《2020年春期部编版《道德与法治》四年级下册教学计划和进度安排表.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春期部编版《道德与法治》四年级下册教学计划和进度安排表.（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020 年春期部编版 道德与法治 四年级下 册教学计划 本学期我继续承担四年级道德与法治学科的教学工作任务， 为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展 学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际 情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下: 一、学生情况分析 孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了 良好的生活习惯和学习习惯， 多数学生文明有礼貌， 能遵守课堂学习 规定, 能积极学习 , 能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮， 自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至 个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教
2、学中要根据学生的现有 情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材说明 最新部编版道德与法治四年级下册教材是从2020 年春季正 式实行，全册共四个单元， 分别是第一单元 : 同伴与交往 ; 第二单元 : 做聪明的消费者 ; 第三单元 : 美好生活哪里来 ; 第四单元 : 感受家乡文 化关心家乡发展。 单元主题下设课文主题， 每个课文题均来一个引导 学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导 学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。 第二单元通过观察包装， 引导其辨别商品质量， 引导学生进一步 展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办?这些内容
3、的安排旨在培 养学生正确理财观，提高他们的消费技巧, 从而让学生学做生活中的 聪明消费者。第三单元主要通过教学 , 使学生进 - 步认识现实生活中的 吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。 使学生能从生活的角度， 知道工农业生产与人们生活的密切关系，从 小体验劳动者的辛劳与智慧。 第四单元通过教学， 使学生认识中华民 族悠悠五千年的历史长河， 闪耀着勤劳、 智慧的中华儿女创造的璀璨 文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪 大国” “礼仪之邦的美誉著称于世” 。时至今日，仍有很多中华礼仪之 瑰宝值得我们学习和传颂， 在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其
4、中， 我们作为新世纪的接班人， 要继承先辈们的优良传统， 更要坚决抵触 陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。 三、教材设计思路及特点 1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册 教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两 个“自我”的分化 ;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这 种关系中去理解和体验， 引导儿童逐步建构起共生型的人格：通过历 史与文化的启蒙， 对学生进行热爱祖国的教育， 引发学生对祖国的认 同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等 多方面的内容。所有这些内容都是通过 “个人一 - 人 与人一人与
5、社会” 这条主线来串联的，使之形成一一个完整的教学线索。 3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观 点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中 设计了大量的问题、案例， 让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社 会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体 事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版 面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最 大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第一单元同伴与交 往 ，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的
6、插图， 这些插图，已不再仅仅是一些图画 , 还有示意图和大量的照片， 通过这些插图， 不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能 够更好地理解本单元的内容。 从而达到道德与法治课程所要达到的教 学目的。 四、教学措施 1、 力求突破知识单一的传统模式， 注重促进学生的情感、 态度、 价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三 维”目标。 2. 根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发， 提 高教育的针对性、实效性。 3. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提 供学生参与、亲身体验的机会。 五、教学进度安排 章节题目课时备注 第一单元同伴与交往6 1 1 我们的好朋友2 2 2 说话要算数2 3 3 当冲突发生2 第二单元做聪明的消费者6 4 4 买东西的学问2 5 5 合理消费2 6 6 有多少浪费本可以避免2 第三单元美好生活哪里来6 7 7 我们的衣食之源2 8 8 这些东西哪里来2 9 9 生活离不开他们2 第四单元感受家乡文化关心家乡发展6 10 我们当地的风俗2 11 多姿多彩的民间艺术2 12 家乡的喜与忧2
