《2012年秋七年级历史上册 第10课《秦王扫六合》学案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年秋七年级历史上册 第10课《秦王扫六合》学案 新人教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师寄语： 课题第十课时 秦王扫六合课型新授课授课人审核学习目标1、基础知识：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2、能力培养：通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力3、情感、态度、价值观：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史具有重大的历史意义和进步作用。学习重点秦的统一及作用学习难点“焚书坑儒导学过程预习自测1、秦朝统一的时间是 ，秦王是 ，都城在 。2、秦朝创立了一套专制主义中央集权制度，最高统治者称 ，总揽一切 大权；中央政府设 、 、 分管 、
2、 和 。在地方上，推行 制，分天下为 郡，郡下设 。3、秦始皇规定在全国统一使用 钱；对尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定，即统一 ； 把 作为全国规范的文字，后来又推广笔画更为简单的 。4、为加强思想控制秦始皇接受 的建议，发布焚书令，活埋儒生。这就是历史上的 。5、秦始皇命大将 大举反击 ，夺取 地区，并修建了西起 、东到 的万里长城； 课堂交流与探究一、 学生阅读课文提示，思考问题1、荆轲刺秦王没有成功，自己反被杀害，也没有阻止秦国攻取燕国。对于这件事。你怎么看？为什么由秦国完成了统一？2、秦统一是好事还是坏事？你对荆轲刺秦王有没有新的认识？二、阅读课文后讨论：秦朝如何巩固它的统一的？
3、（学生自由讨论，各抒己见）秦始皇的政策措施中，有那些对后世有深远影响？政治上： 经济上：文化上：思想上：民族关系上：修筑长城和开发边疆：对后世影响深远的有：三、教学探究：师生讨论如何评价秦始皇？（从正反两方面进行讨论， 注意学生的知识面，不要过深）导学过程课堂反馈练习与巩固1郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于（ ）BA商鞅变法 B秦始皇“焚书坑儒”C陈胜吴广起义 D汉武帝削弱封国22009年12月26日武广高铁的正式通车，为长江流域与珠江流域的交流提供了一条便捷的通道。我国古代 （朝代）在这一带开凿人工运河，成为后世沟
4、通南北的水路通道（ ）BA汉 B秦 C唐 D元3“地方推行郡县制，小篆成为规范字，焚书坑儒满专制。”这一顺口溜反映的是 实行的统治政策。（ ）AA秦始皇 B汉武帝 C唐太宗 D宋太祖4公元前230年前221年，秦王采用远交近攻策略“扫六合”。秦王最后“扫”的是（ ）CA楚国 B燕国 C齐国 D魏国5观察秦朝疆域图（见右图）结合所学地理知识，请你判断秦朝疆域最西到达今天我国哪个省或自治区？（ ）DA新疆维吾尔自治区 B陕西省C西藏自治区 D甘肃省6“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗中赞颂的历史人物是（ ）AA秦始皇 B汉武帝 C唐太宗 D宋太祖7秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，他上面文字的文体是（ ）BA大篆 B小篆 C楷书 D行书8统一是历史发展的主流。我国第一个统一的中央集权的封建国家是（ ）A夏朝 B商朝 C秦朝 D唐朝9如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的？（ ）A我刚刚拜会了我县的县令 官府用小篆字体发布了一个告示 朋友送给我一部伤寒杂病论 我下个月送儿子去太学读书A B C D10我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是（ ）DA夏朝 B商朝 C西周 D秦朝学后反思用心 爱心 专心
