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1、第14课 难忘九一八【学习目标】1、能简述九一八事变的主要经过和后果，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2、能说出西安事变的主要经过，学会从历史角度讨论西安事变能够和平解决的原因，认识和平解决的历史意义。3、通过学习张学良的生平材料，体会张学良在重大事件中的的人生抉择和爱国情怀，并初步学会掌握评价历史人物的方法。重点：九一八事变；西安事变以及和平解决。难点：西安事变的和平解决。【学习过程】一、创设情景，激发兴趣由沈阳市九一八残历碑导入。引导学生读图说图。二、自主学习，落实史实首先自主阅读教材，完成下列填空；然后同学之间相互交流展示学习成果；最后将所填内容还原到课文中。1、 年月日夜，日本侵略
2、军发动“ 事变”，以此为借口炮击东北军北大营。由于张学良奉行了 的不抵抗政策，导致东北三省被日军占领沦陷。2、九一八事变发生后，东北人民奋起抵抗日军侵略，中国共产党派 在东北开展抗日游击战争。中国人民的 抗战开始了。中日民族矛盾开始上升为主要矛盾。3、年月日， 与杨虎城一起发动“ ”，扣押了蒋介石，逼蒋联共抗日。 4、西安事变发生后，中国共产党从 的利益出发，主张 解决。经过各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变得到和平解决，标志国共两党十年内战基本结束， 战线初步形成。三、合作探究，解决问题阅读下列材料，讨论回答问题。张学良大事年表年月，张学良生于辽宁省台安县。名学良
3、，字汉卿，是东北军阀张作霖的长子。 年月日，张作霖在沈阳皇姑屯附近被日军预谋炸死。张学良生怀家仇国恨，继任东北军总司令。 1931年月日夜，日本军队发动“九一八事变”，以此为借口炮击东北军北大营。东北军奉命不抵抗。沈阳一夜间失守。 年月日，就任西北“剿匪”代总司令职，进攻红军。 年月日，在延安与周恩来秘密会晤，达成“停止内战，一致抗日”的协议。 年月日，与杨虎城一起发动“ 西安事变”，扣押蒋介石，逼蒋联共抗日。 年月日，与杨虎城共同发表告东北军、十七路军将士书，号召两军将士不惜一切抗日，争取中华民族的解放。 年月日，在各方努力下，蒋介石口头答应张、杨条件，停止内战，联共抗日。西安事变和平解决。
4、 年月日下午三时，亲送蒋介石离西安。日，被扣押南京。 从此失去自由，开始幽禁生涯达40多年。 年月日，周恩来总理举行“西安事变”纪念会，高度评价张为“千古功臣”。 年月日，张学良因病抢救无效在美国夏威夷逝世，享年一百零一岁。（1）“九一八事变”时，张学良是东北军总司令，看着自己的家乡被日军占领，他为什么不率领20多万东北军奋起抵抗？如果你是张学良，你是什么心情？你怎么办？（2）西安事变前，张学良不率军攻打红军，反而扣押了最高领袖蒋介石，是什么让他敢“冒天下之大不韪”，做出这种大胆决定？（3）从“九一八事变”到西安事变，短短5年时间，张学良完成了101岁中最华丽的转身，写下了彪炳史册的一页，你认为贯穿他转变的主线是什么？请用一个词语概括。四、小结提升，写下收获学习了本课后，还有什么不理解、不会的问题，说（写）出来一起解决。2
