是对新班级的建议，将班级学生 的建议罗列到位， 从而明确高一 2 班应该打造成
3、怎样的班级， 这样达 到了人人参与，人人感悟的目的，让每个学生成为班级管理的主人翁。 2 、三个一 工程 针对初高中的衔接问题，高一学生学习习惯的培养尤为重要，为 了提高学生的适应能力， 特别是数学上加强学生学习的主动性，我在 班级开展 三个一 工程。即每天问一题，每天认真订正一题，每天掌 握一题。通过这种活动，加强学生对学习的热情，同时在作业的认真 程度上下功夫，进行优秀作业的展评，提高作业的规范性。 3 、忆经典，传族魂 结合民族精神月的活动，利用本身我是历史老师的优势，结合历 史课中中国一百多年的抗争史，让学生查阅资料， 讲述历史上的爱国 志士的事迹，召开主题班会，选拔优秀的同学进行国旗
4、下讲话，培养 学生的责任意识，认识到天下兴亡匹夫有责 的重要性。 4 、读万卷书，行万里路 倡导学生在第一学期中读一本好书，写一篇感想，悟一个道理。 结合学校书香校园报告会， 要求学生读一本好书， 并且能够从中悟出 一定的道理，培养个人的文学修养。 5 、我最给力 结合学校文化艺术节活动，在班上开展我最给力 选拔赛，给学 生提供展示自己的平台， 培养学生的自信， 同时也为紧张的学习起到 调节作用，推荐班级优秀选手参加校园达人秀比赛。 6 、沟通从心开始 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥 梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀 请家长到校等方式，加强
5、沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地 做好学生的思想工作。 五、具体工作如下： 9月份： 1 、狠抓常规，从细节入手。培养学生良好的行为和学习习惯。 2 、召开家长会。主题：做最好的自己。通过班会取得学校与家长 的共识，为今后取得家长的支持创设条件。 3 、 召开主题为 我的班级我做主 的班会，培养学生主人翁的意识。 4 、组织学生参加庆国庆黑板报比赛。通过比赛来增强学生的集体 荣誉感。 5 、积极参加我校月底的秋季运动会各项比赛，通过运动会的拼搏 精神来激励学生在学习上奋力拼搏，顽强拼搏的精神。 10月份： 1 、参加校田径运动会。总结第一次月考，分析得失。 2 、组织如何更有效的学习 经
6、验交流主题班会。 让学习有效的同 学以讲座的形式宣讲经验， 再进行个别交流。组成一帮一 互助小组， 相互促进，相互监督。 3 、结合民族精神月的活动，利用班会课和历史课的机会，让学生 进行民族英雄介绍的演讲，提高学生的民族荣誉感。 11月份： 1 、制定期中考试目标和实施计划。关注其实施过程及效果。 2 、组织学生积极迎考，调整考试心理。 3 、组织学生参加军训，培养坚毅的品质，通过军训进一步加深师 生的情谊。 12月份： 1 、参加学校艺术节的相关活动，在活动中提高班级的凝聚力。 2 、召开 10 年后我的梦想 主题班会。在考前树立信心。 1月份： 1 、制定期末考试目标和实施计划。 2 、做好各项总结工作，组织学生对第一学期进行总结。 内容仅供参考
