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1、伶官传序导学提纲(第一课时)(学生用)班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】积累并整理归纳本文中的文言知识,如如原、盛、负、顾、以、与、其、人事、少牢等文言实词、虚词,以及判断句、省略句等文言句式。【重点难点】积累并整理归纳本文中的文言知识,如如原、盛、负、顾、以、与、其、人事、少牢等文言实词、虚词,以及判断句、省略句等文言句式。【学法指导】通读全文,查阅工具书,扫除读音障碍,能通顺朗读;结合书下注解,初步了解本意,掌握重点词语的含义。【导】【思】结合课下注释,对文本中文言基础知识进行梳理。并划出疑难字词句,在议的环节提出来,与组内同学合作解决。组内存疑,则在展的环节提出。 呜呼!盛 衰
2、之理,虽曰天命,岂非人事 哉!原 庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。 世言晋王之将终也,以 三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇;燕王,吾所立 ,契丹与吾约 为兄弟,而皆背晋以归 梁。此三者,吾遗恨 也。与 尔三矢,尔其 无 忘乃父之志 !”庄宗受而藏之于庙,其后用兵,则遣从事 以一少牢 告 庙,请 其矢,盛以锦囊(句式) ,负而前驱 ,及 凯旋而纳 之。 方 其系 燕父子以组 ,函 梁君臣之首,入于太庙(文化名词) ,还矢先王,而告以成功(句式) ,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇 东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾 ,不知所归(句式) ,至于誓天断
3、发,泣 下沾襟,何其 衰也!岂得之难而失之易欤?抑 本 其成败之迹,而皆自于人欤?书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴 国,逸豫可以亡 身,自然之理也。 故方其盛也,举 天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑 (句式) 。夫祸患常积于忽微,而智勇多困 于所溺,岂独 伶人也哉?我的疑惑:【议】【展】【评】【堂测堂练】解释下列句子中“盛”的意思(1) 盛衰之理,虽曰天命,其非人事哉(伶官传序) (2)请其矢,盛以锦囊(伶官传序) (3)其意气之盛,可谓壮哉(伶官传序) (4)位卑则足羞,官盛则近谀(师说) (5)太后盛气而揖之(触詟说赵太后) (6)今又盛寒,马无藁草(赤壁) (7)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开(采草药) (8)胜地不常,盛筵难再(滕王阁序)