《部编版小学语文五年级上册第一单元练习试题.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级上册第一单元练习试题.（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 白鹭 看拼音写词语。 sh y xi n q b i h zh h n qi n r （）（）（）（）（） hu ku n w n sh o hu y n w i j n qi o （）（）（） （）（） p i h sh n du n sh n y n x n ch n （） （）（）（） w n qu li xi n x n j n xi q n ch n （）（）（）（） d n w n y u r n hu n h n x n xi n hu （） （） （） （）（） 组词。 嫌（）框（）哨（）韵（）恩（） 谦（）筐（）俏（）暗（）思（） 写出近义词。 适宜（）寻常（）忘却（）
2、嗜好（） 恩惠（）清澄（）或许（）悠然（） 精巧（）安稳（） 写出反义词。 寻常（）忘却（）恩惠（）清澄（） 悠然（）精巧（）安稳（） 根据课文内容填空。 这篇散文生动地描写了白鹭的、的精巧以及它活动 时的。表达了作者对白鹭的和之情。 “白鹭是一首精巧的诗” 一句运用了的修辞方法，把白鹭比 作， 这是因为白鹭的搭配、大小恰到好处， 非常适宜，像诗一样精巧优美。 作者描写了白鹭活动的三个画面：、。 按照课文填空。 色素的，的大小，一切都很。 白鹤，如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， 也觉得大了一些，而且了。 然而白鹭却因为它的常见，。 那的蓑毛，那全身的，那的长喙， 那，则嫌长，素 之则嫌白，黛之则嫌黑
3、。 在里，时有一只两只白鹭，整个的田便 成了的画面。田的大小好像。 晴天的，每每看见它，看来像 是， 而它却。 这是别的鸟的一种嗜好。 人们说，？ 黄昏的空中白鹭的低飞， 更是。那 是，而且了。 2. 落花生 看拼音写词语。 y m d b zh n ji o shu f n f li n t n （） （） （）（） （） i m i xi o t mi n sh n y （） （）（）（） 组词。 亩（）播（）浇（）饶（） 画（）翻（）绕（）挠（） 吩（）亭（）慕（）墓（） （）写出下列词语的近义词。 开辟（）居然（）收获（）吩咐（） 爱慕（）分辨（）体面（）可贵（） 写出下列词语的反义词
4、。 居然（）便宜（）爱慕（） 根据课文内容填空。 1. 课文围绕写了种花生（）（） （）这几件事，重点写了（） ，父亲想借花生告 诉我们一个道理：。 2. 父亲用（） 、 （） 、 （）和花生做对比，指出 花生的果实不是（） ， 而是 （） ， 它虽然（） ，可是（） 。 三桂花雨 看拼音写词语。 b d n l n hu lu ku n w i p o b n （）（）（）（） （） ch n j n ch n r o p o ch ji n q （）（） （）（） 形近字组词。 糕（）饼（）浸（）捡（）剑（） 羔（）拼（）侵（）检（）俭（） 写出下列词语的近义词。 姿态仔细寻找 担心尤其赶
5、紧 写出下列词语的反义词。 盛开喜欢仔细 完整新鲜提前 根据课文内容填空。 1. 桂花盛开的时候，不说，至少，没 有不浸。 一个“浸”字，形象地写出了，字里行 间流露出作者。 2. 这下，我可乐了，帮大人，。摇哇 摇，桂花，我们。我喊着： “啊！，呀！ ” “抱”“摇”这两个动词写出了作者的。这几句话极 富情趣地把摇落的桂花说成，生动有趣、形象贴切， 体现了作者摇桂花时的。 3.这里的桂花再香，也比不上。其实， 桂花是没有区别的， 问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情 感体味它们。母亲的话，与“月是故乡明”一样，包含着。 4. 课文以“”为线索，写了作者童年时代， 字里行间充满了对童年生活的和对故乡的之情。
