《江苏省睢宁县文华中学高中语文苏教必修一第四专题赤壁赋第二课时导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省睢宁县文华中学高中语文苏教必修一第四专题赤壁赋第二课时导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赤壁赋第二课时导学案【教学目标】1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。3、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文内容。在理解的基础上背诵课文。4、知人论世，体会作者表达的情感，分析作者心路历程及其原因，培养学生旷达乐观、勇于面对坎坷战胜困难的精神。【自读导学】通读课文第二、三段，解释划线和加点的实词虚词，翻译文中句子，并总结通假字、古今异义字（词）、词类活用、特殊句式。于是饮酒乐甚 ，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨 ，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫
2、者 ，倚歌而和之。其声呜呜然 ，如怨如慕，如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：何为其然也？客曰：“月明星稀 ，乌鹊南飞此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪，郁乎 苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也，舳舻 千里，旌旗蔽空，酾酒临江,横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。解释：翻译： 【总结】一、通假字二、古今异义字（词）三、词类活用 四、特殊句式【探究】1、 第二段刻画了怎样的意境？2、 第二段的“喜”从何体现？与上段的 “喜”有什么不同？3、 歌词中的“美人”指代什么？歌词表达了主人怎样的情怀？4、 第二段的“悲”从何体现？5、 第二段在全文的结构中起了怎样的作用？6、 第三段主要写了什么？7、“客”是如何阐发当时的“悲伤“情怀的？【总结与反思】
