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1、,七年级语文期末总复习,江油中学实验学校,课堂结构,本册重点 基础知识 阅读练习 作文训练 本堂小结,A,本册重点,基础：进一步扩大识字量和词汇量读准字音、写对字形、 理解词义； 纠正常见错别字；正确使用成语、熟语； 辨别并改正常见病句；常见修辞和标点的使用；课内 外文学常识、诗词名著的积累；语言的实际运用。 阅读：继续学习记人和叙事的记叙文；初步进入文言文的诵 读与理解；认识 散文、小说等并接受其熏陶。 写作：放开思路、大胆想象，写人或叙事，500字以上，有 真情实感，书写规范、卷面工整。,基础知识有哪些常见考点,、字音；、字形； 、词义；、填空； 、成语；、病句； 、修辞；、标点； 、文常
2、；、背诵； 、积累；、运用.,给下列汉字注音：,赅 苛 鄙 徙 辍 瘪 垠 坯 蓦 臻 澄 麓 穹 隆 铿 锵 旌 麈 纶 窘 骚 濒 踟躇 灸 竦峙 辄 酌 辔 诣 妯娌,gi,k,b,x,chu,bi,yn,p,m,zhn,chng,l,qing,lng,kng,qing,jng,zh,gun,jing,so,bn,chch,ji,sngzh,zh,zhu,pi,y,zhul,选出书写完全正确的两组词语,、蔚蓝软绵绵晴朗缭亮 、烘托欣欣然佩戴繁花 、笼罩黑黝黝仿佛希疏 、健状赶趟儿支撑婉转 、布署慢吞吞装卸化装 、装扮懒洋洋渡假家俱 、尴尬占鳌头阿谀舞姿 、酝酿闹嚷嚷决对辨认,答：（B、）
3、,对下列句中画线词语解释有误的一项是,、由于我对这种做法感到满意，便到处寻找能够 制胜的对象。（制胜：取胜、战胜） 、三家村青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山 闹得十分温暖。（苦雨：有苦味的雨） 、（茶博士）可惜拉了一会就罢。（罢：停、停 下来） 、“饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊 叙别后情景。”（聊叙：姑且谈谈）,答：（）,你能解释下列词语吗,、乐以教和、为富不仁、含辛茹苦、蹒跚 、喜不自胜、司空见惯、不耻下问、铿锵,、音乐是用来教育感化人，使人和谐相处。 、有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。 、经受艰辛困苦。辛，辣；茹，吃。 、腿脚不灵便,走路缓慢、摇摇摆摆的样子。 、高兴得不能控制自
4、己。 、看惯了就不觉得新奇。 、不以向不如自己的人学习为耻辱。 、形容乐器等有节奏而响亮的声音。,、木兰诗中用了互文修辞手法的诗句是： 答：将军百战死，壮士十年归。 、仲永才能衰退的原因是： 答：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 、卖油翁高超的酌油技艺说明了的道理。 答：熟能生巧。 、“空城计”成功实施，因为一方面诸葛亮， 另一方面司马懿。 答：智勇双全、才略过人；草率、多疑。 、“勇气”的故事发生在二战中，伞兵的勇气表现 在；法国妇女的勇气表现在。 答：强烈的求生欲望；对正义、和平义无反顾的支持。 、“三峡”的高峻奇丽，让人叹为观止。一泻千里的 江水让人感到；“渔者歌”则表现了秋的。
5、 答：惊心动魄；悲寂、凄凉。,回忆课文内容填空：,下列各句中画线成语使用正确的一项是,、张老师没有偏见，对基础差的同学也能够一视同仁。 、他昨天不在场，对这件事情的经过一窍不通，你们 就不要再追问啦。 、你呀，老师的教育不理会，可那些不三不四的“朋 友”一开口，你就豁然开朗。 、他慢慢地爬着，一寸一寸地挪动，循序渐进，移到 敌人碉堡前，引爆了炸药包。,答：,没有语病的两项是,、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 、实验中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 、香港在历尽百年沧桑之后，重新回到
6、祖国的怀抱。 、正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。 、只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上 得到发展。 、有没有健康的身体，是做好工作的前提。,答：、,你能指出下列各句所使用的修辞手法吗,、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,引用、比喻,、济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。,拟人,、十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。,排比,、看见绿油油的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。,夸张,、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,对偶,F、“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。”,对比,G、难道我不该去参加这有史以来最热闹的婚礼吗？,反问,H、春天像小姑娘，花枝招展
7、的，笑着，走着。,比喻、拟人,I、海浪声声：“他刚离去，他刚离去”,拟人、反复,返回2,下列有关标点的说法是否正确,A、用在末尾表示句子完结的标点有。？！,正,B、用在句中表示内部停顿的标点有，、；：,误,C、书名号里面还要书名号时，里面一层用单书名号。,正,E、占两格的标点有“”（）,正,D、引号的用法有引用、特定称谓、强调、否定、讽刺。,正,F、我没什么，可不知道人家怎么想？此句标点无误。,误,你知道下列文学、文体常识吗,初唐四杰：,王勃、卢照邻、骆宾王 、杨炯,四大名著：,三国演义水浒传西游记红楼梦,四 书：,论语、孟子、中庸、大学,五经：,诗、书、礼、易、春秋,唐宋八大家：,唐：韩、柳
8、；宋：王、曾、欧、三苏,文学四体裁：,常见表达方式：,记叙、议论、说明；描写、抒情,小说、诗歌、戏剧、散文,小说三要素：,人物形象、故事情节、环境描写,记叙文六要素：,人物、时间、地点，事情的起因、经过、结果,小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境等来反映社会生活的。 阅读小说，要注意故事情节，把握人物形象，体会不幸描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。 童话世界是瑰丽而生动的。在童话作品中，天地日夜、风云雷电、山川鸟兽、花草虫鱼，都可以被赋予“人”的性格，“人”的思想感情，并以鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台上。 科幻作品则为我们打开了另一扇窗户。阅读科幻作品，领略新奇而神
9、秘的世界，可以开拓我们的视野，激发我们的想象力，培养我们探究事物、创造生活的兴趣和信心。,按要求填写原文,论语谈到学思结合的句子是：,学而不思则罔，思而不学则殆。,酬乐天正视困难，积极乐观的是：,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,观沧海胸怀大志、渴望建立功业：,日月之行若出其里。,登飞富含哲理登高望远、战胜困难：,不畏只缘身在最高层。,冰心认为声声慢十分动人的叠词是：,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,春表现总写春到的排比句是：,春表现春花艳丽的排比句是：,春描写春雨姿态到的排比句是：,山朗润起来了太阳的脸红起来了。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,像牛毛，像花针，像细丝,济南描写雪后山景的顺
10、序是：,山上、山尖、山坡、山腰,三峡写景善于抓住特点，春冬：,素湍绿潭，回清倒影飞漱其间。,夏季：,夏水襄陵，沿溯阻绝。,秋季：,林寒涧肃，常有高猿长啸久绝。,补充完整下列名句：,天行健，。,君子以自强不息,路漫漫其修远兮,，吾将上下而求索。,，壮士一去兮不复还。,风萧萧兮易水寒,写出下列相关人名及出处：,“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”,林黛玉、贾宝玉红楼梦,、先前放水淹七军，尔后再挂骨疗毒。,关云长三国演义,、大闹五庄观，窃取人参果。,孙悟空西游记,、火烧瓦罐寺，单打二龙山。,鲁智深水浒传,D、有过三次航海经历，买过种植园，在荒岛上度过漫长时期，也曾遭遇狼群。,鲁滨逊 鲁滨逊漂流记,下列
11、动物各代表着什么时辰,龙,猴,鼠,猪,鸡,兔,子,卯,辰,亥,酉,申,给下列动物找个合适的“家”,虎,穴,马,厩,猪,圈,牛,栏,兔,笼,鸟,巢,下列动物各自怎么“叫”,虎,啸,狮,吼,狼,嚎,猿,啼,马,嘶,犬,吠,鹤,唳,蝉,鸣,花盆里长的仙人球,本是喜阳耐旱的植物,可主人偏偏用一 把伞给它遮挡阳光.这种呵护太过分了吧!由此你联想到什么?,答:这种过分的呵护与独生子女被父母捧在手里怕摔了,衔 在嘴里怕化了的过分呵护极其相似也是极其有害的。,仿句在下列空白处填入恰当的语句，使前后语意连贯。,春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长； ， ； ， 。,秋高气爽，遍地金黄（瓜果飘香）；冬飘瑞雪，新
12、年在望。,什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝秀。 ？ ， 。 ？ ， 。,什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。,什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。,青春，是跳跃狂野的红色； ， ； ， 。,青春，是纤尘不染的白色；青春，是不可捉摸的黑色。,钱可以买到书本，但不能买到知识； ， ； ， 。,钱可以买到房屋，但不能买到家庭；钱可以买到药品，但不能买到健康。,悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。 。,乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能使人看到曙光在前头。,返回2,一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想 建议他去道歉，应该怎么说,这件事咱们也有不对
13、，最好还是去向人家说清楚。,星期天上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务 活动，而某团员没有准时赶到，耽误了大家的出发时间。 既要实话实说，又要取得大家谅解，该怎么说,对不起，我来的路上堵车，正在修路。,门卫对你说：“请佩戴好出入证再进校。”你说,“对不起，我忘了，马上佩戴。”,阅读方法：,1、初读，扫清文字障碍，弄懂主要内容。 2、再读，联系相关题目，解决容易问题。 3、细读，结合文章体裁，琢磨细节问题。,阅读考点：,1、字音、字形、词义；词句填充、理解； 2、结合文段考查文体知识、文学常识； 3、文段内容的理解与分析； 4、结合文段，联系生活实际谈感受。,重点篇目,忆风回小春竹空心
14、犟溪论期乘木卖三,阅读一：,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的. 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏儿,梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.,1.指出文中的拟人句:,桃树,杏树,梨树赶趟儿.,2、给一、二段文字各拟个小标题：,春草图、春花图,3、从第一段找出对小草相应描写的词语质
15、地：,嫩嫩的,色泽：,绿绿的,生长旺盛的：,一大片一大片满是的,4、第一段运用了哪四种修辞手法来描写春草勃发的景象和春草的 可爱,拟人、反复、排比、对偶,5、“小草偷偷地从土里钻出来“所使用的修辞是：,拟人,其作用是：,形容小草俏皮可爱，生命力旺盛。,6、从第一段中找出描写春草下述特征的词语：,这温顺柔和的草儿，多讨人喜欢。,软绵绵,萌动的幼芽破 土而出。,钻出来,初生的春草，带着几分娇柔的神态。,嫩嫩的,那芳草的色泽，纯净而新鲜。,绿绿的,一片片，一片片，铺向远方的天空。,一大片一大片满是的,7、“嫩嫩的”、“绿绿的”、“轻悄悄”、“软绵绵”等叠词的使用， 使整段文字在语调上显得：,轻松活泼
16、,8、第一段中写“”句是为了：,表现新生草地给人的感觉是欢快的,9、第句中，作者写孩子们在春天的草地上活跃地嬉戏、游乐，全部使用短语 表达其作用是：,表达了人们在春天里轻松愉快、满怀希望之情。,10、第二段由春花想到秋实的虚写句是：,闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏儿,梨儿.,(1)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。(2)故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。(3)但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没
