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1、五年级经典诵读教学计划 一、指导思想 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，是对少年儿童进行思想教育非常 宝贵的精神财富。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我们将长期、扎实 而有效地开展经典古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣， 让孩子们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化， 提高广大学生的文化素养和道德素质，增强学生的民族自信心和自豪感。 二、活动目标 1. 通过经典诵读活动，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自 豪感和爱国主义情愫。 2. 通过经典诵读活动，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其 性情，
2、培养学生良好的道德情操。 3. 通过经典诵读活动，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。 4. 通过经典诵读活动，使学生养成良好的学习习惯和学习方法。 5. 通过经典诵读活动，努力营造学校文化氛围，创建书香校园。 三、活动对象 五年级全体学生。 四、诵读内容 除继续巩固义务教育课程标准规定必背篇目70 篇外、主要以学校开发的经典 古诗文诵读教材 中华古诗文读本 为蓝本，在此基础上又穿插了 三字经 弟子规 论语等篇目。 五、实施建议 全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，各个 想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。各科教师都要自觉地在班主任老师的统一 协调下，在
3、各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样的阅读活 动。阅读活动要在时间上给予确保。 （1）每天早晨 5 分钟，进行诵读。 （2）第 1、4、7、10、13、16周利用学校课程在星期四课外活动时间进行诵读赏 析，并结合语文学科教学时间进行评点。 （3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断 激发学生的阅读兴趣。 （4）充分发挥家长的作用，逐步实现亲子诵读。 （5）任课老师和学生共同进行诵读活动。 （6）一些实践性作业也可以加入诵读内容。 （7）学校也将与政教处、教导处共同组织开展诵读与积累展示活动，让读书活动 真正成为学生的最爱。 六、教学进度安排： 第一周 - 第四周： 竹枝词 第五周 - 第八周： 泊船瓜洲 第九周 - 第十二周：石灰呤 第十三周 - 第十六周：过零丁洋 第十七周 - 第十九周：观书有感
