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1、学校楼道安全管理制度3篇 没有完善的管理，任何先进的方法和手段都不能充分发挥作用。为了保障信息管理系统的有效运转，我们必须建立一整套信息管理制度，作为信息工作的和准则，使信息管理规范化。下面是搜集的学校楼道安全管理制度，欢迎阅读。 楼道、梯间是供师生上、下，过路的通道，为了确保安全畅通，现制定安全管理制度如下： 一、学校根据青少年学生的特点和可能发生安全事故的条件、环境等客观因素，做好各项活动的组织管理工作，确保护栏和扶手必须完好坚固、走廊楼梯照明设备齐全，预防非正常伤亡事故发生。 二、学校坚决不搞无预案紧急集合一类的活动，课间活动和放学时，楼道口安排教师值守，维护学生活动秩序。 三、安排楼层
2、值周教师，主要维持下课课间学生活动秩序、楼层学生活动纪律以及上下楼秩序，避免楼道拥挤。 四、升旗仪式、做课间操、下课或临时集会，各区域值班人员要值班到位，班主任老师要提前到班级中，组织学生有秩序地上下楼梯，散会或散场按班级先后有序离开会场，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。 五、教育学生上下楼时必须分道而行，由该楼层梯间值班人员专门负责；要求学生上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班老师的指挥，严禁拥挤，当发现有学生摔倒时，学生应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起，及时送医务室处理。 六、教育学生不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，不翻爬护墙使身体重心外倾，造成危险；不在走廊上“齐步走”造成共振，以
3、免损坏楼板。 七、师生共记“排队右行，脚步要轻，不摸不靠，肃静无声”十六字原则。 八、如因管理不善，安全岗位不到位造成伤害事故，岗位责任人要负其相关的法律责任。 学校教学楼楼道是学生活动的主要交通要道，为了确保我校楼道畅通，防止校内发生摔伤、踩踏等不安全事故的发生，为学生营造良好、安全的学习生活环境，特制定我校教学楼楼道安全管理制度： 1、学校在每一层楼梯口及每个楼梯休息平台处装配一盏声控照明灯、一台应急灯。 2、学校在楼梯各处装卸贴上下楼梯注意安全的警示性标语。 3、学校在每一个楼梯的第一个休息平台处装贴上下楼梯注意安全的要求事项。 4、学校在每一个楼梯的中间画一条红漆粗线，以提示学生上下楼
4、梯靠右行。 1、全校各班严格按照学校的楼梯上下分流。 2、值日教师严格屡行值日职责。当天值日教师上午、下午提早30分钟到校，到校后前25分钟站立于教学楼前维护校楼道秩序。 3、值周领导每天安排好值日教师的任务，并明确其职责。值周领导每天加强校内巡视，发现问题及时处理。 1、学生不得窜楼梯。如果特殊情况需要找人或办事，必须经得教师同意后才可以到别班去。 2、上下楼梯时一律靠右行，不得超过楼梯上的红线。 3、下楼做操时，楼梯上只可以下楼，不得上楼。 4、上下楼梯时，不得滑楼梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打闹，不得并排齐步走。 5、教育学生在集体上下楼梯行进时，个人不得擅自停下来做其他的事，以
5、便防止造成楼道交通阻塞。 6、教育学生在遇到停电、打雷或听到其他恐怖消息时，做到不恐慌、不乱跑乱窜，全面听教师或班干部的指挥。 1、不准在楼道狂追狂打、高声叫喊。 2、不准抓着楼道扶手滑行玩耍。 3、不准攀爬楼道围栏。 4、集体行进中，不准在队伍中弯腰捡拾地上的东西和系鞋带，不准推挤同学。 5、楼道中要做到礼让右行，不从外班队伍中穿行。 6、遇下雨天，不能在楼道上快速追跑。 1、如果哪个班级不按规定的顺序上下楼梯，造成不安全事故，该班的班主任和搭班的科任教师为第一责任人。 2、如果在下楼做操时，出现了不安全事故，当天上该班早读课的教师为第一责任人。 3、如果在课间和课间操后，学生在上下楼梯时出
6、现了不安全事故，当天维护该楼梯秩序的值日教师为第一责任人。 4、在学生参加集会、观影等集体外出活动时，造成不安全事故，该班的班主任和搭班的科任教师为第一责任人。 5、带班领导为当周学校学生安全的第一责任人 6、对全年未出现不安全事故的班级学校给予一定的奖励。 为确保学生课间过道休息和集合上下楼梯安全，现根据我校实际，制定管理制度如下： 一、学生在课间要文明休息，不得在过道上开展剧烈活动和做不安全的游戏，尤其不得在楼梯和过道间追逐打闹。 二、学校在任何情况下都不搞紧急集合。 三、学生上下楼梯时，一律靠右慢行，不得拥挤。 四、学生到操场集合和做课间操上下楼梯时，值周教师及班主任或当堂任课教师一定要守候在楼梯口，不得擅离职守。 五、如果出现楼道安全事故，在场的教师必须立即控制局面，制止事态的扩大，并向学校。 六、学校在接到报告后，立即组织保安和教师控制局面，进行施救，如有必要，立即向上级或派出所报告，请求援助。同时，由该班班主任负责其学生家长来校共同处理有关事宜。 七、学校和各班主任要对学生加强安全教育，教育学生养成良好的行为习惯。门卫负责人每天对楼道进行安全检查，一旦发现安全隐患，立即排除。 【学校楼道安全管理制度3篇】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
