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1、端午日习题端午日习题精选基础知识题1注音。 蘸酒（ ） 茶峒（ ） 伶俐（ ） 戍军（ ）zhan dng lng l sh2解释。调理：_ 呐喊助威：_ 2调理：调整。 呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女必在水边放些表示胜利庆祝的 500 响鞭炮。 1选文出自 一文，作者 ，代表作有 ， ，散文集 。2选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。 。3体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。_。4下列句中画线的动词能否换成括号里的词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿
2、两支小令旗，左右挥动， （摇摆）指挥船只的进退。 1 端午节 ，沈从文， 边城 、 长河 ， 湘行散记 。2出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。3莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。4不能。 “撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。 “摇摆”的幅度大，且没有节奏感， “挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。参考答案：基础知识题1 zhan dng lng l sh2 调理：调整。 呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。阅
3、读语段题1 端午节 ，沈从文， 边城 、 长河 ， 湘行散记 。2出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。3莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。4不能。 “撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。 “摇摆”的幅度大，且没有节奏感， “挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。5略阅读下文，回答问题。 端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 1第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“
4、/”划分层次。第一个场面：_第二个场面：_第三个场面：_ 2这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣_，展开思路。 3全文三段文字，按什么顺序来安排材料？ _4归纳这三段的段意。第一段：_第二段：_第三段：_ 5文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？ _6文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？ _7作者凭着对_民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现_的民族精神。答案：1第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。 2端午日。 3时间顺序。 4第一段：赛龙舟的场面；第二段：竞追鸭子；第三段：结束赛事。 5用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。 6文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。 7湘西端午 奋发向上、合作争先。
