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1、时间 :90 分钟满分 :100 分得分 : 一、看拼音 ,写词语。 (6 分) 1.秦王就叫人拿出地图,把 y nnu( )划归赵国的十五座城指给蔺相如看。 2.蔺相如看到廉颇f j nq n zu( )连忙出来迎接。 3.真是令人 nnyzhxn( ),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界 unj n ( ) 4.人们过搭石的时候,动作是多么的xi ti o( ) ,pnhn ( )控制得是那么好。 二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。(9 分) 理( )气( ) 理( )当 ( ) ( )口不 ( ) 同( )( )力 ( )调有 ( ) 勇敢 ( )( ) 1.蔺相如和廉颇和好
2、后成了好朋友,( )保卫赵国。 2.上课不听讲 ,课后也不做作业,( )无法取得好成绩。 3.面对对方的无理纠缠,他( )地站起来说 :“请离开这儿!” 三、按速度排一排下列句子的顺序。(4 分) 有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时 ,是火箭运动速度的六倍多。 火箭的最大速度能达到4 万千米每小时,是声速的三十多倍。 声音传播的速度大约是1050 千米每小时 ,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速 的数倍。 光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒。 速度按从小到大的顺序(只填序号 ): 四、按要求写句子。(6 分) 1.蔺相如说 :“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼
3、了 !” (改成转述句 ) 2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中 的说明方法写一个句子) 3. 我所以 避着廉将军 ,为的是我们赵国呀 !(用加点的词语写一个句子 ) 五、根据课文内容填空。(14 分) 1. 将相和共讲了三件事;第一件事的起因是,结果 是;第二件事的起因是,结果 是;第三件事的起因是,结果 是。三件事总起因是。(7 分) 2.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩 ,长大后再学课本知识。你会用岳飞的 “”来劝告他,用毛泽东的 “”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习 ,因为 “(陶渊明 )”。 (3 分) 3.我会用一段话写出下面词语所表
4、达的情景。(4 分) 津津有味 : 六、阅读理解。(31 分) (一)课内阅读。 (18 分) 秋凉以后 ,人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石 ,唯独这一处没有,人们会谴 责这里的人懒惰(du d u)。上了点儿年岁的人, 怎样急着赶路, 发现哪块搭石不 平稳 ,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离 去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得 快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后边 的人没处落脚 , 会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 有序
5、 !前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音 ,像轻快的音乐;清波漾漾 ,人影绰 (chucu) 绰,给人画一般的美感。 1.给文中加点的字选择正确的读音。(2 分) 2.在“”中填上合适的关联词语。 (5 分) 3.读了第 2 自然段 ,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人 的美 ,我是从这个词知道的;再写的美 ,我是从这个词 知道的 ;最后写的美 ,我是从、这几 个词知道的。 (8 分 ) 4.用“”画出文章中的俗语 ,自己再写一句生活中常用的俗语。(3 分) (二)课外阅读。 (13 分) 关羽和周仓 三国时代 ,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,
6、长得非常魁梧 ,打起仗 来更是勇猛极了,如虎入羊群 ,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威 武沾沾自喜。 有一天 ,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。 关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说 :“周仓 ,你不是军中的大力士吗?,今天 我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想 :“那你输定了!”于是说 ( )好啊 ( ) 怎么个比法 ( )是摔跤还是举重( )关羽道 :“我们今天不比别的 ,比比看谁打死的蚂蚁 多。” “什么 ?打蚂蚁 ?我周仓打过老虎,斗过狼犬 ,杀过无数猛将 ,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈 大笑。 “不要小看蚂蚁噢 !说不定 ,
7、你还不是它们的对手呢!” “那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头 ,用力一砸。 “嘭”的一下 ,地面被他砸出一个大坑, 可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指 ,轻轻一捏 ,一下捏死了好几只蚂蚁。周 仓看得哑口无言。 1.在文中的括号内填上标点符号。(2 分) 2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。(3 分) 3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?(4 分) 4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。(4 分) 七、习作。 (30 分) 题目 :与众不同的 要求 :本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整
8、,然后选择典型事 例进行描写突出人物的与众不同,体现人物的独特之处。字数不少于400 字。 第二单元提升练习 一、 1.允诺2.负荆请罪3.难以置信冠军4.协调平衡 二、直壮所然绝提心协协序机智1.同心协力2.理所当然3.理直气壮 三、 四、 1.蔺相如说 ,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了 ! 2.示例 :一百三十万个地球才抵 得上一个太阳。3.示例 :我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。 五、 1.秦王说要用十五座城换和氏璧完璧归赵秦王在渑池会上让赵王鼓瑟秦王为赵王击缶蔺相如 立功封官廉颇不服气两人和好如初秦国以强凌弱2. 莫等闲 ,白了少年头 ,空悲切
9、多少事 ,从来急 ;天 地转 ,光阴迫 ,一万年太久 ,只争朝夕盛年不重来 ,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人 3.他坐在沙发上手捧一本小说,看得十分入神 ,时而摇头晃脑 ,时而眉头紧锁 ,时而喃喃自语些什么,时而眉飞 色舞地捧着书大笑 六、 (一)1.du chu2.如果无论只要如果就3.动作协调有序声音嗒嗒画面清波漾漾 人影绰绰画一般4.紧走搭石慢过桥。病从口入 ,祸从口出。 (答案不唯一 ) (二)1.: “ ! , ? ” 2.意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。3.原因只用力气 ,没有谋略。启示 :做事 ,不 仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。4.要懂得力量与智慧的结合。 七、提示 :选取你印象中最深的一个人,描写他 (她)的外貌 ,通过具体的事例表现出他(她 )的性格特点 ,紧扣“与 众不同” ,突出他 (她)与其他人不一样的地方。
