《2020年春期部编本新人教版五年级下册语文第7课《猴王出世》教案.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春期部编本新人教版五年级下册语文第7课《猴王出世》教案.（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文学科第一 单元第7 课教案 课 题猴王出世授课时数 1 课时 教学内容： 教学目标： 1、初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古 代劳动人民的丰富想象力。 2、了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。 3、学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 重点、难点： 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 教、学具准备： 多媒体课件 板书： 猴王出世 猴王出世一块仙石迸裂产石猴成王 勇敢顽强、无私无畏 教学步骤：教学反思： 第一课时 一揭示课题 1、同学们，你们谁看过西游记，在这部小说中， 给你留下印象最深的是哪个人物？（孙悟空）
2、2、谈谈你对孙悟空的了解。 3你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就 学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。 二初读课文，了解大意，扫清文字障碍 1大声读课文， 把句子读通顺， 读不懂的地方画出来。 2边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？ 三交流自学情况 1文章讲的是一件什么事？ 2你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。 （主要解决字词问题，扫清文字障碍。） 四自由读课文 你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把 它们有感情的读出来。 五交流自己喜欢的句子 说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。 交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特 色。 四面更无树木
3、遮阳，左右倒有芝兰相衬 通灵之意 （这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美） 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉 朝 游峰洞之中。 （这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有 意思。 ） 3“ 他瞑目蹲身，将身一纵 明明朗朗的一架桥梁。 孙悟空是学生们耳熟能详的人 物，成为美猴王的经历他们从电视 剧中了解的非常清楚。这一课，学 生自然爱读，虽然在语言上有些隔 阂，但对于“石猴怎样出世，怎样 当上猴王”，他们还是轻而易举的解 决了。正因为考虑到这一点，所以 在教学设计的时候，就想到正好可 以利用较多的时间，来引导学生品 味一下那种半文半白的语言，感受 祖国语文的魅力。有些学生是十分 有灵性的，他们朴素地感觉到课文 的第一自然段读起来很有味，像诗 一样。然而，在这种交流过程中， 许多学生默默地充当了听众。如果 我自己能够在备课的时候，把这一 段再好好地读一读，读得更具感染 力，更有韵味，或许，课堂上更能 抓住学生的心。 （这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。） 五、复述课文 四人小组合作：选择一个自然段，用自己的话详细复 述课文，比较课文的叙述和我们的叙述有什么不同之 处？感受课文的语言简练、概括，我们现在使用的语 言浅显、易懂。 六、布置作业 你愿意做石猴还是众猴？结合课文谈谈自己的理 解。
