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1、小学新班主任个人工作总结 时间总是匆匆而过， 刚刚还沉浸在紧张的复习中， 转眼又到了自 我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自 己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。 这是我 担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力， 班级管理已取 得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨， 班级情况也较正常。 这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果， 将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以 同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生 养成
2、课前做好准备工作， 上课要求学生学会倾听， 及时掌控课堂秩序。 让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。 同时加强与任 课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录 学生的课堂纪律情况， 及时了解反馈。 对于违纪的同学给予一定的惩 罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科 的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的 事情当天完成，并且经常布置限时作业， 提高学生的作业速度及效率。 平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师 辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度
3、和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习 成绩优秀的同学学习， 每人为自己找一个小对手， 树立近期目标和长 期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力， 只有在竞争中才能体现自己的能力 以及发现自己的不足， 从而达到共同进步。 我主要抓住以下几点激发 学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛 的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期 评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从 而增强警惕性和进取心。
4、3、建立互助组：以互助小组、1+1 小组(一一对应的优生帮 助差生形式 ) 、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进 步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉， 成绩相当不错， 但其由于家庭的种 种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾 有一次去腾头实践活动， 因与同学发生了一些矛盾， 一气之下便逃了 出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映， 她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就 是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏 了。我无意去
5、教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着： 我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。 我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经 病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格， 我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事， 并叮嘱他们在她面前要特别小心。 随后， 我有回到办公室做他的工作， 我并没问刚才发生了什么事， 见她没了刚才那气愤劲， 我便跟她聊了 其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我 便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事 情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我
6、们可以一起分享。 你不想说也没关系， 我看你作文写得挺好的， 也可以像刚才那样写下 来给我看啊。 ”没想到她点点头。 虽然要改变一个人不是那么容易的 一件事情，但我还是看到了她的进步。 做了三年的班主任， 我觉得自己还不是那么的稳重，有些时 候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽 然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的! 大班班主任工作总结 时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已 圆满结束。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经 验，也有教训。下面，就我本学期大大（1）班的班主任工 作总结如下： 一、教育教学方面 1、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中
7、，带动 教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良 好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养 以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。一年来，我 班形成幼儿了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体 重全达标。 其次，详细分析班上幼儿的发展情况，个体差异， 制订了切实可行的计划，充分把握幼儿的实际情况，因材施 教，圆满地完成了教学任务。 记得刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打， 出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育 孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并 与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如 我班上的小朋友有不舒服的
8、现象，我们及时联系家长，孩子 得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢 你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！” 大大班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注 意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应 说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌 倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生 才能健康快乐的成长，而这也是我们 老师最大的安慰。 在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理 一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“五十多个学生管 教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫 哑了。”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很
9、烦、很累。记得刚开学时，面对50 多个孩子，上课纪律很 差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报 告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气 来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对 孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪 光点，要多表扬、 多鼓励， 多给孩子们赞许的目光，少批评、 少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩 小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心 态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼 中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子 耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安
10、 静得上完每一节课， 尽管人多， 却再也不会觉得那么吵闹啦！ 学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班五十多个不同 个性的孩子，除了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示 自己的能力。我为孩子们办起了“我最棒”、 “我的画最美” 、 “我的字最好”的宣传天地。培养孩子积极上进、讲文明、 懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力 强“我的花最多”的好孩子。 二、卫生保健方面 本学学期我班班务更加注重大大班幼儿的身体健康，严 格按照我园的 卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼 儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有 针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心 理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健 医生作好各项体检工作。加强消毒工作， 杜绝流行病的发生； 均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。在 本学期参加幼儿园所举办的“园运会”、 “亲子活动”和“6 月 1 日的游园活动” ，我班小朋友在活动比赛中均获得较好 成绩。 总而言之， 回顾这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累， 但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真无 邪的笑脸，一切烦恼劳累都烟消云散。在今后的工作中，我 们将根据存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和 管理方法，扬长避短。
