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1、小学班主任工作总结 本学期，我担任三年级班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校 领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工 作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的： 一、基本情况 本班共有学生 50 人，其中女生 20 人，男生 30 人。大多数学生来自农 村。由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生 思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。 二、工作总结 (一)、教育教学工作 1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻 执行开学初制定的语文教学工作计划 。 2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“
2、学 生为主，教师为辅”观念的转变。 3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖 国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。 4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习 作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、 同学间互评、 再到教师评。 一期下来，同学们的作文进步很大。 5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的 转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学 生自主创新学习的新方法。 (二)培养班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选 出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班
3、干部要服众，首先得 有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是 在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部 不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。 一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同 学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个 做班主任的感到最欣慰的。 (三)加强思想教育 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基 础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格 特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外 要做的事情
4、还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学 期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各 方面的良好习惯。 1、 树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况， 采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提 高。 2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教 育教学效果，提高学生的学习成绩。 3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难 的学生，最终达到了共同进步的教育目的。 4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯， 分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材
5、施教。 (四)、积极开展丰富的文体活动 1、通过学校开展的“国旗下的演讲”教育活动和本班开展的少先队活 动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组 织，是党的强大后备生力军。 2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处 处树立先锋模范作用。 3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是 对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组 织靠拢。 4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“国庆”活动，丰富了学生的课 余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投 身于活动中，取得了较好的成绩。 (五)差生转化
6、工作 关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了 能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的 学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发 言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的 眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流， 让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点 压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。 (六)、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工 作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。
7、平时我都注意做 好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同 管教。 三、存在的不足： 我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足之处， 在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作 做得更好。 大班班主任工作总结 时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满 结束。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有 教训。下面，就我本学期大大（1）班的班主任工作总结如下： 一、教育教学方面 1、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，带动教师和 保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛 围。针对幼儿学习习惯的培养、
8、独立能力的培养以及身体素质的 提高，我们采取了有效的措施。一年来，我班形成幼儿了良好的 班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，详细分 析班上幼儿的发展情况，个体差异，制订了切实可行的计划，充 分把握幼儿的实际情况，因材施教，圆满地完成了教学任务。 记得刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现 跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意 安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系， 使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班上的小朋友有 不舒服的现象，我们及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子 的家长感激得对我说： “真是太谢谢你啦！孩子放在你班上
9、，我们 真是很放心！” 大大班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经 常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东 西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐 烦的，我明白， 只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长， 而这也是我们 老师最大的安慰。 在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群 孩子就更难，有些家长曾经对我说：“五十多个学生管教太难了， 坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。”我总是微 笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学 时，面对 50 多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷 嚷，还不断有孩子
10、互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控 制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育 哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖 掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目 光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优 点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整 好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼 中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心 灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完 每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！学校是培养 教育学生学知识的摇篮，针对全班五十多
11、个不同个性的孩子，除 了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示自己的能力。我为孩 子们办起了“我最棒” 、 “我的画最美” 、 “我的字最好”的宣传天 地。培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好 品质，让孩子们个个争做能力强“我的花最多”的好孩子。 二、卫生保健方面 本学学期我班班务更加注重大大班幼儿的身体健康，严格按 照我园的 卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体 能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进 行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主 动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检 工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请 假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。在本学期参加幼儿园所举办 的 “园运会”、 “亲子活动”和“ 6 月 1 日的游园活动” ，我班小朋 友在活动比赛中均获得较好成绩。 总而言之，回顾这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但 一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真无邪的笑 脸，一切烦恼劳累都烟消云散。在今后的工作中，我们将根据存 在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长 避短。
