《部编版小学语文五年级上册第一单元练习试题.》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版小学语文五年级上册第一单元练习试题.(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 白鹭 看拼音写词语。 sh y xi n q b i h zh h n qi n r ()()()()() hu ku n w n sh o hu y n w i j n qi o ()()() ()() p i h sh n du n sh n y n x n ch n () ()()() w n qu li xi n x n j n xi q n ch n ()()()() d n w n y u r n hu n h n x n xi n hu () () () ()() 组词。 嫌()框()哨()韵()恩() 谦()筐()俏()暗()思() 写出近义词。 适宜()寻常()忘却()
2、嗜好() 恩惠()清澄()或许()悠然() 精巧()安稳() 写出反义词。 寻常()忘却()恩惠()清澄() 悠然()精巧()安稳() 根据课文内容填空。 这篇散文生动地描写了白鹭的、的精巧以及它活动 时的。表达了作者对白鹭的和之情。 “白鹭是一首精巧的诗” 一句运用了的修辞方法,把白鹭比 作, 这是因为白鹭的搭配、大小恰到好处, 非常适宜,像诗一样精巧优美。 作者描写了白鹭活动的三个画面:、。 按照课文填空。 色素的,的大小,一切都很。 白鹤,如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭, 也觉得大了一些,而且了。 然而白鹭却因为它的常见,。 那的蓑毛,那全身的,那的长喙, 那,则嫌长,素 之则嫌白,黛之则嫌黑
3、。 在里,时有一只两只白鹭,整个的田便 成了的画面。田的大小好像。 晴天的,每每看见它,看来像 是, 而它却。 这是别的鸟的一种嗜好。 人们说,? 黄昏的空中白鹭的低飞, 更是。那 是,而且了。 2. 落花生 看拼音写词语。 y m d b zh n ji o shu f n f li n t n () () ()() () i m i xi o t mi n sh n y () ()()() 组词。 亩()播()浇()饶() 画()翻()绕()挠() 吩()亭()慕()墓() ()写出下列词语的近义词。 开辟()居然()收获()吩咐() 爱慕()分辨()体面()可贵() 写出下列词语的反义词
4、。 居然()便宜()爱慕() 根据课文内容填空。 1. 课文围绕写了种花生()() ()这几件事,重点写了() ,父亲想借花生告 诉我们一个道理:。 2. 父亲用() 、 () 、 ()和花生做对比,指出 花生的果实不是() , 而是 () , 它虽然() ,可是() 。 三桂花雨 看拼音写词语。 b d n l n hu lu ku n w i p o b n ()()()() () ch n j n ch n r o p o ch ji n q ()() ()() 形近字组词。 糕()饼()浸()捡()剑() 羔()拼()侵()检()俭() 写出下列词语的近义词。 姿态仔细寻找 担心尤其赶
5、紧 写出下列词语的反义词。 盛开喜欢仔细 完整新鲜提前 根据课文内容填空。 1. 桂花盛开的时候,不说,至少,没 有不浸。 一个“浸”字,形象地写出了,字里行 间流露出作者。 2. 这下,我可乐了,帮大人,。摇哇 摇,桂花,我们。我喊着: “啊!,呀! ” “抱”“摇”这两个动词写出了作者的。这几句话极 富情趣地把摇落的桂花说成,生动有趣、形象贴切, 体现了作者摇桂花时的。 3.这里的桂花再香,也比不上。其实, 桂花是没有区别的, 问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是在用情 感体味它们。母亲的话,与“月是故乡明”一样,包含着。 4. 课文以“”为线索,写了作者童年时代, 字里行间充满了对童年生活的和对故乡的之情。